孩子,带上勇气出发
2020-12-28
错过了教育的最佳时机,教育的效果会大打折扣。我们不能逃避责任与压力,要教会孩子勇敢地面对压力,并学会克服它、战胜它,把孩子一直放在蛋壳里怎么会成长呢。
——王连华
一大早,微信上收到一条留言:“老师,嘉影生病了,想跟你请假一天。”
生病了?多年的班主任经验告诉我,周一生病的孩子十有八九是没完成作业。可嘉影是我班的优秀生,应该不至于吧?我赶紧拨通了她妈妈的电话。电话里,嘉影妈妈支支吾吾,好像在刻意隐瞒着什么。我婉转地問,“是不是孩子作业没有完成,怕受到批评……”
嘉影妈妈沉默了一会,说:“老师,她说不上学了……”
我一惊,不想上学?她怎么会有这样的想法?“以前有过这种情况吗?”我问。“没有。”嘉影妈妈哽咽着说。“我一大早就做她的思想工作,她用被捂着头,也不搭理我。”“我到你家看看,怎么样?”“我怕你去了也不起作用。我闺女是个犟脾气,今天我给你打电话都没敢告诉她,要不她犟起来,一百头牛也拉不回来……就让她在家休息一天,我回去再做做她的工作。”
从嘉影妈妈的口中,我了解了事情的来龙去脉。周末,嘉影整整玩了两天,作业一个字也没写。周一早晨,妈妈催她起床,她拖拖拉拉不起来。原来,上周数学考试考了50多分,老师批评她错了好几道不该错的题;物理课上,她走神儿,老师批评她不听课;英语小测考得也不理想……她说自己各科都跟不上,学习压力大,怕老师批评她。
嘉影的成绩基本保持在班级前十。在我心里,优秀的孩子有很强的自制力,向来不用操心。所以,对她的情绪变化我毫无察觉,没想到她的心理压力竟然这么大。
“老师,你看能不能跟其他老师说一说,以后不要管她了。要是有不好的地方,你单独告诉我,我再跟她说……”在孩子妈妈心里,孩子觉得有压力,只把压力撤走,就能解决问题。但这样做真能解决问题吗?“课上你闺女走神,本来老师一提醒就解决问题了,可为了怕你闺女有压力,老师下课给你打电话,你晚上回家再让她好好听课,这样会有效果吗?”“也对……”她若有所思。“错过了教育的最佳时机,教育的效果会大打折扣。我们不能逃避责任与压力,要教会孩子勇敢地面对压力,并学会克服它、战胜它,把孩子一直放在蛋壳里怎么会成长呢,你说对不对?”她点点头。
第二天嘉影竟然按时到校了。我关切地问她身体好些了没有,她礼貌地点头。我没提周末作业的事,也没有表现出特别的关照。我想等她不安的心安静下来再说。下午的课间操,我约嘉影在操场边的树荫下谈心。“嘉影,昨天在家休息得好吗?”我试着问。她摇头,显得有点拘谨。“没有在家看看电视,玩玩手机,上上网放松放松?”她还是摇头。“怎么心情不太好?”我笑着问。停顿了一会儿,她怯生生地说:“老师,我快坚持不下去了。”委屈的泪水顺流而下。我拍了拍她的肩,“傻孩子,遇到问题怕有用吗?我们得想办法去打败它。中山大学杨孟衡的故事你听说过吗?老师最佩服他了。”我从手机上顺势找了一段视频给她看。
“你看,杨孟衡两只手高位截肢,最初他连吃饭都不能,但他却克服困难,不肯认输,一步步走向自立。你是一个优秀的孩子,要相信自己的能力,虽然有时候你的小测不太如意,只要你及时调整状态,加强基础知识背诵,你一定可以赶上来,我对你非常有信心。”“真的吗?可是各科老师都批评我。”她的眼里有泪光在闪烁。“那是因为你有潜力,老师们想让你变得更优秀……你要记住,每个人的成长都是在不断克服不足中拔节。”
后来,她在作文中这样写道:
我胆子很小,性格内向,总是害怕失败。进入初中,学习的节奏太快了,压得我喘不过气来,看着让人灰心的考试成绩,心里越来越发毛了。班主任说:“一只负重的蜗牛永远跑不快。”她还说:“我只管往前走,最终的结果她给我担保。”没想到班主任这么信任我、看重我……
杨孟衡是个没有胳膊的孩子,却凭着自己的毅力学会了自立,游泳、写字、足球他也样样在行,面对生活的压力与不幸,他不是选择逃避,而是勇敢地迎难而上,最终他考上了自己理想中的大学。而我却被眼前那么点挫折打倒……”
“老班”送我的海燕书签我非常喜欢。她说,希望我像海燕一样的勇敢、坚强,在风雨中搏击,在狂风中呼喊。谢谢您老师,我一定会努力的,不辜负您的期望……
基于她内向、敏感、心思重的性格特点,我和各科老师私下约定,在学习上给她一点时间,多给些鼓励……接下来的日子,我不时地关注着她的学习状态。期末考试,当她得知自己依然保持在班级的前十名时,她高兴地抓住我的手,要送糖给我吃。
在班级管理中,优秀生这个群体很容易被班主任忽视。虽然他们成绩优秀、思想进步、品德优良、自制力强,但他们同样需要受到关注。相信,要给他们一阵助力的风,他们一定能越飞越高。