互联网+背景下家庭教育的发展趋势与策略

张启翠

摘 要：随着信息化时代的到来，网络技术为我们的生活和工作提供了许多方便，但是也有许多学生被网络世界所吸引，沉迷游戏，成绩下降，与家长关系恶劣。针对这一情况，教师要和家长及时沟通，共同引导，重视家庭教育的力量，促进学生健康成长。文章探讨了互联网+背景下家庭教育的发展趋势与实施策略。

关键词：互联网+;家庭教育;发展趋势;策略

【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）27-0019-02

如今网络技术发展迅速，无论是教育领域还是其他行业都要适应时代发展，做出相应改变。传统的学校教育无法取得高质量的教学成果，传统的家庭教育也只会加剧父母和孩子的矛盾，家长要及时改变教育理念，认识到孩子不是自己的“附属品”，要和孩子平等对话，调整家庭教育方式，营造和谐的家庭氛围。通过网络拉近与孩子的距离，同时也能更好地为孩子保驾护航，让他们变成更加优秀的人。

1.互联网+背景下家庭教育的发展趋势

随着移动互联网、云计算、大数据等技术的高度融合，为我们的生活与工作带来了很大的改变，同时也带来了很多新的机遇。与此同时，网络文化大大冲击了那些固步自封的企业，还在教育领域掀起了改革热潮。但是一些家长只看到了孩子每天玩手机、玩电脑，认为互联网对孩子造成了不良影响，不赞成孩子接触网络，有的家长甚至警告无果后直接采取没收手机、断网等措施，加剧了亲子关系的恶化。其实，网络技术是一把双刃剑，家长应该辩证地看待網络，教师利用信息技术可以丰富教学资源，改善教学效果，那家长为什么不能利用网络技术来调整家庭教育方式，获得更好的教育效果呢？“互联网+”时代更要注重家庭教育，国内外许多专业的教育人士也都持相同意见，所以家长要改变传统观念，学会利用网络和孩子平等交流，提高自身素质，以身作则，引导孩子合理利用时间，有节制地上网，促进孩子健康成长、全面发展。

2.互联网+背景下家庭教育的实施策略

（1）调整家庭教育方式，营造和谐的家庭氛围。家长进行家庭教育的前提和基础就是正确地认识自己的孩子，这个条件看似简单，其实许多家长都没有做到。在家庭生活中，家长和孩子自己缺乏有效的沟通，导致家长对孩子存在误解，孩子也没有做到体谅父母，这对于家庭教育工作的展开有十分不利的影响。所以家长要以互联网思维为指导，对家庭教育方式做出调整，营造一个和谐的家庭氛围，在这个氛围中与孩子沟通交流，了解孩子的内心想法。因此，在平时的家庭教育中，孩子的父母要多花时间陪伴在孩子身边，无论在家里面或是学校开展亲子活动，孩子的父母都要尽可能地积极参与到相应的教学活动当中，确保可以使孩子感受和体会到来自父母的关爱和热爱，这样更有利于消除他们心理的自卑感，同时也有利于和谐亲子关系的构建，这是和谐家庭构建的重要基础。与此同时，在孩子周末或者寒暑假的时候，可以带领孩子一块去户外郊游，看场电影，或者去植物园、动物园游玩，甚至在家里面一起玩游戏、做美食等，这些亲子互动活动都有利于拉近亲子关系。比如，在周末休息时，家长可以找几部既有教育意义，又具有趣味性的电影供孩子挑选，全家一起观看孩子选择的电影，结束后还可以讨论一下电影中的精彩情节和表达的思想等，创造一个相对完善的家庭教育环境。除此之外，为了能更好地和孩子沟通，家长要多了解互联网知识，学习相关技能，必要时可以向孩子请教问题，这样在和孩子交流时也会有更多话题。

