视角

北京：督学与学校配置比不低于1∶3

《北京市关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》近日公布，明确到2022年建成全面覆盖、管理科学、体系开放、运转高效、结果权威、问责有力，与首都教育治理体系和治理能力相适应的教育督导体制机制。

《意见》细化了强化督政、优化督学、科学实施评估监测等三个方面内容，提出构建对市级有关部门和区级政府、乡镇（街道）政府履行教育职责的分级督导机制；健全完善市级统筹制定标准、区级为主组织实施，对学校进行督导评价的工作机制；继续建立健全各级各类教育评估监测制度，健全完善教育督导部门统一归口管理、多方参与的教育评估监测机制；配齐配强各级督学，进一步提高督学专业化水平，督学与学校配置比例不低于1∶3。

上海：发布首轮托育服务三年行动计划

日前，上海发布实施首轮《上海市托育服务三年行动计划（2020—2022年）》，围绕加强普惠性托育资源供给和促进育儿指导“教养医结合”两大领域明确多项举措，持续增强托育服务供给，完善托育服务体系。

《行动计划》坚持托幼一体化方向，明确到2022年，力争一半以上的幼儿园都开设托班。对开设托班的公办园，由所在区给予相应经费支持，对开设普惠性托班的民办园实施综合奖补。《行动计划》还首次提出“教养医结合”的育儿指导模式，由教育、卫生等部门共同建设集“教育、抚养、保健”于一体的家庭育儿指导服务资源，免费向有需求的幼儿家庭开放。

山西：每年补充千名省级特岗教师

近日，山西召开全省脱贫攻坚教育扶贫工作推进会，交流教育扶贫经验，安排部署下一阶段工作。山西明确，将进一步优化义务教育学校布局，继续建设改造500所乡镇寄宿制学校，优化贫困地区教师资源配置，在实施中央特岗计划的基础上，每年补充1000名省级特岗教师。

近年来，山西累计公开招聘2.38万名优秀大学毕业生到贫困县农村学校任教。今后，山西将持续加大对贫困地区职业学校扶持力度，在2020年新增专业、“3+2”分段联合培养等方面，继续向贫困县职业学校倾斜。充分发挥高校资源优势，持续推进消费扶贫、产业扶贫、智力扶贫、健康扶贫。

广西：健全劳动教育经费投入机制

日前，广西印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，就中小学校开展劳动教育，以及扩充劳动教育资源、保障经费投入、加强劳动教师队伍建设、开展劳动教育研究等方面提出意见。其中提出，学校要将劳动教育经费纳入年度经费计划，可按规定统筹安排公用经费等资金用于劳动教育。

根据意见，广西将加强劳动教育督导督查，将各级政府和有关部门履行劳动教育职责、保障劳动教育情况，以及学校劳动教育开课率、劳动实践组织、教学指导等实施劳动教育情况纳入督导范围，作为衡量区域教育质量和水平的重要指标，并作为地区、部门和学校及其主要负责人考核奖惩的依据。

内蒙古：出台中小学教师减负清单

近日，内蒙古出台中小学教师减负清单，从切实减轻督查检查评比考核、社会事务进校园、填表统计、抽调借用中小学教师以及形式主义、官僚主义带来的负担等方面，列出26项具体减负清单。

内蒙古要求，今后各部门开展涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项，实行年度计划和审批报备制度，未列入年度计划、未经审批报备的督查检查评比考核事项一律不得开展。各地不得下达升学指标或以中高考升学率考核中小学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，坚决纠正片面追求升学率倾向，切实减轻督查检查评比考核负担。

陕西：加强校园周边食品安全监管

陕西省市场监督管理局、陕西省教育厅、陕西省住房和城乡建设厅近日联合印发通知，加强校园周边食品安全监管，实现年度校园周边食品抽检全覆盖，引导销售健康、营养、安全的“绿色食品”，不卖或者少卖高盐、高糖、高脂食品及碳酸饮料。

陕西明确，从严规范校园周边食品经营行为，加强校园周边流动摊贩管理，同时强化校园周边食品抽检。每季度安排校园周边食品安全监督抽检，根据风险情况确定抽检重点品种和检验项目，实现年度校园抽检（含快检）全覆盖，加大校园周边食品生产经营者随机监督抽检力度。对不合格食品及时采取下架召回、责令整改、依法依规处罚等措施。