在高中生物教学中加强德育教育的关键要素探究

蒋巧娟

摘要：生物学科作为高中理科学习的重要科目之一，不仅需要将科学以及理性的思维模式传输给学生们，也需要教师在保证学习内容得以正常顺利地教学的情况下保证将具备人文以及道德的德育教育传输给学生们，以此保证学生们在具备肺腑只是的同时也可以拥有高标准的道德水平。对此，本文以高中生物教学中加强德育教育的关键要素进行探究。

关键词：高中生物;德育教育;关键要素

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

高中是建立学生们正确的价值观以及科学观的关键时期。虽说高中生对于知识有着惊人的吸收能力以及学习能力，但是由于高中生涉世未深，对于正确的科学观以及价值观还没有正确的理解，这就需要教师在保证教学内容得以正确讲解的前提下引导学生们树立起正确的价值观以及科学观，这也就体现了德育教育对于高中生的重要性。由此可见，德育教育应该渗透在高中学科之中进行全面讲解，以此保证学生们能够德才兼备。对此，本文以将德育教育渗透在高中生物教学之中的重要性以及合理手段进行下文的论述。

一、生物教学中加强德育教育的重要性

（一）促进高中生物的进一步提升

对于高中的新课标之中对于教育内容有着明确的要求，其中有关于知识与技能，情感与价值观，过程与方法这三个板块提出了实际的教学目标。针对于情感与价值观这一方面指的就是将德育教育融合在实际的高中课程教学中，而将高中生物课程中引进德育教育也在一定程度上实现了情感与价值观这一目标的实现。传统的生物教学虽说对于知识以及习题的讲解较为有效，但是由于这种教学模式是为了提高考试成绩而进行的，对于學生们的道德水平以及其他人文知识并没有合理地讲解出来，所以导致学生们对于正确的价值观以及科学观并没有一个明确的概念。但是在实际的高中生物教学中渗透德育教育就可以将这两者进行兼顾，在保证学生们可以掌握生物知识的同时得到道德以及人文方面的教育，使得学生们得到了全面发展，从而促进我国教育事业的改革与发展。

（二）提升高中生的思想道德水平

由于当今社会对于人才的需求不仅仅局限于知识储备量以及相关工作经验，对于情商以及道德水平的要求也是非常重要的评判标准。而传统的教学模式下，由于过于重视考试成绩，所以教师会针对考试中会出现的考点进行重点讲解，但是对于学生们的道德认知并没有做出正确的引导，使得学生们成为了只会应对考试的机器而对于如何为人的正确道德全然不知，甚至会学习压力引发一系列心理问题，由此可见，德育教育在高中课堂之中的学科的正确引用就显得极为重要，通过教师们的正确引导，从而让学生们建立起正确的价值观以及科学观。

二、生物教学中加强德育教育的方法探究

（一）渗透生命教育

可以将生物科目以及德育教育最好地结合的教育内容莫过于生命教育，这也是将德育教育渗透高中生物教育中的重点内容。例如在遗传与进化这一板块就可以进行生命教育的渗透工作，选取受精作用，DNA分子结构以及功能，遗传与变异等方面的知识进行详细讲解，以此让学生们了解到生命的繁衍方式以及生物的多样性，从而树立起正确的价值观。

（二）科学合理引导

决定学生的标准不应该仅局限于成绩，学生们的品质以及道德也是极为重要的评判标准。所以德育教育也是极为重要的教学内容，以此培养出意志品质。例如对于生物与环境这一板块，通过课程讲解让学生们了解到生态体统的自动调节以及物质循环和能量循环的稳定性，让学生们了解到人类对于自然的重大影响，以此提高学生们对于生命系统的理解，并为学生们树立起人与自然的和谐发展的观念，为学生们的环保意识奠定基础。

（三）树立正确榜样

在实际的教学中，教师就是学会们的最直接的榜样，教师的一言一行都是会对学生们产生极其深远的影响，因此教师应该根据自己的课程讲解以及一言一行来引导学生们对于德育教育的理解。例如生物技术与工程这一板块，生物技术是以生物学知识为基础的现代工程技术，教师可以将广泛的生物技术，比如基因工程，细胞工程以及发酵工程等方面的知识进行详细讲解，让学生们了解到生物工程与我们的生活息息相关，以此为人类的需求产出更多优质的产品，不断推动生物学的进步。

三、结语

综上所述，德育教育在高中教育中的渗透对于学生们的思想品德教育有着极为重要的作用，而德育教育在高中生物教育中的渗透就可以在生命教育，环保理念等方面的教育都十分重要，对此，本文以在高中生物教学中加强德育教育的关键要素探究作为标题，将其分为生物教学中加强德育教育的重要性以及生物教学中加强德育教育的方式探究这两方面进行上文论述，以此为相关教育机构以及高中生物教师们提供一定的参考。

参考文献

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