提升高中音乐钢琴教学效果的措施研究

刘琴兰

摘要：音乐是能够将艺术生动形象的表现出来，通过音乐实现文化和情感的交流。钢琴作为音乐中最高雅的表现形式之一对培养人的艺术修养有极大的帮助。在教育改革深入的环境下高中生除了文化课的学习还要在音乐课程中进行钢琴学习。在素质教育下高中音乐教师要精准的把握高中生的特点选择科学的教学方法满足学生综合素养发展的需求，同时还要在教学中对学生进行准确的指导使学生的钢琴技术有提升。

关键词：高中音乐 钢琴教学 教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

近年来在素质教育的大力发展下音乐教育越来越受到人们的重视，钢琴作为音乐的基础课程是学生在素质教育下学习的内容之一。但钢琴教学在仍是高中生的学习中较为小众的教学内容，教师在实际教学时仍存在一部分问题，如教师在教学时一味的强调学生的钢琴技巧练习对学生钢琴素养的培养不够重视甚至是忽略，为了提升教师在高中钢琴教学的有效性教师要积极的转变教学模式。

1.对学生的演奏技巧进行培训

在钢琴教学中演奏技巧是基础的教学内容，教师只有对学生的演奏技巧进行培训，学生才能掌握正确的钢琴弹奏的方法。不仅如此教师还要使学生对技巧进行全方面的熟悉对钢琴演奏技巧进行准确的了解以及掌握。学生在钢琴中的表现力是通过演奏技巧体现的，学生的演奏技巧越好那么在进行钢琴演奏时学生的情感会拿捏的更加到位演奏的观赏性也会大大的提升。教师在对学生进行演奏技巧的培训时可以先将钢琴曲目的创作背景和作曲家生平令学生进行深入的了解这样学生对钢琴曲目能够进行深入的共情，加深对曲目的认知培养从而促进音乐素养的提升。因此教师想要提升学生的音乐综合素质就要以提升学生的音乐表现力为基础对学生的演奏技巧进行培训提升钢琴教学效率。

2.培养学生的乐感提升学生的音乐综合素养

乐感的培养并非一蹴而就成功的而是要在日常的音乐教学中一点一点地积累起来，那么教师在进行教学时就要对钢琴教学的每一个环节进行高度的重视。在展开高中钢琴教学时教师要明确教学目的，在素质教育的背景下学生不仅要学习相关的钢琴理论知识还要在教学中感受到钢琴的艺术魅力。钢琴是一种艺术表演，学生有了一定的钢琴技巧基础后可以将自己的情感以及性格通过钢琴演奏表现出来如性格安静的学生在演奏曲目上更多的是选择安静沉稳类的曲目;而性格活跃的学生在演奏曲目上更多的是选择欢快热情的曲目。教师要对学生进行合理的引导使学生运用正确的方法将自己的内心世界通过音符表现出来，在演奏的过程中引起听众的强烈共鸣，这样不仅是学生听众也会深深受到钢琴魅力的感染。

因此高中音乐教师在教学中要对学生的乐感进行培养，“细节决定成败”教师在教学中可以对学生在演奏中的一些细节进行指点并令学生在细节方面多注意通过音乐细节提升学生的音乐水平。如教师在进行《爱之梦》的教学时教师可以令学生将李斯特的资料整理出来，再结合《爱之梦》的创作背景对曲目的情感进行深入的分析了解李斯特的浪漫情怀，当高中生对作曲家的情感表达能够进行充分的认识时就可以带着和作曲家相同心情进行学习并将这种心情用于钢琴演奏中，从而培养学生的浪漫情怀提升学生的乐感。

3.使学生参与音乐设计

授之于鱼不如授之以渔，音乐教育同样如此，教师在进行教学时不仅要令学生能够进行良好的演奏还要使学生通过自身学习的音乐知識进行音乐创作，将自己的创作能力、创新能力、音乐能力以及音乐素养在创作中淋漓尽致的体现出来。为此教师可以展开音乐原创大赛并鼓励学生积极的参与，若有学生创作的作品非常优秀可以令学生在全班同学面前进行表演还可以推荐给学校或是相关的音乐比赛机构，通过这种方式对学生进行鼓励激发学生的上进心。

4.培养学生深入分析钢琴作品的能力

教师在帮助学生进行钢琴学习时不能只是单纯的进行技法的训练，还要引导学生对自己的演奏曲目的内涵以及核心进行深入的思考从而获得更加深刻的感悟。不管是我国传统的钢琴曲目还是西方著名的音乐曲目从音乐的魅力以及净化心灵的作用上来说都是一致的。优秀的钢琴曲目中凝聚了对生命的敬畏、对生活的热爱以及对生命的感悟，节奏的变化也是作曲家情感的变换。但高中生的认知还不够全面和成熟需要教师的引导才能体会作品中丰富的内涵。钢琴鉴赏本身具有很强烈的个性特征，学生的性格、情感认知程度以及生活经验方面都会影响钢琴情感的体悟。为此音乐教师的引导作用就非常的重要。尽管学生在进行演奏、鉴赏和创作中是以个体的形式进行参与的但在教师的帮助下通过巧妙提问的方式引导学生对钢琴作品进行深入的思考从而使学生对钢琴曲目的价值了解的更加深入。

5.培养学生的音乐创新思维

教师在进行教学时还可以令学生在对曲目进行深入体会的基础上合理的展开自己的想象力，将自己的创新思维融入钢琴演奏中，将原钢琴曲目的情感进行二次元素的加入，使曲目的表达更贴近演奏者本身这样学生的演奏才能更加的真实打动人心。

综上所述在素质教育的发展下音乐教师展开钢琴课程的教学有利于学生音乐素养的培养，通过钢琴教学促进高中生的综合发展从而提升高中钢琴教学的效果。

参考文献

[1]姚冬芝.提升高中音乐钢琴教学效果的措施研究[J].数码设计，2017，6（10）：232-233.

[2]喻小娟.多措并举  提升高中音乐钢琴教学效果[J].科普童话，2016（35）：93.