（2）改变传统教育理念，家长与学生平等交流。身处21世纪，许多家长却仍然秉持传统的教育理念，觉得孩子是自己的“附属品”，不需要有自己的独特个性，只要完全服从自己，做到言听计从即可，而孩子一旦有所异议，家长则动辄打骂。长期处于这种家庭环境中，学生逐渐产生抗拒意识与逆反心理，和家长间的亲子关系会愈发紧张。在互联网+背景下，学生经常在校园接触网络技术，教师也鼓励学生利用网络平台获取知识，丰富自己，其实他们是可以合理使用网络的，但是许多家长看到孩子使用电子设备上网的第一反应就是在玩，不学习，只会玩手机或玩电脑，和孩子的矛盾也会逐渐升级。针对这种情况，孩子父母需要及时改变传统的教育理念，多给孩子一些信心和耐心，通过和孩子沟通了解他正在做什么，之后针对性加以教育与指导。比如，如果孩子是在学习，自然要称赞、鼓励孩子，如果是在玩，要心平气和的交流，给出合理建议。在交流过程中，家长要注意自己和孩子不是上下级的关系，所以不能把训话当成交流，交流的双方必须是平等的，这样才能获得更好的交流效果。此外，“互联网+”时代的到来使得当代学生可以更加便捷地进行上网，这会使部分孩子沉溺于网络，危害他们身心健康。针对这种情况，孩子父母除了日常起居（接送孩子上下学、洗衣服，做饭等）之外，还要抽时间多陪伴孩子一块玩耍，积极参与孩子课内外的各种亲子活动，如可以带着孩子一块玩自己儿时的民间游戏活动（踢毽子、跳皮筋、滚铁环等），借助这些多样化的活动可以拉近彼此之间的距离，也有利于孩子的健康成长。

（3）正确利用网络力量，维护孩子的身心健康。互联网为人们提供了多元化的交流平台，家长也可以采取不同的方式和孩子沟通。许多孩子在成长的过程中性格、心理等会发生改变：年纪越大就越不爱和长辈说心里话，认为家长和老师不理解自己，他们的说教很烦，有的孩子甚至不愿意和朋友说心里话，怕自己的小秘密被别人知道。但与此同时，他们经常在网上聊天，认为网络环境是自由的，也让他们不再受到束缚。家长可以抓住这一点，以“网友”的身份和孩子聊天，及时了解孩子的心理变化，并采取相应的引导措施，比如，在发现孩子学习压力比较大，并且已经付出了很多努力但是却无法提高成绩而心情沮丧的时候，家长可以带孩子去户外放松一下，然后再不经意地提起话题，采取委婉的谈话方式来开导孩子，如可以告诉孩子：“失败是成功之母，一时的失败是为了以后取得成功所做的铺垫，不应该气馁，要再接再厉。”此外，为了向孩子提供一个绿色网络环境，家长要与教师共同努力，净化不良消息，确保学生健康发展。

（4）构建网络交流平台，创新远程育儿的方法。在当前移动互联网迅猛发展的今天，网络教育已经成为了教育的一种新常态，这也可以成为“互联网+”背景下家庭教育的一个重要路径。一方面，可以通过微信视频、QQ视频等互联网平台，让孩子可以和父母开展“空中”对话和沟通，期间孩子父母可以将自己的一些正确价值观或者其他思想观念传授给孩子，使他们可以更好地接受父母的教育指导，避免因为父母不在身边而无法满足他们课下辅导需求。比如，在平时要注意多同孩子进行沟通和交流，利用微信的视频电话功能，利用每周周末的时间或者每隔两三天同孩子开展视频对话和沟通，借助这种方式提升孩子接受家庭教育的效果。特别适用于父母不在身边的孩子家庭教育。另一方面，可以尝试开发和应用一个面向于农村地区等特殊地区的专用APP，针对农村地区等这些特殊地区，可以相应地开发专门的APP，使孩子的父母可以通过在线方式远程查阅自己孩子的学习表现，同时也可以在线辅导孩子完成知识学习或监督孩子完成作业。

总之，学生在成长的过程中不仅身体会发生变化，心理上也会有一定的改变，他们不再对父母无话不谈，不再对老师言听计从，而是更喜欢和朋友相处，倾诉自己的小心事。在传统的家庭教育中，家长认为孩子要无条件地服从自己，一旦认为孩子犯了错误，直接开始训斥，甚至会进行体罚，这种观念和行为会把孩子推得更远。家长要将自己的地位放低，以互联网为助力接近孩子、了解孩子，增进亲子交流，确保孩子健康发展。