浅析幼儿园体育活动的实施策略

文 韩 婷

随着课程游戏化建设的深入推进，体育活动对幼儿的成长作用越来越受到重视。就目前来看，很多幼儿园体育活动的实施仍然存在一定的问题。教师在教学中应以幼儿身心的健康发展为目标，通过合理有效的方式实施体育活动，确保对幼儿进行充分有效的培养。

一、围绕教育宗旨，注重特色发展

园所围绕“一切为了孩子的健康发展”的教育宗旨，以“培养健康、快乐、自信的儿童”为办园目标，注重园所体育特色发展，在“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神指引下，让幼儿在园的一日活动中享有充足的体育游戏时间，确保幼儿在游戏化的体育活动中积极、主动、健康的发展。

二、借助课题研究，培植特色发展

结合我园幼儿的实际发展状况，依托市级教科研课题《基于体育器材之乡资源，优化体育游戏活动的实践研究》，我园循序渐进地开展了体育活动的实践研究，让体育游戏与多领域有机融合，不断提高幼儿综合素质的发展。我园还成立了课题研究组和体育教研组，由园长担任组长，各年级组长及体育教研组组长为教研组成员，全面负责课题及体育教学管理，每周进行一次教学研讨，每月进行一次课题研讨，并聘请学前教育专家及地方的足协教练为专家顾问，努力提升园所体育教学的水平。

三、不断提升幼儿体能，创新体育活动

我们鼓励幼儿不断尝试，勇于挑战，以“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”为目标，确保幼儿每天的游戏时间不少于3 小时。我们根据基础课程的要求对幼儿的体育活动进行适度调整，做好体育活动的重新架构，以跑、跳、钻、爬、投等技能的渐进式发展为目标，逐渐对各年龄段幼儿的体育活动进行创新。

四、结合地方资源，丰富园本体育课程

我园位于体育器材之乡，常见的体育器材有足球、篮球、垒球、投篮器、跷跷板、攀爬架、足球网、拉力绳等。我们充分挖掘体育器材的玩法，从一种游戏器材挖掘出多种游戏玩法，再到组合多种体育器材拓展游戏的玩法，设计出适合不同年龄段幼儿的体育活动，不断丰富园本体育活动。如利用绳子可以先学跳绳，再用来编织捕鱼的绳网或者攀爬网，制作秋千等。

五、加强专业培训，提升教师素养

加强对专职教师职业理想和职业道德的培训，不断增强教师的责任感和使命感。我园自开园以来，一直强抓教师的继续学习，以促进教师的专业发展。例如，通过外派专任教师到上海名园跟岗学习如何组织体育活动，到体校学习编排幼儿体操，不断提升教师的教学水平。同时，要求全园教师结合体育教学实践，撰写教学论文，不断总结经验。每学期至少开展一次体育公开教学活动评比，鼓励教师在思维的碰撞中整合观念，提升开展体育活动的水平。

六、不断完善制度建设，确保活动顺利开展

园所进一步完善体育分级、分类管理制度，制定体育器械管理制度、体育活动开展制度、体育活动教研制度等，以制度管理强化责任意识。

体育教研组努力发挥带头作用，营造有利于开展体育工作的氛围，同时加强评估，做好协助工作，制定评价标准，鼓励教师对教育目标、教育内容、教育环境、教育组织方式与策略等进行自我评价，促进教师的专业水平和认知能力不断提升。教师通过对幼儿的体育活动进行评价，反思和调整自身的教育观念与教育行为，促进幼儿向更高水平发展。

七、深入贯彻家园联动，促进资源整合

园所每学期开展一次大型家长会，每月组织一次家长助教进园活动，每周开展一次家园网络互动活动，采取多种形式与家长分享并探讨教育话题。利用家长半日开放活动，向家长介绍班级工作计划、重点目标和需要家长配合事项。每年开展一次亲子运动会，在丰富家园活动的同时，拓宽幼儿体育锻炼的形式。

幼儿园体育活动的开展有效促进了幼儿的身体健康，对幼儿的心理健康发展也具有举足轻重的作用。我们在了解幼儿年龄特征及需求的基础上，将持续优化幼儿园的体育活动，为每一位幼儿的健康成长而努力。