高职院校护理教育中融入人文关怀理念的研究

崔佳佳，梁 娟

（江苏医药职业学院，江苏 盐城 224005）

社会水平的不断提升，人们对于生活的质量要求也越来越高。尤其是在医疗部分，随着科技的发展，医疗水平也是在突飞猛进的发展和进步。但患者和医院之间的病患关系却日益严重，这是因为护士他们对于患者，并没有当成一个完整的个体来看待，只是非常生硬冰冷的来进行一项交易的行为。因为缺乏了这种人文上的关怀，所以就导致了医患矛盾的产生。

1 高职院校护理教育中融入人文关怀理念的重要性

1.1 这是护理人员人格建立基础的需要

传统的高职院校护理教育中，都是以课本的理论和实践为主要教学内容。更加注重的是学生的理论知识和动手能力。而对于护理学生的人格素质道德规范等方面，并没有一个明确的要求和重视起来。而在现代的高职院校护理教育中，要融入人文关怀理念，这其实就是对于护理学生人格的要求，这也是人格建立的基础。学生只有拥有和树立一个良好的品格，充满爱和关怀，他才能够在日常的护理工作中将这一点体现出来，所以学校不应该只是对于学生注重理论和技术层面的，更应该是对于他们深层次的人格培养[1]。

1.2 医患关系日益加重，这是现代社会的发展需要

相信在日常的新闻报道中，我们能够经常看到某某医院的护士跟患者之间产生矛盾和纠纷，甚至有的患者会大打出手，不惜牺牲对方的生命来缓解内心的愤闷。通过这样恶劣严重的行为，可以反映出来医患之间的关系已经到了非常紧张的地步。这就会导致护理人员不敢说实话，而患者对于护理人员也不信任。所以在高职院校护理教育中融入人文关怀理念并不是某一个人或某一个机构的要求，而是现代社会的发展需要。只有让护理人员充分的意识和认识到人的重要性，并且把患者当成一个完整的个体来看待时，才能够缓解医患之间的紧张局势和关系[2]。

2 高职院校护理教育中融入人文关怀理念的措施探析

2.1 丰富课程结构设置，开展人文素质教育活动

高职院校在对学生进行护理教育时要不断创新和改革。不能够再用传统的教育模式和课程结构来对学生进行培养。而应该是要加入人为关怀理念，并且不断开展人文素质教育活动，通过这样的思想建设，来加强他们的人格道德等方面的建设和建立。并且可以通过医学发展的实际情况，来开设人文社会医学护理心理学，护理伦理学，卫生法规，护理礼仪等相关课程。通过多种多样的课程设置来丰富教学结构，加强人文关怀理念的传递。学校在进行人才培养目标制定时，不仅是要求学生救死扶伤，还要懂得尊重和关爱。并且通过专业的礼仪训练和指导，为他们建立一个得体的职业形象，这也是人与人之间进行沟通交流的必备条件。只有根据新时代的变化来进行改变，才能够为社会输送更加优质的人才[3]。

2.2 教学内容要与人文关怀理念相融合

高职院校的教师在对学生进行护理教育的时候，对于教学内容要不断倾注和融入人文关怀的理念。这就需要教师改变传统的知识体系，对于知识的追求要适当减弱，对于思想的教育要不断加强，并且要不断更新教学思想，把专业课程和人文课程的精华内容融入到教学之中，为护理教育增添新的动力。这样的改变不仅为学生带来了不一样的课堂体验，更是对于他们未来的发展能够有一个推动和帮助。在进行教学内容讲解的时候要告诉他们，始终抱有以人为本的服务理念，并且要以方便病人的需要和行为为出发点。平等，理解，体谅，帮助，都是对于病人的人文关怀[4]。并且要强调在护理过程中要以各种服务落实为具体的科学发展观念，使得学生懂得生命的意义，并能够关爱生命和服务于生命。这才是高职院校教师在进行护理教育时，将人文理念融入其中的终极意义和目的。

2.3 实践操作过程中要培养学生的人文关怀技能

除去课堂的理论知识，要与人文理念相结合。还要通过临床接触和病人接触和社会接触，来使学生在实践中真正的体会到病人的痛苦，并且通过这样的体验，来让他们在自己的心里有一个衡量的标准。这也能帮助他们更好的了解病人的心理活动以及他们真正的需求，这对于他们在未来的职业岗位中有更好的帮助作用，也能够培养和增强他们的社会责任心以及服务意识。在实践中要告诉他们，护理的本质是文化关怀，人文关怀是爱和耐心的体现，所以在进行护理工作时，要耐心细致的解答病人的问题，并且要温柔善意的对病人进行提醒。保证自身情绪的稳定，不能因为自身的情绪化而投射到病人身上，这是一种极为不成熟的工作态度[5]。所以，教师在进行实践过程中，一旦发现有部分学生出现情绪化问题，要及时纠正和引导，让他们拥有精湛的技能同时，也拥有成熟的心理世界。

3 结 语

面对新时代的发展，需要高职院校的护理教育，不再是传统的知识输出和技能培训，这样生硬冰冷的模式不利于学生在未来社会发展中的需要。所以学校紧跟时代潮流进行人文关怀理念的融入和灌输，这对于高职院校护理教育有着极大的帮助和指导性作用，并且通过人文关怀理念的融入和灌输，也能够培养学生的健全人格和树立正确的道德品质，这是一个双赢的做法。