思维导图在小学语文阅读教学中的应用

江苏省如皋市如城实验小学 何 敏

思维导图简称为心智图、脑图。它能够通过清晰的图文来引导思考，具有趣味性、简单性、发散性、直接性的特点。在小学语文阅读教学中应用思维导图，能够帮助学生梳理出课文的脉络和关键信息，激发学生的创新思维，提升阅读效率。因此，在小学语文阅读教学中，应用思维导图成为有效的辅助手段。

一、有效发挥特有优势，提高预习实效

没有高效的预习，课堂教学质量就难以保证。学生在预习的过程中，对课文形成了初步的了解，无论是心理上，还是对将要学习内容的认知上，都有了较好的准备。从而使学生在课堂阅读中更好地落实教学目标，提升阅读效果。因此，预习环节是必须引起重视的环节。思维导图以其图文并茂的形式，深受小学生的喜爱。在预习环节中，教师要根据所要教学的内容设计思维导图，学生通过解读阅读材料，完成其中的思考部分。思维导图中呈现出的是与阅读材料相关的重要词句。要求学生通过熟读对课文中相应的内容作出概括总结，这样自然而然锻炼了学生文字提炼、整理、归纳的能力。对学生语文学科核心素养的培养起到了促进作用。

比如，在《秋天的雨》这篇课文的预习中，学生阅读了解了文章的概要后，根据自己的理解完成思维导图的主干——人、味、色、声的划分，接下来，对文章进行深入的解读，归纳出主干所涵盖的方方面面。如，“人”这一主干包括了农民、诗人、我们；“气味”这个主干包括了香香的梨、甜甜的菠萝等。当学生把四个主干中分支的内容概括出来后，文章的概要部分就得以凸显了，在此基础上，大家在这个图示的引领下，字斟句酌地细细品读，促进了对课文的理解。总之，在预习环节借助思维导图，让学生拥有了阅读的助推器。同时，也帮助学生准确把握了课文的情感基调。

二、利用思维导图特点，理清课文主要脉络

应用思维导图和文字进行教学，让阅读教学以全新的形式展示给学生，让阅读教学变得更有趣，更能使学生主动阅读。实现激趣促读，读中有乐，读有所获。同时，这样的阅读辅助手段，还能够帮助找到阅读的正确方向，知道所读的材料中哪些是重点问题，哪些存在理解困难等。使学生的阅读能力得到有效锻炼。

如《夏天里的成长》一课的阅读教学中，教师设计了“导图助力，理清全文结构”的教学环节。让学生“阅读课文，找出课文中的万物”，学生通过速读，找出其中所提到的快速生长的有哪些？接下来，组织学生合作学习，在汇报的环节中，教师一一列出学生们找到的相关植物之后，进入“引入导图，梳理课文脉络”的环节。引导学生思考：作者为什么这样描写？请大家相互交流填写好思维导图。教师结合思维导图进行了总结，让学生明白了作者是围绕生物、大地、人三个不同的方面来描写夏天的成长。

三、通过呈现思维导图，突破课文重点难点

在小学语文阅读教学中，指导学生抓住重点难点问题，是提升阅读效率的关键。思维导图通过对课文内容的归纳整理，将重要的知识点一一呈现，让学生比较直观地看到课文的重点难点内容，对课文的阅读起到了有效的帮助，让阅读不再漫无目的，而是有方向、有计划、有目标。

比如，《火烧云》这篇课文，描绘了火烧云从上来到下去的变化过程中，颜色、形状的变化。首先描述从霞光照到地上的情景，再写火烧云颜色和形状的变化，最后描写火烧云下去了。文章用词准确，描写生动逼真，想象丰富。重点是让学生理解文章如何描写火烧云颜色、形状的变化，难点是学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法。为此，教师在抓住“云去”“云来”“变化”三个主干的同时，以火烧云的变化为重点，用图示引导学生阅读第三自然段，了解火烧云颜色的变化，4-6 自然段了解火烧云形态。并通过观察思维导图感受作者的细致观察与大胆联想。这样使学生很容易把握阅读的重难点，会在阅读中倾注更多的时间和精力。

四、通过借助思维导图，构建群文阅读之网

利用思维导图开展群文阅读教学，教师可以充分发挥其趣味性、直观性优势。可以在课文教学的预习环节、课堂教学过程中以及课后复习中作出安排。比如，小学生在课前进行阅读思维导图的制作，可以提升阅读效果，并且为课堂教学中的讲解奠定了基础。

借助思维导图进行群文阅读，可以使学生通过对多篇文章的对比、联想、组合等，将单一的阅读，建立多篇的阅读网络。使学生在思维的拓展、链接中锻炼阅读能力。比如，在学习《芙蓉楼送辛渐》时，教师通过思维导图的方式，把相关的送别诗进行了立体的网状构建。导图的主要结构有：诗名、谁送谁、在哪里送、用什么方式送、表达了怎样的情感、送别的相同点、送别的不同点等。通过思维导图，学生展开想象，体会古诗意境和送别方式的多样，感受诗歌的文化内涵。

综上所述，思维导图作为学生阅读的辅助方式，其主要优势表现在：让学生更准确、更全面理清阅读内容的脉络；构建立体的阅读网络，加深阅读理解，增强对相关知识的记忆，提升阅读的有效性。在具体的应用过程中，教师要充分发挥思维导图的引导作用，结合不同学生的学习能力，画出多样性、趣味性，能够促进学生阅读的思维导图，让阅读教学因为思维导图的应用，取得更大收获。