地方高校大学生"三创"教育模式的研究与实践

王心玉

【摘要】社会经济的快速发展对学校的人才培养提出了很高的要求，目前我国很多地方高校根据社会经济发展的需要调整了专业结构，对于人才培养工作也进行了不断改进。但是对于部分高校在人才培养定位上与社会存在一定的脱节，导致学校培养的人才无法适应社会需求，所以在地方高校对大学生“三创”教育模式进行研究，在此基础上改进教学方式和方法是十分必要的。

【关键词】地方高校  三创  研究  实践

引言：人才培养是高等学校一项重要的教学任务，对于地方高校而言，学校的定位就是要为当地经济建设和社会发展培育实用型人才，所以对地方高校大学生"三创"教育模式进行研究和探讨是一项非常重要的工作。

一、"三创"教育模式的内涵

三创指的是围绕“创新、创意和创业”而展开的一些列人才培养活动，它具有以下内涵：

1、创新。近年来，培养“创新”型人才成为社会各界的共识，只有不断创新能为社会经济发展提供源源不断的动力，才能促进国家和社会经济的快速发展，高等学校作为人才培养的重要场所，在教学过程中，需要更加关注对学生创新能力的培养，这样才能更好的促进社会经济发展。

2、创意。创意是在创新基础上而展开的一项设计活动，是建立在创新基础上而展开的思维活动。目前创意活动的主要服务对象为文化艺术领域，对于企业的营销活动、管理活动也具有很强的指导意义，能够帮助企业实现更好更快的发展。

3、创业。近年来由于就业形势非常严峻，所以很多大学生在就业过程中都转变发展思路，积极选择创业，大学生创业活动的开展，很多高等学校都根据大学生创业的需求开设了创业类课程，对于课程的开设，对于促进大学生更加理性的参与到创业活动中来，起到了非常积极的作用。但是有很多高校创业活动缺乏实践经验，此项教育活动的开展需要进一步深化。

二、在地方高校展开“三创”教育模式实践的必要性

作为当地重要的人才培养机构，地方高等院校在日常教学和发展过程中不仅要做好教学工作，还要不断加大对人才培养改革的研究，只有认真展开对三创教育模式的研究，不断提高学生的创新能力，才有助于社会经济的不断发展。目前我国文化艺术产业都在不断发展，可以预见在未来，创意产业将非常好的发展前景，所以地方高等学校要抓住这一重大历史发展机遇，认真做好人才养模式的改革，不断提升教学质量和水平，大力发展文化、艺术类专业，以此来为社会经济发展培养实用性创意类人才。目前由于高校的不断扩招，大学生就业难度不断增加，在这种形势下创业成为大学生最好的选择，但是由于大学生普遍缺乏创业经验，因此需要高等学校认真根据大学生创业的实际需求，开设相应课程，对学生的创业活动进行指导，这对于促进学生就业和社会经济发展也能起到很好的促进作用。

三、地方高校展开“三创”教育模式实践的策略

1、创新教育活动研究和实践的策略。创新教育是当前高等学校人才培养的重点，这项教育活动的开展能够极大提升高校的人才培养质量。当前在高等学校创新教育活动开展过程中，普遍面临的问题是创新性教育成果社会转化率过低的问题，这就需要地方高等学校在教学实践过程中不断加大与科研机构和生产企业的联系，借助双方建立合作关系来促进相关教育成果的转化。创新教育活动开展过程中，不仅需要注重对人才培养的创新，还需要注意对科研成果的创新，要积极展开各种科研活动，以此来发挥出人才优势，为社会经济发展提供智力支持;要特别注意科研成果，创新的转化工作，要改变传统的科研思路，根据企业的实际需求来展开研究活动，这样才能不断提高创新教育活动的质量，促进相应教育活动成果的转化，提高其经济效益。

2、创意教育活动研究和实践的策略。对创意教育活动进行研究和实践，主要体现在教学模式的改进上，要结合学生的特点，对学生展开有针对性的教学，以促进学生创意水平的不断提升。地方高校的教师在教学活动中应认真对学生的个性特点和学习水平进行研究，根据学生的兴趣爱好以及特长设计出符合学生兴趣爱好和个人发展的教学内容，只有这样才能更好的促进学生创业水平的不断提升。 文化创意，近年来具有非常好的市场前景，所以在教学过程中，教师要根据企业业务发展需求，不断改进教学内容和教学方法，以便能够更加符合文化创意类产业的人才的培养需求，这对于提高地方高等学校人才培养质量的持续提升有很大帮助。

3、创业教育活动研究和实践的策略。地方高等学校所展开的一切教学活动都是为了更好的促进学生就业创业，在当前就业压力巨大的形势下，让学生转变思路积极展开创业活动，对于促进学生就业具有非常重要的意义。大学生由于与社会比较少，自身经济实力有限，所以在引导学生展开创业活动的过程中，需要教师结合实际对学生的创业活动进行指导。对于大学生的创业活动，要注意对他们进行风险教育，创业之初尽量选择风险小、投资小、回本快的行业展开创业活动，像常见的甜品店项目就是不错的选择，店面装修、租金等花费的资金量都不大，非常适合刚毕业的大学生创业。在对学生创业进行指导的过程中，教师要注意引导学生重视服务质量的提升，因为目前消费者非常关注服务质量，如果服务质量不好，产品在好也很难获得好的销售业绩，除此之外还需要严把卫生和质量关，这是经营过程中必须要重视的问题。

结束语：“三创”教育活动的研究和实践是当前地方高等学校教学过程中需要重点关注的焦点问题，它对于高校人才培养质量的不断提升和就业活动有着很强的指导意义，所以要认真把“三创”教育活动落到实处，以此来促进地方高校人才培养质量的不断提升。

参考文献：

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课题名称：黑龙江省三创教育实践平台发展路径研究，课题编号：GJB1320262。