扎根乡村 守望幸福

刘绍辉/唐山市教育局党组书记、局长

教师是立教之本、兴教之源，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量、推动文化传承创新的中坚力量、建设学习型社会的依靠力量。多年来，唐山市教育事业取得长足发展、创新人才不断涌现，同全市广大教师爱岗敬业、无私奉献是分不开的，更与长期扎根基层、扎根乡村的教师们日夜坚守、承载希望是分不开的。

我的父母都曾是乡村教师，50年代他们从中师毕业，就一直工作在乡村学校，直到90年代退休。我在乡村学校长大，了解乡村教师的工作、生活，知道他们的喜怒哀乐。

乡村教师工作生活条件相对艰苦，他们默默无闻，甘于奉献，可敬。张天和老师坚守乡村37年，把一生最美的时光奉献给乡村教育事业，连年获得区、市先进工作者、优秀班主任称号，先后评为省级优秀教师、省优秀乡村教育工作者。

乡村教师具有农民的淳朴和热情，更关心关爱自己的学生，以爱育人，可亲。佟红江老师从事乡村教育30年，不忘本色，用全部热情和爱书写着教育人生的精彩，从一名教师成长为学校管理者，始终呵护学生、激励学生，推进高效课堂，带领学生多次获得全国、省级教学奖项。

乡村教师更注重学习交流，热心教研教改，自我上进，奋勇争先创优，视质量和荣誉为生命，可学。丰南区的王建老师，是唐山市最年轻的市级名师，从教20年来，她始终致力于语文课堂教学的探索与创新并坚守课堂一线，多次参与并承担省级以上课题研究，在教师专业成长、阅读教学策略等方面有着较高的造诣。

多少年来，他们日复一日、年复一年的守望，从青年、中年，直到退休，是他们，让乡村的每一个孩子充分享受到了充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多孩子走出乡村、共享人生出彩的机会。

乡村教师的工作事关改变农村家庭面貌和幸福指数，事关教育的公平均衡，事关脱贫攻坚和乡村振兴。2015年6月，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，指出发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。习近平总书记指出，“对扎根边疆、扎根乡村的教师，要给予更多关爱和培养，这是个大账、长远账，要想明白、算清楚”。

为建设一支坚守乡村、德业双馨、学识扎实的乡村教师队伍，我们积极推进由内而外、由表及里的一系列举措，切实改善乡村办学条件，吸引优秀人才到乡村任教，推进乡村教师专业成长、提升乡村教师待遇保障等，为乡村教师提供有力支持，让他们有尊严、更幸福地工作和生活。多年来，唐山市持续实行乡村教师补充计划，新入职教师须先到乡村服务两年以上；实行“退一补一”政策，及时为乡村学校补充新鲜血液。按照省统一部署，逐步扩大“县管校聘”试点工作范围，每年组织城市学校教师和校长交流到乡村学校任教、任职，交流教师交流比例不低于符合条件教师10%；持续推进乡村教师专业成长，组织“学练赛提”主题活动和全员远程培训，实施“万名乡村中小学教师培训工程”，我市持续推行的师范院校毕业生到乡村顶岗实习、乡村教师脱职到师范院校培训的“双赢工程”经验做法，在全省推广实施；深入实施乡村教师支持计划，收入分配向乡村教师倾斜，严格落实乡村教师乡镇工作补贴，关心乡村教师生活，实施乡村教师帮扶计划等。

党的十九大明确提出实施乡村振兴战略。在乡村振兴的伟大征程中，乡村教师承担着重要的使命，他们既要承载传播知识、传播真理、塑造灵魂的重任，还要肩负用教育的力量改变乡村面貌的责任。他们为乡村振兴带来希望，为千家万户的幸福带来希望，为广大青少年健康成长带来希望。

未来一段时期，我们将认真落实中央、省各项政策，满腔真诚关心每一位乡村教师成长，让他们热心、舒心、静心从教，让他们在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让他们真正成为扎根乡村的“大先生”，为乡村振兴和高质量发展，为人民群众的美好生活传递梦想与幸福。