社会实践大学堂，幼儿教育新方向

叶红英

摘 要：幼儿时期是一个十分重要的阶段，在这一时期无论是家长还是教师，都需要重视幼儿的成长和发展，照顾到幼儿的心理健康。幼儿园教育教学不仅要重视各方面能力的培养，还需要促进幼儿的个性化发展，建立其对世界的认知。社会实践是一个新的幼儿教育方向，在幼儿园教育教学活动中，教师可以借助社会实践的优势，结合幼儿的发展特点，选择恰当的社会实践活动，培养幼儿的全面发展。

关键词：社会实践活动;幼儿教育;教学方向

幼儿园教师应当认识到社会活动对幼儿的教育意义，在设置教育教学活动时，应当充分利用社会的各项资源开展社会实践活动，将幼儿带入实践活动中，充分体现幼儿的主观能动性，帮助幼儿建立行为意识和规则意识，开发幼儿的想象力，深入挖掘本地的文化资源，开展文化教育，为幼儿今后的发展奠定坚实的文化基础。升华社会实践活动的教育意义，成为幼儿园的办园特色。

一、整合社会资源，选择恰当的社会实践活动

开展社会实践活动，需要教师认识到社会活动对幼儿的教育意义，结合幼儿的特点选择恰当的主题活动并整合社会资源，这样才能确保活动的高质量和高效率。幼儿本身年龄尚小，还未建立对于世界的全面认知，缺乏行为意识和规则意识。在行动上也并不灵敏，需要进行锻炼和培养，教师应从幼儿的这些特点出发，借助社会资源开展恰当的社会实践活动。可以借助社区资源开展相应的实践活动，将幼儿带入社区活动中，代替环卫工人开展清洁活动。将幼儿分成不同的小组，每个小组需要按照相关规定清洁本小组的专属区域。这个过程有助于培养幼儿的团队精神和合作意识，树立规则意识和行为意识，引导幼儿遵守相关规则，在实践活动中收获更多丰富的体验，体会环卫工人的辛苦和不易，学会尊重他人，珍惜他人的劳动成果，也可以借助当地的自然环境开展实践活动，将幼儿带入自然环境中游玩，随后可以在空地开展座谈会，教师询问每一个幼儿对自然环境的感受，培养幼儿的审美能力和熱爱自然的感情。

二、挖掘本土文化特色，开展相关的主题社会实践活动

地区的文化特色中包含着丰富的教育意义，教师可以借助这一优势充分挖掘本土的文化特色，将其融入幼儿园的社会实践教育教学中，开展相应的主题活动，生态文化教育使幼儿对本地的文化有了初步的了解和认知，为其今后的学习和发展奠定坚实的基础，成为传统文化的传承人。例如幼儿园可以在定期举办的主题活动中加入本地的一些传统文化，充分激发幼儿的兴趣和探索欲望，并积极参与到活动中，在教师和家长的带领下，共同探索传统文化的魅力。在民间故事环节，为幼儿讲述一些有趣新奇的民间神话故事，引导幼儿交流互动，培养幼儿的语言表达能力和故事总结能力，高效地完成故事和实践活动的结合教学。在动手环节，教师可以引导幼儿学习捏面人等传统的民间艺术，建立幼儿对传统文化的认知。在歌谣环节可以选取几首具有本地特色的童谣、民谣。教师带领小朋友学习民谣、童谣。在民间特产区域，可以摆放一些本地的特色产品，为幼儿介绍产品的由来和创作过程，也可以加入一些神秘的神话特色，吸引幼儿参与到活动中，和家长、教师相互配合，企业民间特色产品诞生的这一过程，能帮助幼儿建立新的认知，逐步培养幼儿对传统文化的学习兴趣，为今后文化的传承做好铺垫工作。

三、借助区域资源优势，开展高效的游戏教学

游戏教学在幼儿园教育活动中占据了主要的地位，恰当合理的游戏能够培养幼儿的语言表达能力，开发幼儿的想象力，培养幼儿的坚强品质，促进幼儿的全面发展，因此教师十分注重游戏活动的开展质量，并在游戏活动中渗透故事音乐、绘本等各方面的教学，逐步提高教学质量，使幼儿通过游戏活动，潜移默化地接受各方面的教育教学，高效地吸收全方位的知识。因此在社会实践活动时，教师可以借助区域资源优势，开展相关主题的游戏教学，提高教育教学的全面性，为幼儿园的办学方向提供了一个崭新的思路。例如可以借助一些传统的民间游戏，比如丢沙包、踢毽子等活动，根据幼儿的实际情况选择恰当的游戏内容;也可以将本地的传统民间故事编排成一个小型的儿童剧，引导幼儿积极参与到其中，感受儿童剧的排练过程，培养幼儿的语言逻辑思维，提高幼儿的理解能力。通过这些活动的开展，也能渗透本地的民间文化特色，起到了一个很好的宣传作用。而幼儿在排练和表演儿童剧的过程中，也能得到更多丰富的收获和体验，在今后的各项活动中，幼儿能够积极参与其中，充分发挥自身的想象力，体现主观能动性，逐步实现游戏教学的高质量、高效率，促进幼儿的全面发展。

总之，社会实践活动是一个新的办学方向，幼儿园在探究社会实践这一教育方向时，需要整合社会资源，深入挖掘本土的文化特色，借助文化优势开展相关的社会实践活动，做好对幼儿的文化教育工作，促进幼儿的全面发展，提高幼儿园的办学质量。

参考文献：

[1]刘家梅.幼儿园开展社会实践的重要性[A].国家教师科研专项基金科研成果2019（六）[C].国家教师科研基金管理办公室，2019：392-393.

[2]李青青.开展幼儿园社会实践活动的有效策略探究[J].学周刊，2019（17）：162.

[3]李宁.浅谈有效开展幼儿园社会实践活动的重要性[J].科技风，2019（9）：49.

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《巧妙利用地域资源开展幼儿社会实践活动的研究》课题立项号GS[2019]GHB1805部分研究成果。