在小学语文教学中落实核心素养的几点思考

周富祥

摘 要：随着教育的改革推进，教育部门和社会各界人士都对教师提出了更高的要求。要求教师在教授学生理论文化知识的同时，还要注重素质教育，积极推进素质教育，大力培养学生的核心素养，让学生可以全面发展，可以更好的适应学习和生活。这对教师而言是不小的挑战。为了贯穿学生的核心素养培养，提高学生的自主学习能力和语文综合能力，本篇文章就將对在小学语文教学中落实核心素养做出以下几点思考。

关键词：小学;语文教学;核心素养

随着社会的不断进步发展，教育理念和教育模式也在不断完善创新，人们也越来越重视对学生的素质教育，希望学生能够全面发展成长。小学阶段是学生系统接受知识教育的初级阶段，也是培养学生的核心素养的良好的阶段。在这个阶段中，学生若能养成良好的学习习惯，能够全面提高语文综合素养和综合能力，不仅会极大的提升学习效率，同样也会对后续的学习生活产生极为深远的影响，可以为后续学习打下坚实的基础。因此，小学语文教师一定要重视在语文教学中落实核心素养的教育培养。

一、小学语文教学中落实核心素养遇到的阻碍

（一）考试为学生带来的压力

目前，想要在小学语文教学中落实核心素养的培养，还存在着不少问题。比如学生的学习压力极大，学习目的也仅仅是为了应试考试。而教师受到传统教育观念的影响，在应试教育这个大背景下也过于注重学生理论文化成绩的提升，忽略了对学生核心素养的培养，在开展教学时，教育目的出现了偏差，以致于学生在进行学习了，拥有极强的功利心，即为了考试而学习，一味死记硬背。若是考纲不做要求，学生就不会主动去了解去学习。

（二）课堂学习枯燥无味

受到传统教学方式的影响，不少小学语文教师在开展教学的过程中，常常把课堂当做自己的一言堂，采用说教式或灌输式等方式开展教学。这种教师极为死板枯燥，使课堂气氛变得沉闷压抑，不利于学生良好的开展学习。而且这种教学方式也无法激发学生对语文学习的兴趣，无法调动学生的学习积极性，还为学生增加了学习难度，使学生不能很好的理解抽象的语文相关知识点。久而久之，学生就会对语文学习产生厌烦和畏惧心里，不利于语文教学的正常开展实施。

（三）缺乏良好的学习习惯

目前，不少小学生都缺乏良好的学习习惯。比如学生没有找到适合自己的学习方法，做题读书不求甚解，学习心态不端正，敷衍了事，在课堂上容易走神开小差等，这些问题看似很小，但却会极大的影响学生的学习效率。学生没有良好的学习习惯，在学习中就会出现事倍功半的情况。这不仅不利于培养学生的核心素养，学生还容易因此产生心理问题，不利于学生健康快乐的学习成长。因此，想要在小学语文教学中落实核心素养，就必须要针对以上这些问题做出解决。

二、在小学语文教学中有效落实核心素养的策略

（一）改变教学方式，激发学生对学习的兴趣

想要在小学语文教学中落实核心素养的培养，教师首先就要改变传统的教学方式和教育理念，在做到以人为本，要围绕着当前学生的心里特征和学习能力设计教学方案，这样才能做到针对性教学。教师要突出学生的主体地位，要不断丰富教学内容，使教学方式多样化，比如教师可以充分利用现代信息技术来辅助语文教学，利用多媒体设备在网上搜索相关资源，这样就可以用图片、音乐、视频、动画等多种不同的呈现方式来全方位的刺激学生的各个感官。这样就可以使课堂活跃起来，让语文教学充满趣味性。如此一来，就可以有效激发学生对语文学习的兴趣，从而调动学生的学习积极性。还能够为学生建立良好的学习环境和学习氛围，可以为核心素养的培养提供良好的保障。

（二）帮助学生养成良好的学习习惯

想要在小学语文教学中落实核心素养的培养，教师还应该帮助学生养成良好的学习习惯和良好的学习方式，这样才能够有效推动核心素养的培养策略，才能够显著提高学生的学习效率和教师的教学策略。比如教师在开展教学之前，可以引导学生预习，让学生对即将学习的内容有一个大致的了解。随后再深入浅出的进行讲解，并教会学生相关的学习技巧，对重点内容进行勾画并拓展延伸，引导学生发散思维，积极探索。在课堂上还可以为学生创设团队合作的机会，让学生交流学习心得，提高学生合作能力和人际交往能力，拓展学生的思维和视野。最后还可以帮助学生建立知识体系，在课后布置有趣的，具有针对性的课后作业，让学生加强复习。教师也可以与家长沟通配合。长此以往，学生就会养成良好的学习习惯，能够在教师的帮助下对语文知识有系统全面深入的了解。

三、结束语

综上所述，在小学语文教学中加强培养学生的核心素养，不仅能够帮助学生全面发展成长，还能够显著提高学生的学习效率和教师的教学效率，能够为学生打下坚实的基础。想要做到这一点，不是一朝一夕可以完成的，需要教师改变传统的教学方式，帮助学生培养良好的学习习惯，要教师和学生不断努力。

参考文献：

[1]温香香.在小学语文教学中落实核心素养的几点思考[J].名师在线，2020（10）：46-47.

[2]张晓艳.小学语文课堂教学中核心素养培养策略[C]..教师教育论坛（第五辑）.：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：706-708.