疫情防控形势下对大学生思想政治教育长效供给的思考

王博超 张健

摘 要：“停课不停教，停课不停学”，为疫情防控形势下的高校思想政治教育工作带来诸多挑战。面对疫情，应充分发挥学生对网络的适应性和高校对“网络思政”的经验性，克服思想政治教育工作方式、工作内容和工作动力的困难，建立疫情防控形势下大学生思想政治教育长效供给机制。

关键词：疫情防控;思想政治教育;供给机制;网络思政

当前，全国疫情形势总体稳定，但外防输入压力持续增大。但是鉴于地区对外开放性、高校生源的广布性、来校方式的多样性、在校生活的聚集性，基于对疫情防控的科学判断，京津冀高校开学时间仍未确定。常态防控的疫情改变了学校教学管理秩序，改变了大学生的学习生活模式，改变了大学生就学成长环境，学校教育教学的方式和路径也必须随之改变和调整。辅导员队伍肩负立德树人根本任务，学生在哪里，育人的阵地就在哪里，工作的触角就要延伸到哪里。面对疫情防控的常态化，面对学生“在线不在校”的全新挑战，辅导员要以学生的平安健康为责任，以屏幕键盘为舞台，以网络电波为纽带，以温暖感情为切入，以解决实际困难为重点，及时掌握大学生身体健康和思想动态，主动调整工作策略和方式做好大学生思想政治教育工作，保持有效供给，使得教育有效果、工作不断线。

一、疫情防控形势下大学生思想政治教育工作面临的主要问题

在全面防控疫情的形势下，教育部门号召“停课不停教，停课不停学”。思想政治教育工作作为高校人才培养体系的关键环节，在疫情防控形势下被赋予了新使命的同时亦面临着诸多挑战。

（一）疫情挑战工作方式

以往大学生思想政治教育工作都在某个物理空间，师生面对面交流谈心。疫情防控形势下，网络成为思政教育工作的主要手段，师生借助网络方可完成“有温度”的交流谈心。第一，教师角色发生巨变，承受角色压力。从教师变主播，从三尺讲台到电脑手机，从面对活力十足的学生到面对高端冰冷的设备，教师承受着“主播”带来的角色压力。第二，教师软件应用不畅，育人途径梗阻。“网络思政”在“战疫”期间备受关注，然而软件多样化、操作先进化对教师的网络技术应用能力提出巨大挑战，尤其年长的教师对新兴技术的应用难免产生焦虑情绪。第三，教师“盲目”教学，师生互动缺失。“网络思政”将学生变成整齐划一带有名字的方块，老师授课时学生会自觉打开“静音”以确保课堂秩序，但是，“闭麦”给了学生“选择性”听课的权力，也关闭了老师课堂互动的环节课程，“完成教学任务”成为思政工作的最大目标。

（二）疫情扩增工作内容

全民防控疫情的严峻形势下，大学生思想政治教育不再局限于在校学习生活，学生的心理问题和思想问题成为疫情防控期间思政教育的主要内容。第一，受疫情影响，社会运行和学习生活方式发生了变化，部分学生出现了不适应导致的心理压力，加之疫情形势的严峻性，部分学生难免产生心理恐慌和压力，无法正确识别和有效纾解。第二，疫情期间，随着网络上的信息爆炸式增长，国内的“战疫”进程，国外的疫情新闻，有正能量的故事，但也不乏耸人听闻的无责任论断，学生会不自觉地产生认知倾向，甚至出现认知失真。此时，大学生思政教育亟需对学生认知加以矫正，并对及时为其答疑解惑。

（三）疫情削弱重视程度

辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的重要主体，辅导员队伍对思政工作的重视程度很大程度上决定大学生思想政治教育的供给效果。新冠疫情的突发性、感染人群的广泛性、战疫时间的持续性为辅导员队伍思想认知带来挑战。第一，部分辅导员对疫情防控形势下大学生思想政治教育的有效持续供给的重要性和必要性认识不足，碍于工作方式受阻、工作内容扩增，部分老师出现认知偏差，甚至出现“学生不在校，思政没必要”的错误思想。第二，随着疫情防控工作的持续，麻痹、厌战、松劲的思想会不同程度的出现。高校辅导员的工作繁琐万千，面对持续性“战疫”，每天高强度、大负荷、强压力的工作，辅导员也非常容易产生厌战情绪、麻痹思想、松劲想法。

二、疫情防控形势下“网络思政”保障思想政治教育的持续供给

学校无法正常开学，学生在线不在校，客观上给高校大学生思政教育工作造成困难。但是充分利用线上手段，打造“网络思政课堂”，是克服疫情防控带来的挑战、保障大学生思想政治教育有效持续供给的重要途径。

（一）大学生对“网络思政”高度适应

当代大学生是网络时代的原住民，他们对于在线上开展工作、举办活动都有体验不陌生，相对教师群体，他们更适应线上环境。如，开辟“阅读打卡朋友圈”供学生们进行日常读书打卡、交流心得，可以有效促进了学生们日常读书习惯的养成;或者组织居家锻炼打卡活动，也可以有效提升学生们自主锻炼的积极性，引导学生制定居家运动计划，保持规律作息的同时，还起到一定宣传效果;在宣传平台上推出“运动捐步”倡议，鼓励学生加强体育锻炼，以运动做公益，用行动助抗疫，步步为善。当代高校大学生生活在互联网的大背景下，其本身就带有互联网的基因，利用青年人喜闻乐见的网络流行方式进行思想政治教育，不仅是疫情之下的顺势而为、与时偕行，更使得原本“枯燥”的思想政治教育更容易为学生所接受，能收获更好的教育实效。

