现代教育技术在幼儿园教育实践中的应用

陈春燕

摘要：随着新课程改革教育观，现代教育技术在幼儿园教育实践中的应用中产生了很多问题。要利用信息技术手段和多媒体平台，不断加强教育内容和方法，加强新型教育技术在幼儿园的教学质量和效率。因此，本文结合教育实践，探讨和研究了现代教育技术的实际应用，并就幼儿园的教育创新和改革提供经验性的意见，希望对于广大教育工作者有一定的参考价值。

关键词：现代教育技术;幼儿园教育实践;应用;

中图分类号：A 文献标识码：A

现代教育技术利用现代教育理念和高度的信息技术进行教育过程的全面性、系统性的设计、开发、利用、管理和评价，有效实现教育理论和教育实践的优化和完善。在教育实践过程中，要充分发挥幼儿园课堂的生动、形象、趣味性特征，利用现代教育技术的相互作用，调动幼儿的直观感觉和认知需求，有效转变传统的幼儿教育模式有必要不断提高教育效果。

一、通过现代教育技术，提高幼儿的学习热情

现代教育技术作为现代新型教育手段，逐步走进校园，为我国的教育事业提供服务。现代教育技术在教育实践课的应用中，不仅符合幼儿的知识水平和思考方式，还可以通过直观、形象、生动的图画、视频、声音等将幼儿教育的内容和教育信息迅速准确地传递给幼儿。发掘创造意识，提供良好的基础。老师在具体的课程实践过程中，应及时转变传统的幼儿教育模式和教学观念，将新型的教学理念融入教学实践中，利用信息技术手段和网络渠道，加强幼儿教育的质量和效果。

例如，在实际的美术教育过程中，教师借助信息技术的手段，将原本静止的书本知识和画面变成动态、形象、易懂的视频形式，给幼儿以强烈的官能效果和感官刺激，积极激发幼儿的学习欲望和参与欲望，让幼儿的心理环境和学习环境处于良好的状态。因此，教师在幼儿教育实践过程中充分发挥幼儿的主体地位，激发幼儿的积极性和学习积极性，努力适应幼儿的发展需求，合理规划教育方案，正确运用教育手段，将教育内容制作为相应的PPT课程、MASH动画等形式，培养幼儿的学习热情和集中力。有效地提高幼儿的学习热情。

二、通过现代教育技术，提高幼儿的社会认知能力和理解能力

幼儿的生理和心理的特殊性需要直接将幼儿园的教育活动，采用形象的教育方式向幼儿展示。传统的教育模式不能完全满足这样的教育要求。应用现代教育技术，将新的教育理念和先进的教育技术贯彻于教育实践活动，实现现代化的教育目标，将幼儿教育的内容和信息形象化，以生动、具体的形式展示。更容易掌握幼儿的理解和教育知识，全面开发和促进幼儿的现代信息素养，积极启动幼儿的视觉、听觉等感官系统共同参加教育活动。进一步促进幼儿对教育知识的主观能动性参与和探索，提高幼儿的自发性和自主思考能力，不断培养幼儿对教科书知识的掌握和理解，有助于提高幼儿的认知能力和理解能力。

例如，在进行音乐教育的过程中，教师可以通过互联网实现。教师将多媒体技术和音乐教学的内容、试听以及练唱环节有效地结合在一起，实现“快乐地教，趣味地学习”的教育境界。将多媒体教学手段应用于幼儿的音乐学习活动，让幼儿通过生动、灵活的声音和动画，感知艺术力量和音乐教室的良好氛围。不仅将音乐的教育内容形象化、具体化，还有效地突破教学的难点，使教学实践过程更加丰富和兴趣化。为教师和幼儿建立交流沟通平台，让幼儿了解国内外音乐艺术作品，不断提高幼儿对教育音乐的深刻认识和感性理解。

（三）通过现代教育技术，丰富幼儿的教育内容，拓展幼儿的知识领域

传统的幼儿教育模式和教育内容单一，过于形式化，但由于幼儿的特殊性，幼儿教育的内容必须具备多样性和多元化。通过现代教育技术，可以更好地实现幼儿教育内容的多样性和丰富性，更好地促进幼儿的学习积极性和自主参加性。教师在进行幼儿教育实践课中，可以帮助成功先进的教育理念和教育内容丰富幼儿教育的内容和学习方法。

例如，老师想帮助幼儿学会助人为乐的良好品质，通过多媒体信息技术给幼儿看教育性的视频，增强幼儿的模范学习意识，下课后让幼儿参加角色扮演游戏，依照视频中学到的内容进行角色训练。在幼儿参加实践活动的过程中形成乐于帮助他人的意识，逐渐养成帮助他人的好习惯，从中体会帮助他人的快乐，接受启发和收获，强化幼儿教育的学习效果，促进幼儿身心健康的发展。

四、结论

综上所述，现代教育技术在幼儿园教育中的实践应用，为幼儿创造更好的学习环境，丰富教育资源和内容，使幼儿更好、更快地成长和发展。在幼儿园的教育实践过程中，不仅要适应时代的发展，而且要不断改进信息资源数据库，完善教学布局和设备，加强幼儿教师的信息化理论水平和专业技术能力有必要不断提高自己的教育综合能力。为了提高幼儿的教育质量，提供坚实的基础条件。

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