大班音乐活动：舞被狮

易艳玲

【摘要】每年的农历正月十五、十六两天，佛冈县汤塘镇围镇村的妇女们都有舞“被狮”的奇特风俗，世代相传。为了让幼儿进一步了解家乡的传统文化，作者以此为契机，开展了以家乡传统文化为主题的活动，以供参考。

【关键词】大班教学；音乐活动；舞被狮

一、设计意图

每年的农历正月十五、十六两天，佛冈县汤塘镇围镇村的妇女有舞“被狮”的奇特风俗，世代相传。村里生过孩子的女人都要拿出自己家最漂亮的棉被，配上狮头，婆婆在前、媳妇在后，在一头醒狮的带领下，两人一组手举被子、扭动身子，像传统舞狮子一样玩耍。而新婚和新添丁人家自觉送来一捆捆柴草，排放在地坪上，“被狮”围绕着燃烧的柴草舞將起来。之后，妇女们手执棍棒，在锣鼓声中表演武术，或单打，或对打。

为了让幼儿进一步了解家乡的传统文化，以此为契机，开展以家乡传统文化为主题的活动，使家乡传统文化得到传承和发展。

二、活动目标

1.欣赏舞被，使幼儿了解佛冈民间艺术特色。

2.同伴一起舞被狮，体验合作的乐趣。

3.参与活动中，萌发幼儿热爱家乡，热爱佛冈本土传统文化艺术的情感。

三、活动准备

1.经验准备：活动前幼儿已有舞狮子的经验。

2.材料准备：被子、鼓。

3.音乐准备：编辑音乐。

四、活动过程

（一）看舞被狮表演，引起幼儿兴趣

指导语：“佛冈舞被狮是佛冈汤塘镇的一项传统民俗文化活动，在锣鼓声中，场中一群老太婆，在一头醒狮的带领下，两人一组手举被子、扭动身子，像传统舞狮子一样在玩耍。”

（二）学习《舞被狮》的基本节奏

1.指导语：“刚才舞被狮的时候，是什么乐器帮它伴奏？”（鼓、锣、镲）它们是怎样敲节奏的？

2.幼儿用身体动作表现这些节奏。如：木头摇头的动作、双手转圈的动作。

3.续观看表演，提醒幼儿注意观察狮头和狮尾是怎样合作完成动作的。

师：“刚才舞被狮都做了些什么动作？狮头和狮尾是怎样配合的？请你找一个小朋友出来跟你配合一下。”启发幼儿大想象，大胆讲述，大胆模仿。

4.放影碟，幼儿观看舞木狮。我们的《舞被狮》，在民间歌舞节目曾获“广东省第二届民间艺术表演大赛”银奖呢！我们一起来看看，它是怎样表演的？

5.幼儿合作表演舞被狮，体验舞被狮的乐趣。

本次活动有以下特点：

（1）充分挖掘乡土资源，构建园本课程。利用乡土资源，以家乡传统文化“舞被狮”为切入点，构建独特的主题网络，有趣、悠远的传统文化为幼儿生活课程。

（2）师幼互动和谐，达到共情。在活动中，我们提供良好的观察、交流、探索的机会。幼儿情绪高涨，师生配合默契；幼儿在活动中充分享受探索活动带给他们的快乐，同时培养他们的合作能力。

（3）“学中玩，玩中学，学中乐”。整个活动幼儿积极参与，兴趣浓郁，在潜移默化中接受了传统文化的熏陶；促进情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。

【参考文献】

[1]寿丽娟.浅谈幼儿园传统民俗教育课程创新[J].中国教育技术装备，2016（21）.