（二）思政教育工作者对“网络思政”深入研究

“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”是习近平总书记对思想政治工作提出的新要求。近年来，高校对课堂教学和网络技术的深度融合，对线上与线下的深入实践为疫情防控形势下“网络思政”的有序进行奠定基础。教育部针对此次疫情接连发布了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》和《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》等文件，对线上教学提出了要求和规范，推动了高校辅导员队伍对线上思想政治教育工作的深入思考和研究，并进一步积累“网络思政”的工作經验。广大思想政治教育工作者不断创新思路，充分重视网络在思想政治教育中的作用，为疫情防控形势下大学生思想政治教育有效持续供给提供保障。

三、疫情防控形势下大学生思想政治教育供给机制

（一）畅通线上思想政治教育的渠道

疫情防控常态化下，线上思想政治教育已经由原来开展思想政治教育工作的诸多可选渠道之一，转变为主要渠道，因此必须提升思政教育的受众数量，保证线上平台的覆盖率，使得我们的思想政治教育从结构上、技术上能够通达每一位学生。法政系为开展线上思想政治教育，积极运用网络和新媒体，不断加强思想引领和舆论引导，通过召开学生干部会议、利用网络平台、微信、电话等开展各种线上活动，积极发挥新媒体重要阵地的作用，把推迟开学、禁止提前返校、疫情防控常识、学生居家自护等通知以及有关疫情的权威消息，解读相关抗疫工作安排，及时传达到每位同学，做到学生群体全覆盖，旨在让同学们理解并配合支持抗疫工作，增强信心和力量。

（二）丰富思想政治教育的产品供给

思政工作要要因事而化、因时而进、因势而新，抗击疫情为大学生思想政治教育工作提供大量真实、鲜活、有力的素材。在抗击新冠疫情过程中，涌现出众多可歌可泣的英雄和榜样，逆行冲锋将生死置之度外的醫护人员、下沉一线落实防控工作的基层干部、全力以赴维持社会秩序的人民警察、不顾安危深入疫区的新闻记者、奉献光热不求回报的志愿者，还有很多默默支撑特殊时期社会正常运转的快递小哥、环卫工人、建筑工人等等。为此，法政系坚持贴近实际、贴近学生的理念，从身边的人、身边的事选择教育素材，发挥学生自身的积极性和特长，让教育对象既摸得着，又看得见，提高了教育的针对性和实效性。我们深入挖掘疫情防控期间，积极投身家乡疫情防控的大学生志愿者典型，并在微信公众平台进行“战‘疫中的法政人”系列推送，以身边人为榜样，强化大学生的爱国主义情怀，增强大学生的爱国心、强国志和报国行。疫情之下，我们想要做好大学生的思想政治教育工作必须要抓住这样的机会，利用这些鲜活的素材和身边的榜样，以真情实感引导学生正确的看待本次疫情，坚定战疫必胜的决心，增强对中国特色社会主义制度优势的认知、提升对中国特色社会主义制度自信。

（三）创新原有思想政治工作项目

高校辅导员队伍在长期工作实践中积累和凝练出很好的思想政治教育工作项目，有些项目成为品牌工作，在广大同学中具有较强的吸引力和影响力，深受同学们的喜爱。借此机会，法政系结合文科学生的特点，秉承人文精神，组织开展了“同心战‘疫，我们在行动”“共克时艰？同心战‘疫”主题征集活动。通过摄影、征文、短视频、书画等形式号召学生们用原创作品声援武汉和抗疫前线的工作者们，书写、描绘一线人员的艰辛付出和伟大，用行动去感受英雄的赤诚爱国心。在当前疫情防控的大形势下，在线上教育的背景下，我们亟需将原有的工作项目，结合学校实际和线上工作需要，进行升级换代，以适应疫情防控形势下大学生思想政治教育工作的需要，以延续原有良好工作基础，以保证大学生思想政治教育工作的全面展开。

（四）把握线上教育工作规律

线上教育作为大学生思想政治教育和移动互联网深度融合的思想政治教育模式，有其独特的规律。既要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，又要把握好网络线上传播规律、宣传规律、学生接受规律等。遵循学生成长规律法政系积极展开劳动教育活动，鼓励学生提高劳动技能，承担力所能及的家务，培养自强自立的劳动品格，养成吃苦耐劳的优秀品质和热爱劳动的良好品德。系团委引导法政学子向父母学习烹饪技巧，鼓励学生以美食作载体，展示对父母长辈的亲情与爱意，用美食孝亲、敬老、爱幼，并推出“欢迎光临满满都是爱的‘法政厨房”微信推送，在学生中形成较大反响。研究生进行抗“疫”美食图文展，展现出法政学子热爱劳动的良好品德。准确把握线上传播、宣传规律，必须积极利用线上网络资源，法政系在“法政系微团平台”、“法政系学工平台”等微信公众号开设防疫专栏，发布学生的“手书祝福”、“我是法政人，我承诺”、“居家战疫一览”等系列战“疫”推文，以宣传疫情防控知识。只有很好的把握好这些规律，在规律下指导下开展工作，才能够真正做好疫情防控常态化形势下大学生思想政治教育工作，才能迅速适应形势变化，调整工作方向，为特殊时期大学生成长成才保驾护航。

参考文献：

[1]杨琪琪，王守刚.新型冠状病毒疫情期间对大学生思想政治工作的思考[J].高教学刊，2020（11）：50-53.