浅析小学语文课堂教学中评价语的运用

蔡霞

摘 要：语文是目前教学体系中最基础、最关键的学科，它是进一步开展学习其他学科的必备工具。小学阶段正是学生学习生涯的开始，小学语文尤其重要，不仅能够促进其他学科的学习效果，同时还能够为小学生今后各方面的学习教育打下良好的基础。在小学语文课堂教学中充分使用和发挥评价语的作用不仅能够提高学生学习的学习兴趣和积极性，同时还能够很大程度促进小学语文教学质量的提升。

关键词：小学语文;课堂教学;评价语;运用分析

夸奖是这个世界上最美丽的语言，任何人都希望能够得到别人充分的认可和表扬。小学生正处于学习能力、思维能力、认知水平、分析能力、表达能力等启蒙和初步发展的阶段，在小学语文课堂教学中对小学生各方面予以适当的表扬和肯定，能够提升小学生的自信心，激发他们学习的积极性，进一步达到应有的教学目标。因此，如何在小学语文课堂教学中合理运用评价语的作用是提升小学语文教学质量和教学效率的主要方式之一，对学生的学习进行科学评价也是整个教学过程中不可或缺的步骤。

一、小学语文课堂教学中评价语运用存在的问题

（一）评价语缺乏科学合理性

就目前小学语文教学过程来看，评价语的运用缺乏应有的科学合理性，虽然很多老师已经频繁使用评价语来提高学生的自信心和学习的积极性，但在实际的操作运用中仍存在很多不合理的问题。这样运用评价语不仅达不到应有的鼓励效果，同时还容易对学生学习的积极性和语文教学质量起到相反的作用。根据运用实践来看，评价语缺乏科学合理性的主要表现有以下几个方面：

首先，部门语文老师对学生进行评价时习惯使用一些复杂难懂的词汇，这样的评价语对于小学生来说不通俗易懂，难以理解。其次，很多老师对于小学生的评价都不够准确，有所偏颇，很容易影响小学生对自己行為和学习效果进行正确的判断[1]。最后，因小学生年龄较小，各种思维能力、认知水平、分析能力、判断能力等仍有很多局限性，老师应根据小学生的实际学习情况进行分析评价，否则，容易导致小学生难以正确自我评价，达不到评价语应有的效果。

（二）过度使用批评性评价语

评价语不仅仅有表扬肯定的方面，同时还有批评性的评价。在小学语文教学中，部分老师在对学生学习情况进行评价时往往忽略了学生的性格差异，不是每种性格的学生都适用批评性评价语。本身就内向的学生一般都很难接受过于严苛的批评性评价，这样会加深他们的自卑感，打击他们的积极性和自信心。同时由于年纪尚小，各方面承受能力有限，很容易在他们的心理留下阴影。

（三）评价内容过于形式化

很多老师把教学评价当做是一项任务，在评价时并没有认真对待，忽视了评价语对学生的影响。用词过于随意，不结合每位学生的实际情况，对学生的评价仅简单分为优秀、良好、待改进等词语，并没有对学生提出具体的改进建议。

二、小学语文课堂教学中如何有效运用评价语

（一）加强小学语文教学评价语的准确性

想要加强小学语文教学评价语的准确性需要注意以下两点：第一，评价语要紧密结合小学生当前的学习状况和表现情况。第二，评价语词汇应通俗易懂，符合小学生的理解能力。这两点要求需要老师在小学语文教学中充分了解小学生课堂中以及课堂后的学习状况和表现情况，针对小学生的实际表现作出最真实的评价。

（二）小学语文教学中适度使用批评语

在小学语文课堂教学中老师应对学生多鼓励和认可，尽量减少严厉的批评。由于小学生各方面承受能力有限，心理状况较为脆弱，老师过于严厉的批评很容易打击他们的积极性和自信心，加深他们的自卑感，甚至在他们的心理上留下阴影。小学生都有一颗要强不服输的心，多鼓励和认可他们会增强学生的自信心和学习兴趣[2]。但要注意的是适用使用批评语不代表完全不使用，对于表现不好的学生，老师需要将表扬和批评相结合，适度使用批评语。

（三）不断加强小学语文教学评价语的引导性

随着新课改的推进和要求，学生占据了教学过程中的主体地位，老师应充分发挥引导指挥的作用，不断加强小学语文教学评价语的引导性。结合小学生学习的实际情况，提出一些具有针对性、建议性、引导性的评价语，要能够使学生有效了解到自己的不足和长处，为他们更好地学习提供正确的引导。

（四）加强评价语内容的丰富性和趣味性

小学语文课堂教学评价语应摒弃枯燥、乏味的评价内容，加强评价语内容的丰富性和趣味性。丰富有趣的评价语不仅能够促进老师和学生之间关系的融洽，加强老师对小学生学习状况和表现情况的重视，同时还能够引起小学生对评价语的关注，激发小学生学习的积极性，引导小学生对自己现有学习状况和表现进行改进完善。

三、结语

综上所述，老师对学生的学习进行科学评价是整个教学过程中不可或缺的步骤，在小学语文课堂教学中充分使用和发挥评价语的作用不仅能够提高学生学习的学习兴趣和积极性，同时还能够很大程度促进小学语文教学质量的提升。因此，在小学语文课堂教学中，老师应充分发挥自己的评价作用，使评价语更加科学性、合理性、引导性、丰富性、趣味性，发挥评价语应有的作用。

参考文献：

[1]蒋国芹.关于小学语文课堂教学中评价语的运用思考[J].语文课内外，2019，（12）：122.

[2]郭丽萍.小学语文课堂教学中评价语的运用技巧分析[J].明日，2019（18）：208-208.