生命化教育理念下中小学体育教学的思考

方志强

摘要：目前，我国的新课程改革正在火热的实施当中，在这一背景之下，教师们要积极地对以往传统的教学模式进行改变，及时的创新教育的方法。“生命化教育理念”的教学方法正是符合素质教育下的教学方法。体育的相关教学能够让同学们在把握文化知识的时候，也能增强他们的身体素质。因此，在中小学阶段的教育教学当中，教師们在进行体育课程的教学时，要充分的结合“生命化教育理念”的方法，立足于生命价值的角度，提高学生体育基本技巧以及体育内涵的深度理解，促进中小学体育教学的更好实行。

关键词：生命化教育理念;中小学体育教学;思考

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在如今应试教育的冲击之下，体育课程由于不是高考必考科目，正在逐渐削弱其在教育教学当中的地位，中小学生们对其的重视程度也越来越低。再加上体育教师们在进行体育科目的教学时，也只是一味地强调体育的基本技法，对于真正重要的生命价值理论避而不谈，这也就造成了学生们忽视生命化教育理念的局面出现。这是非常不利于学生们成长的，因此，在生命教育理念之下来进行体育教学就显得至关重要。

一、中小学体育教学中生命化教育理念的价值理念

在当今社会，人们急于追求名利，被世间的繁华蒙蔽了双眼，很难静下心来仔细思考生命的真正内涵。在这种情形之下，生命化教育理念的概念开始“出世”，这是基于人们对于自己处于这个浮躁社会的深刻反思，立足于生命价值的角度，对教育思维开展的一种真切思考。在中小学体育教学当中，生命化教育理念在中小学生们中的普及，有助于帮助学生们树立起真正的体育价值内涵，以促进自身价值完善和进步为目的，进行体育教育教学的实施。并以此为基础，追求肉体与精神的大统一。

“生命教育理念”的教学方法是一种创新型的教学模式，主要的方法是老师们在进行教育教学的时候要对教学的过程进行完善和优化，帮助学生们了解生命的价值与内涵，并且要在教学时和学生们多多地进行交流和互动，促进学生们的多方面发展。所以，中小学阶段的体育教师们要从实际情况出发，结合孩子们的个性化进行教学，对于“生命教育理念”的教学方法要有效地进行使用，从而促进学习者们的全方位发展。我国的新课改指出了“自主、探究、合作”的教育理念，要求每个科目之间都要做到有机地融合，且教学的方法能够让学生们更加主动地参与到课堂的教学当中，在进行合作互助的过程中也能够有效地发挥集体的优点。同样的，这也是对现代教师的一种新的挑战，这就需要教师们在中小学阶段的体育学科教育教学当中，要及时的创新教学理念和方法，依据学生们的实际学习情况来制定出合适的、具有针对性的策略，展开有实践意义和创新意义的综合性的教育教学，以此来提升学生们独立自主学习的能力、团队协作能力，并且明白真正的生命内涵。

二、“生命教育理念”在中小学体育课程中的具体应用

1、制定详尽的拓展训练课程的教学计划

体育老师们在开展课程之前，要先写好教案，制定好课程目标。因为让学生们参与体育活动的真正目的就是让他们强身健体，在体育活动中感受到挥洒汗水的快乐，通过积极参加体育活动来真正的爱上体育课程。因此，教师们在制定体育课程的目标时，可以选择一些具有拓展能力的训练，例如，让学生们了解并且掌握一些野外求生的方法以及体育锻炼的方法，还可以指导其在拓展锻炼中经过不断和别人进行协作，感受到团体荣誉感与团队协作能力。目的在于透过锻炼，帮助学生们培养优秀的个性品质，建立强大的意志品质，强身健体的同时充实内心，树立自信心。

2、设置丰富多彩的“生命化”训练项目

在制定体育课程的计划时，老师们应该结合学生们的兴趣爱好，针对他们感兴趣的体育内容来进行活动。例如“信任背摔”游戏，这个游戏要求学生们轮流站在高台上，背对着下面的同学们，双手抱肩，仰面往下倒，而其他的同学们就负责站在他的正下方，将他牢牢地接住。此次举办的“生命化”训练活动，能够通过全方位训练，提高了学生的精神素质和团队合作能力，使学生们在游戏中更加深刻地体会到了建立在自己与他人中间信任关系的重要含义。学员们在开展教学活动时，不但要把自身的注意力全面聚焦到目标上，而且还要主动地反思自己的问题、避免一味批评别人，让一个团体最终都可以达到最大限度地降低内耗、齐心协力，胜利地完成整个游戏的任务。

结束语

简单来说，中小学阶段的教育教学当中，学生们在学习基础的知识的时候，还要强身健体。中小学课堂中的体育课程能够在一定程度上帮助学生进行运动，有利于学生们拥有健康的身体。随着新课程改革的火热实行，在教学中培育受教育者的“生命化教育理念”成为了不能忽略的重要内容。这就要求重视体育课堂的教育教学，在教学中采用“生命化”的教学方法，尊重学生们的主体地位，遵循“生命价值”的基本准则，增强学生们身体素质，也能够让他们通过运动获得更多的快乐。

参考文献

[1] 桂叶青. 生命化教育理念下中小学体育教学的思考[J]. 百科论坛电子杂志，2020（20）：2042.

[2] 尹湘江. 生命教育理念关照下的班级体育文化建设[J]. 中小学班主任，2019（5）：33-35.