合理利用APP 推进家园共育

乔会丽

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着互联网的快速发展，传统沟通模式已不能满足家长需要。为了加快教育信息化转段升级，进一步提高幼儿园教育现代化水平，我园将“互联网+”渗透到工作的方方面面，其中多种APP的应用实现了高效便捷的家园共育愿景。现就“合理利用APP 推进家园共育”谈几点体会：

一、“微信群”的建立为家园共育开辟了新的沟通渠道

互联网的快速发展给人们的生活带来便利，微信已经成为人们日常沟通的重要方式。教师通过建立微信群，把幼儿园的一日活动内容、家长安全教育平台学习通知、班级幼儿健康状况及带药幼儿服药情况、活动时老师用手机捕捉到的精彩瞬间等幼儿在园的各种信息动态，借助这一平台予以发布。这种便捷的沟通方式打破了以往口头通知或纸张通知的传统交流模式，给老师和家长都带来了方便。

二、“考勤”平台的建立，为家园共育带来了便利

以往对缺勤幼儿，教师总是挨个打电话向家长询问幼儿缺勤原因。若是遇到特殊情况可能会有很多幼儿缺勤，这时老师可真是能打“破”电话！现在家长通过APP“家长客户端”就能上传幼儿请假事由，教师可通过APP自动生成考勤数据。这样一来，就给家长和教师都节约了时间。尤其在手足口病、水痘、腮腺炎等传染病高发期间，幼儿缺勤原因非常敏感，因此教师必须在第一时间获知幼儿缺勤原因。同时，财务人员通过该平台核对幼儿出勤天数的工作量得以减少，从而提升了工作效率。

又如今年疫情期间，虽然没有复园，但上级部门对居家幼儿的健康状况监控非常严格。对此我们通过手机APP，要求家长每天将幼儿及家庭成员的健康动态及时上报。不仅如此，我们还在原有基础上又“开辟”了一些新功能，比如我们把后台工作人员编写的《幼儿每日健康监测调查表》推送给家长，家长收到调查表后如实进行填报，包括幼儿的今日体温、幼儿及家庭共同居住成员当日体温、幼儿及家庭共同居住成员七日内外出情况……教师统计好后再提交给管理人员，层层落实新冠疫情期间的管理工作。

三、“美篇”“秀米”等软件的利用为家园共育提供了便利的路径

我园教师利用“秀米”APP将文字、图片、音频、视频等内容，制作成“幼儿成长档案”，记录每个孩子的成长点滴，并在APP内的班级所属“空间”进行共享。家长也可以利用手机端分享孩子在家的成长进步与快乐时光。这一功能改变了传统文件夹携带不便、收藏占地方等弊端。除此之外，教师将幼儿在园的一日活动及各项大型活动采用图文并茂的形式通过“美篇”记录下来，并对幼儿阶段性发展做出评价后反馈给家长。家长则可以结合幼儿在这一阶段的行为表现，对幼儿进行针对性的引导教育。三年的幼儿园生活结束后，这些记录对家长和幼儿来说都是一份宝贵的礼物，不仅促进了幼儿的持续发展，同时也为幼儿园今后的家园共育工作积累了经验。

四、二维码的充分利用让保教活动充满生机

每班教师负责生成自己所在班级的二维码，再将班级里所有需要展示的内容都链接到二维码里，这样不仅能够促进班级之间相互学习，也为外来观摩活动的任务积累了展示内容。家长也可以通过扫码了解园所开展过的各项活动，从而了解孩子在园各个环节的表现。在大手拉小手、无班界等教育理念引领下，教师们在班级之间也设置了扫二维码进区的活动，让幼儿充分感受生活的现代化和智能化。以区域活动“送外卖”为例，我们将1-2楼的两个班级设置为无班界活动区——一楼为食品类，二楼为水果蔬菜类，两个班互联互通、合作进行。“顾客”可通过微信下单，获取自己所需物品。“快递小哥”再根据订单进行取货，并按照定位将外卖送到“顾客”手中。这一活动既开阔了幼儿的眼界，也锻炼了幼儿的社会交往能力，使保教工作开展得有声有色。

五、利用互联网技术促进幼儿饮食工作

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”抓好幼儿饮食工作是一项非常重要的管理工作。怎样才能达到科学管理、合理饮食？这里我们利用了石墨文档APP。采购员和管理员先根据幼儿每日各种营养素的摄取量计算出所需食材量，制定出每周食谱，再根据食谱中每顿餐饮所需的食材、幼儿每日营养素的摄取量等形成食材数据单。供貨商接到数据单后，按照数据单上的数据、时间备料供货送达。最后管理员将食谱发送给家长，让家长知道幼儿在园的饮食情况，同时将结算好的幼儿伙食费通过“宁财缴费”APP系统发送给家长，完成收费任务。一整套的互联网信息功能保障了幼儿科学合理的膳食营养，促进幼儿的健康成长，也为家长带来了方便。

互联网时代的到来让教育工作者及家长受到新的挑战和冲击，不得不对各种新的互联网技能进行学习、更新，从而形成了一个周而复始的良性学习氛围，使得家园共育工作越来越欣欣向荣。

（责任编辑：刘佳瑜）