浅谈初中班主任管理对学生成长的帮助

任胜文

摘要：初中阶段的教育教学是我们整个教育体系中的重点，该阶段的学生正处于心理和生理的高速发展时期。初中班主任管理工作，对于学生成长有非常重要的帮助。督促初中阶段的学生健康成长，也是班主任教学中非常重要的教育任务目标。

关键词：初中；班级管理；学生成长

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0136

班主任在一个班级中扮演着非常重要的角色，对学生成长发展也有重要的影响。班主任教师在课堂管理中秉持的态度和方法，也都会对学生产生不同的作用。初中阶段的学生，在学习和生活上正在面临着剧烈变化，我们需要从多维度帮助学生成长。结合管理经验，我们谈谈初中班主任管理对学生成长的帮助。

一、良好的班级管理制度，提高学生的自主能力

在初中阶段学生开始离开原有的小环境，进入新环境的学生要面临和陌生同学相处和学习的情况。初中阶段是学生走出原有小世界的一小步，对于学生成长却有完全不同的意义。我们的教学管理，需要在学生面临新环境的时候，提高学生的生活自主性。学生在初中阶段需要有良好的自主性，才能够更好地驾驭学习知识的技巧和技能。

例如，我们在班主任管理训练中，对于学生的自主性有多维度的管理要求和关系制度。学生的个人衣着、卫生、发饰等，都是初中阶段学生必须要学习的东西。我们在教学过程中，应该努力扭转学生对这些知识点的认知和掌握。学生自主性对于学生发展十分重要，也关系到学生的综合成长。所以在教育教学中，我们要帮助学生确立起更好的学习目标。通过多角度学习训练，提高学生的综合能力。这是我们班主任管理中的重要使命。我们在教学中也要以此为基础进行深度展开。班主任是班级制度的制定者，对于学生的自主性也要负起相应的责任。我们在教学中应该深度挖掘学生的状态，以提升学生对这种自主能力的认知和掌握。教育教学中，我们也要用足够认真负责的态度对待学生自主能力的提升和训练。

初中阶段的学生需要学会生活自理，才能更好地成长起来。在班级管理方面，我们要用制度特性，束缚学生的惰性和散漫。从教育教学角度深度剖析，完成整体的学习目标。我们的教育教学，也要以此为根基进行深度教学指导，给予学生更好的帮助，从而提升学生对于这些知识点的认识，多角度完善学生对这些东西的学习和挖掘。我们的教育教学也要深入挖掘学生的自主潜能，才能保证学生的综合发展。

二、人性化的班级管理工作，促进学生的适应能力

在我们初中阶段教学过程中，班级会组织很多活动。初中阶段的学生脱离了家庭、小学这类小环境之后进入了学校环境中。这个时候学生需要学会和其他学生相处。这需要学生拥有良好的适应能力，才能够更好地完善学生的学习和综合发展。学生的适应能力关系到学生综合成长和发展，所以我们应该推行人性化管理，在教学中展开合适初中生的社交活动，帮助初中生更好地应对学习中的训练。

例如，我们在组織班级公益活动的时候，就可以从多角度来提升学生的适应能力。学生在学习中需要认真对待需要面对的问题。我们也要深入挖掘这种班级活动中学生的适应能力和交际能力。学生需要组织小组进行植树，这个时候学生需要适应和他人合作，才能够更好地完成活动目标。所以，我们在班级管理中应该充分重视学生的综合能力提升，保证学生拥有更好的学习能力。在班级教学管理中，我们也要根据学生的具体情况，做出相应的教学指导和帮助，从而提升学生对这些知识点的认识，保证学生更好地完成适应能力训练。适应能力和交际能力是初中生重要的能力配置，也是学生众多能力中综合性较强的能力版块。所以班级管理过程中，我们要充分认识到两项能力的培养对学生成长的重要性。

适应能力是学生融入大环境的重要能力，也是学生应对生活学习环境变迁的重要能力。初中阶段的学生已经进入了人生中的重要阶段，在学习和培养学生综合能力中，我们要给予学生更多的基础认识，保证学生更好地完成任务目标。我们在班级管理过程中，应该重视学生适应能力的培养。让学生更快地融入到整体学习大环境中，从而保证学生的综合发展。

三、严格的班级管理方式，有利于学生学习成长

初中阶段的学生正是心理和生理问题高发期，该阶段的学生学习和发展都对将来有着重要影响。严苛的班级管理方式，有利于学生的学习成长。初中阶段学生的学习也十分重要，关系到学生综合能力的开发，也对学生的成长发展有重要作用。我们在教学过程中，应该根据学生的具体情况，做出相应的教学指导和帮助，通过深入改变学生的学习习惯，从而保证学生的学习成长。我们应对此类教学的时候，也要帮助学生更好地完成学习。

例如，我们有课间操活动，但是学生在课间操活动中，往往会选择用来休息或者聊天。有些时候学生或刻意不去做课间操，出现了回避情绪。这对于学生成长十分不利，所以我们应该制定详细的班级管理制度。通过班级管理，制定有利于学生学习成长的计划。我们在教学过程中，也要给予学生更多的教学指导。在不断提高学生学习能力的同时，也给予学生更好的教学帮助。在制定详细的教学计划的时候，也要让学生遵守我们的班级管理制度，认真对待我们的每一个学习环节。我们的班级管理制度，是结合学生成长需要设定的，对于学生成长发展有重要影响。

严格的班级管理方式，有利于学生学习成长。我们的教育教学也会变得更加得心应手。所以在教学过程中，我们应该监督学生对于班级管理制度的践行情况。对于那些明显破坏班级制度的学生，我们要找到问题根源，然后解决学生心中的问题。在教育教学过程中，我们要根据学生的学习状况制定详细的学习计划。整个教育教学中，我们也要给予学生不同的教学指导。通过深入改变学生学习方式，获取更好的学习成长。

初中班主任管理对于学生成长有着重要帮助作用，我们的教育教学应该始终坚持良好的管理理念。通过改变初中生的自主能力、适应能力和学习能力，来促进初中生的发展。用更好的教学方式，给予学生更多的成长帮助，提升学生的综合素养。

（作者单位：云南省昆明市天成学校650000）