基于区块链技术的职业教育学分银行研究

郑小红（长沙商贸旅游职业技术学院）

通过职业教育学分银行建设，可以衔接职业教育与社会培训，统一技能学习与成果认定，拓宽技能人才的成长渠道。为了促进学习与成果学分认定，职业教育学分银行需要建立信息化管理平台，针对不同类型职业教育机构获得的学习成果进行认定、储存、转换，而这些认定、储存、转换过程中需要真实、可靠、可信、透明的认证标准，这对职业教育学分银行提出了更高的要求。2019 年10 月习总书记提出区块链技术的集成应用的重要作用，积极推动区块链技术在教育等领域的应用，为人民群众提供更加智能、更加便捷、更加优质的公共服务，对于职业教育发展与终身教育建设有重要的意义。

区块链技术

近十年来，区块链技术受到各行各业的青睐，但是区块链暂未有统一的定义，区块链技术是一种分布式账本，是一种链式数据结构，特点是去中心化、公开透明，可以让每个参与者都清晰数据库记录，系统会选择记账最快的人，把他记录的内容写到账本，并将这些账本发给其他参与者备份，以前两个互不信任的人要合作很难，必须依靠第三方，像转账必须通过银行，但通过区块链技术，在人类没有任何中介机制参与的情况下，第一次完成相互信任转账行为，区块链主要优势是无需中介参与、过程高效透明、数据高度安全。近年来随着区块链的应用，已体现了区块链的优势，可以降低运营成本、提升协同效率、促进数据共享、优化业务流程、具有可信体系等，已展现了广阔的应用前景。

区块链技术对于职业教育学分银行建设的重要性

区块链技术具有信息可溯源、数据不可篡改安全性、公开透明、增信、去中心化、加密化等特征，而学分银行建设恰恰可以使用区块链技术。

（一）区块链技术保密性

职业教育学分银行的账号需要学习者携带相应的认证资料进行认证才能有效，职业院校需要将学生的个人信息导入学分银行信息平台，非职业院校的个人用户涉及到真实、有效的身份证、手机号码等相关信息。这种直接暴露的个人信息数据应该如何保护，成为大家所关心的问题。区块链具有保护用户信息的能力，通过公有链、私有链账号密码掌握个人的信息不受侵害。

（二）区块链技术真实性

职业教育学分银行认证内容繁多，有学历教育、职业技能培训、社会实践、技能竞赛、专著论文等，要实现各类成果之间的互通衔接，必须要确保真实可靠。区块链技术中的数据不易被人为修改，每个节点都会有相应的记录，每一个区块的记录都是真实有效可信的，无法造假，所以，通过区块链技术搭建学习成果和互认转换，使学习成果的认定、积累和转换记录实现永久存储，为所有学习者建立真实可靠、及时更新、永久记录、无法篡改的学习经历和学习成果证明，方便学习者及用人单位及时查询学习者的学习情况及学习结果，为学习者建立了终身学习的学习档案，同时也有效降低了社会成本。

（三）区块链技术可信度

职业教育学分银行信息平台主要向机构和个人提供服务，每个机构和个人都会有对应的数字身份，数字身份能为机构和个人提供更良好的信任环境。在成果转换方面，相关的职能机构依据的成果认证转换标准不同，不利于提高学习成果的转换效率，尤其在一些跨领域、跨机构的成果认证方面，不利于形成信任度高的结果，即为在转换过程中不仅耗用了人力成本，还缺乏公信力和权威性。结合区块链的“去中心化”特征，能够在没有任何监督机构参与的情况下做到互信，能有效解决公信力和权威性问题，因为区块链的各个节点都会记录每次发生的各种信息，人人都是监督者，可及时验证信息的真实可靠性。

