浅谈民间艺术在小学美术教育中的重要性

蒋丹

【摘要】将民间艺术融入小学美术课堂教学中是民间美术可持续发展的最佳途径之一，也是传承和发扬非物质文化的有力途径，这对于中国传统文化和民间美术的传承与运用具有积极的意义。

【关键词】民间艺术；小学美术；传承

一、民间优秀传统艺术在中小学美术教育中的作用

将民间艺术融入小学美术课堂教学中，不仅能够促进小学生审美素养的养成，还能起到传承与发展民间美术的作用，培养学生的审美趣味和创新能力，我们要紧紧抓住学校这块教育主阵地，结合当地丰富的美术文化资源，充分发挥学生的主体作用，课堂与实践紧密结合，在丰富多彩的民间美术实践中逐渐对民间优秀传统美术产生兴趣，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，树立创新意识，发展创造性思维，并运用到实际生活中去。

二、将民间优秀传统美术引入课堂的意义

将民间艺术有效地运用于小学美术教学中，可以促使学生感受古老中国的魅力，可以引发学生对祖国、家乡的热爱之情，进而在培养学生民族文化认同感的同时提升学生的美术素养。将民间美术有效地运用于小学美术教学中，可以促使学生感受古老中国的魅力，可以引发学生对祖国、家乡的热爱之情，进而在培养学生民族文化认同感的同时提升学生的美术素养。

小学美术教学如果能从当地经济、文化的实际情况出发将民间优秀传统艺术引入课堂，特别是当地历代传承下来的优秀民间艺术，不仅可以使学生家乡传统艺术而感到骄傲提高学习兴趣，让学生在多渠道地体验学习乐趣时逐渐体会认识民族艺术的价值，更能通过探索活动，主动地在生活中发挥传承、保护和发展民间艺术的作用，实现民族文化多样性的活态传承。

从审美价值上来说，民间美术有着一种质朴、纯真、自然之美以及独特的韵味，是中国民族文化的重要象征，它具有历史价值和艺术价值。认识民间美术有助于学生培养爱国情操和对民族文化的认同感。

三、将民间美术引入課堂的必要性

随着社会的现代化发展，人们的生活方式和生活态度也在悄然地发生着变化，民间美术艺术的失传使得民间艺术面临着尴尬的局面，教师在文化传承的过程中有肩负使命，若在保护和抢救非物资文化遗产的同时把它与富有艺术创造力的美术教育融为一体，发挥学校教育在文化传承方面的优势，走民间和乡土文化资源与美术教育结合的道路，提高学生的审美能力，发展学生的思维，使学生在文化情境中更深刻地理解艺术，感受并接受地方民间优秀传统文化，并懂得用自己喜欢的方式创造多元文化。

国民对中华民族文化的认知大多停留在丝绸之路、四大发明、雄伟长城等瑰宝上。而对民间文化、对本土历史和文化知之甚少，这意味着对祖先千百年来创造的智慧与历史的遗忘，也意味着中华民族文化多样性的丢失。所以我们要加强学生对本土文化的认知与认同，从而使各民族的传统优秀文化在现代化的进程中得以传承和发扬。

由于民间美术包含着广泛而独特的地理知识、历史遗迹、民俗文化、民间故事等内容。学生通过欣赏教学认识传统的地方文化，有利于对传统美术教育的发展，容易激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，培养其民族美术的认同感。从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

四、美术教育与传统民间艺术的相互作用

1.美术课堂教学有助于传统民间艺术的传承。如果想使得民间艺术得以保存，最重要的方法是传承，让传统美术以一种勃发的状态发扬广大。而教育是文化传承的重要途径，学生是传承的关键。

2.传统民间艺术可以培养学生爱国情操。通过欣赏各种民间美术，了解伟大的中华文明，提升民族自信心和自豪感，从而使学生们更加热爱我们中华民族，更加深切地感受到作为中国人的光荣。这既提升了审美意识，又使学生更加热爱伟大祖国灿烂的民族文化。

3.传统艺术具有多元化特性。中国是多民族国家，民间艺术异彩纷呈，如陶艺、剪纸、盆景造型、泥塑、皮影、中国结、版画、根雕、戏曲、脸谱等，这些都极大地丰富了美术教学内容。通过学习，有利于学生理解传统民艺的精神内涵，培养学生的形象思维能力和观察事物的能力，突破科学理性思维的禁锢，进行发散性的思维，提高创新能力，从而使美术教学更加多元化。

4.在教学对民间传统艺术的保护作用。民间优秀传统美术的创作是劳动人民在生产过程中创造的，是经过传承和不断创造的艺术智慧的结晶。在探索学习过程中，学生更多地了解民间传统艺术的多层性和广泛性，利用本地美术资源来设计创作更多的美术作品。让学生在多渠道地体验美术学习乐趣的同时认识到民间传统美术的价值，在提高绘画技法的同时更增进对家乡的热爱之情，主动在日常生活中发挥传承、保护和发展民间优秀传统美术的作用。

民间美术从艺术角度反映了民族特色和本土艺术精神，反映了民族文化意识与价值观。将民间艺术引入到小学美术课中去，让学生在实践中感受民间美术的艺术魅力，这对于中国传统文化和民间美术的传承与运用具有积极的意义。

【参考文献】

[1]刘颖.小学美术教育中民间美术教学的运用研究[J].艺术评鉴，2020（8）.