人文护理的情景教学法在手术室护理带教中的应用价值研究

王 英，葛红艳

（常州市武进人民医院；江苏大学附属武进医院南院；

徐州医科大学临床学院武进医院南院，江苏 常州 213000）

实习护士在实习的过程中，因为对手术室的环境不熟悉，又存在着好奇心，这对护士的实习效果有很大程度的干扰，非常不利于实习效果，护士的职业技能提高得不到有效的保证，甚至对患者的恢复产生影响。以往的实习带教教学方法，已经跟不上当下的医疗水平进步的步伐[1]，所以为了提高实习护士的技能水平，以我院骨科的70名实习护士为对象，就在手术室护理中应用人文护理的情景教学法的应用效果进行了研究分析，结果如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究对象选自我院的70名实习护士，随机分为常规组和分析组，各35名，其中常规组男4名，女21名，年龄22～25岁，文化程度分布：研究生8名，本科4名，大专10名，中专13名。分析组男3名，女22名，年龄22～25岁，文化程度分布：研究生9名，本科3名，大专12名、中专10名。经软件分析，组间一般资料对比无显著差异，具有可比性，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

常规组予以临床上常规的带教方法，实习护士入院后，简单的熟悉环境就，分配给带教老师进行一对一带教指导，分析组给予人文护理的情景教学法；

①理论；安排学习人文关怀理念一周，为后续的学习打下基础。

②讨论；马上加入科室的教学小组微信群，与群内成员参与到临床护理常见问题解决方法的讨论中，临床护理常见问题有带教老师提出[2]，或学院发表，提高成员间的学习主动性，同时也可上传文档案例，供成员之间学习参考。

④演练；由带教老师将护理中必要的技能以案例的形式进行设计，实习护士分角色对案例进行病房式情景模拟演练，并且互换角色，使其都能够体会到每个角色的心理感受，促进护士人文关怀意识的生成并且熟练掌握技巧。

⑤报告；护士在手术室实习期间，定期向群内分享自己在实际护理中的遇到问题处理问题的方法，同时反思自己的不足之处，供成员之间借鉴参考，共同学习进步。

⑥考核；为了使实习护士有良好的学习态度，将人文素质纳入到最后的考核结果中，并占一定的比例，考核项目包括应急能力、应变能力、对患者的关心程度、沟通表达能力、对患者的隐私保护、行为举止、仪表等[3]。

1.3 观察指标

对两组护士的人文关怀能力得分进行统计，分数和护士的人文关怀能力呈正比。人文关怀包括：认识维度、耐心维度、勇气维度，总维度为前三项之和。

1.4 统计学方法

采用统计学软件SPSS 22.00对两组护士的数据进行分析处理，（±s）表示计量资料，t检验，x2检验计数资料，当P值小于0.05时，表示组间数据差异显著，具有统计学意义。

2 结 果

常规组护士的人文关怀能力中，认识维度为62.52±92.3分，耐心维度为50.46±9.72分。勇气维度为52.65±9.26分，总维度165.63±28.21分。

分析组的人文关怀能力中，认识维度84.53±9.35分，耐心维度为73.42±9.52分，勇气维度为76.84±9.24分，总维度234.79±28.11分。

两组间数据对比，分析组的各项数据均高于对照组，差异显著，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

在医院，护士扮演者重要的角色，是患者的白衣天使，她了解患者病情，配合医生治疗，从生理心理和社会文化等多方面来说，她负责患者的生活起居和用药安全，因为是患者是疾病治疗中的直接接受者[4]，其职业技能水平对患者的康复和良好的医患关系的建立，具有决定性的作用。一名合格的护士，其实习阶段是将理论知识和实践相结合的重要阶段，是从学生转变为护士的重要过程。实习阶段对护士今后的职业生涯和人生价值起到决定性的作用。随着社会和医疗水平的不断进步和提高，护士在实习中的传统的带教教学已经跟不上时代发展的步伐，且手术室的护理，对护士的职业技能要求相对严格，所以在护士的实习生涯中，带教方法的转变势在必行。人文关怀指对人的关注和个性的重视，满足患者的需求，以达到最终的精神关怀[5]。情景教学是教学的一种方法，二者相结合，以实习护士为主，采用分角色进行情景模拟演练，将理论、技术操作、功能锻炼融入其中，在此过程中不仅可以体会到患者的心理感受，护士的职业技能水平、综合能力和自主学习能力也得到了显著提升。文中以我院骨科的70名实习护士为研究对象，分成两组，对人文护理的情景教学法在手术室护理带教中的应用效果进行了研究分析。经过不同的带教教学后，数据结果可见分析组的人文关怀能力得分（总维度234.79±28.11分）明显高于常规组（总维度165.63±28.21分），数据对比差异显著，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在手术室护理带教中应用人文护理的情景教学法，可显著提高护士的职业技能及综合素质水平，对护士的职业生涯有着重要的意义，在此领域指导进行推广应用。