区块链职业教育学分银行

（一）结合区块链技术与职业教育学分银行建设

现阶段，区块链和职业教育学分银行都处于蓄势待发的阶段，迫切需要两者更加紧密地结合。基于区块链技术去中心特点，可以设置区块链技术的学分银行，由各个参与者共同协作，包括：学习者、机构组织、管理委员会、学分授权管理中心等。学分银行进行身份管理，学习者发起成果认证和转换，管理委员会主要是设计认证标准和规范，形成智能合约链，查询者可以通过一定方法进行查询。目前区块链分为私有链、公有链和联盟链，私有链的私密性最好，数据不能对外公开。公有链是完全去中心的，每个参与者都可以进行查询，所以透明度和公信力最高，联盟链介于私有链和公有链之间，由多个组织共同控制，参与者需要通过一定的权限才能进行查询。基于区块链的职业教育学分银行是由各类职业院校、培训评价组织、发证机构组成，采用联盟链的发展模式开始合作，各联盟链上的节点之间根据共识机制对整个链条进行管理。

（二）建设国家学分银行信息平台

我国大力发展职业教育和终身学习，终身学习是人们自我价值实现的有效途径和内在需求，建设基于区块链技术的全国性的学习成果信息平台，满足大规模用户使用需要，具有高稳定性、高可靠性、高安全性和高扩展性的职业教育国家学分银行信息平台（简称信息平台），推进与X 证书信息管理服务平台、公民网络身份识别系统、中国高等教育学生信息网、全国中等职业学校学生信息网、在线开放学习平台等系统的对接，让信息多跑路，让学习者少跑腿。同时加强网络安全制度建设，保障网络安全，保护个人身份信息和相关数据的信息安全。利用区块链确保学习者身份和学习成果等信息的真实性、有效性和可追溯、可查询。

在平台上个人通过学习账号，申请学习成果认定，学习者可以将储存在区块链上的学习成果通过成果认证合约自动进行成果认定，完成学分的认定，并且将个人学分储存在链条上，实现个人学分的透明传递和储存。

（三）开展学习成果认定、积累和转换

登记学习成果。学习者在个人学习账户中登记所持有的X 证书等各类学习成果信息。X 证书、学历证书等可从X 证书信息管理服务平台、中国高等教育学生信息网、全国中等职业学校学生信息网等有关信息平台导入。

认定学习成果。培训评价组织依据学时学分记录规则，结合职业技能等级标准、培训内容、学时数、学历教育有关专业教学标准等，提出有关X 证书对应的建议学分。在此基础上，学分银行组织专家依据学习成果认定标准和规范进行核定，认定学分银行学分值。经认定的X 证书及对应的学分值，在学分银行发布，作为有关院校和培训评价组织进行学习成果转换的依据和参考。

存储和积累学习成果。学分银行比对个人学习账户中的学习成果类型、等级、对应学分等信息，自动记录其学分。个人用户可以登陆学分银行信息平台查询本人学习成果的存储和积累情况。

（四）转换学习成果

（1）有关院校和培训评价组织对照学时学分记录规则及学分银行学分，结合自身实际，研制具体的学习成果转换办法和转换规则，并在学分银行备案发布。

（2）职业院校学生获得一定级别的X 证书，在当前专业学习或按程序进入更高层次学段后，均可按有关院校转换规则申请兑换学分，免修相应课程。

（3）对接受职业院校学历教育取得毕业证书或X 证书相关课程学分的学生，在参加有关X 证书考核时，可按有关培训评价组织转换办法和转换规则申请免考相应的证书模块。

（4）学习者按程序申请对个人学习账户中符合条件的学习成果进行转换，有关院校、培训评价组织按规则办理，并在学分银行备案转换结果。

总结

区块链技术为职业教育学分银行的发展提供了更可靠的技术，实际上为每一位学习者建立了终身学习的电子档案，区块链从技术上解决信息安全、多机构信任问题。应用区块链技术，建设了个人学习账号，实现了终身学习学分积累，同时职业院校把学生相应的证书、学分通过区块链技术认证，建设了分布式电子档案管理。在学信大数据方面解决了信用问题，让学生的学习成果认证和转换更加真实透明化。