信息技术在校园管理中的应用分析

李欣

信息技术应用于校园管理，可以从校园设施、校园管理、校园社会形象、教学管理规划等角度进行综合管理，这对进一步实现校园管理水平的提升有积极作用。在多元化发展的过程中，校园管理工作则以校园管理需求、校园管理制度建设、信息技术应用等为中心，旨在通过信息技术，提高校园管理水平。信息技术于校园管理中的应用，则是通过信息技术的应用，针对教职工、教学资源等方面进行综合管理，在信息资源整合与统筹化管理的前提下，促进校园管理工作的创新发展。

一、用校园网络，促教学管理

校园网络的搭建与应用，是通过校园网络的开发利用，促进校园管理与教学工作的创新发展。校园网络以网络交流为基础，教师、校方管理者等可以通过信息平台进行教学管理与控制。在搭建的过程中，可以帮助教师钻研教学业务，以提高校园师资力量的方式，促进教育教学改革与创新发展。

校园网络的搭建与应用，以网络沟通为基础，并强化校园与社会之间的沟通。例如，利用好校园网站内学校的各类活动，包含招生情况等内容，这有助于宣传校园办学理念、办学特色等。此外，从校园内部管理的角度进行分析，在实现校园管理的过程中，则可以通过校园网络公布校园管理制度、教师队伍建设及发展、教学活动等相关信息，在优化校园管理体系的基础上，提高校园管理的效率与水平。

二、完善校园管理信息平台

在对校园管理信息平台进行搭建与完善的过程中，可以通过校园管理信息平台，收集各类数据材料。由于校园管理事物的数据比较繁杂，人工进行数据整理或处理，极容易影响信息整理进程。在利用校园管理信息平台的前提下，可以实现数据材料的收集与整理，而且，可以转向为过程管理，并从信息中提取校园管理需求的相关数据，为后续的校园管理决策方面提供基础条件。

校园管理信息平台的搭建与应用，可以帮助校方及时掌握教师以及学校的相关信息，在信息传输与网络资源应用中，可以通过网络技术的应用，实现校园管理水平的综合提升及校园管理信息的反馈效率提升。在校园管理工作中，通过信息平台，可以为教师提供新课程改革、新教育实验、教育资讯等相关信息资源，从而促进校园管理水平的提升。

校园管理工作的全面开展，则可以通过信息平台，强化教师之间的交互性，在信息管理与交互管理下，实现校园管理水平的综合提升。校园管理信息平台中包含教学管理信息系统、学生管理信息系统、教职工信息系统、财务管理信息系统等内容。具体如下：

教学管理信息系统其中包含学生编班、学籍管理、课程表编排以及教学档案管理等相关内容，在进行管理与信息整理的过程中，则可以通过对原始数据的管理与处理，针对学生在校期间各科学习成绩进行管理与控制，并提供查询功能，实时了解教学以及各年级学习质量。课程表方面，学校教学工作则是以课程表为依据，实现教学的合理化调度与管理。教学档案管理方面则是以年级、班级、课程的教学计划、统计报表以及教学文件等为中心，从而实现教学相关信息的登录、处理、统计与管理。

学生管理是校园管理中的重要组成部分，学生管理信息系统，在建立建成奖惩管理信息、招生管理信息等档案的前提下，辅助学生管理体系的综合建设与完善。在实现学生管理系统搭建与完善的过程中，主要用于辅助学生管理部门进行学生操行的综合测评，在信息化管理与信息资源统计下，实现学生管理水平的综合提升。

教职工信息系统则是针对教职工基本情况档案、教师业务信息等方面进行综合管理。在进行登录、分类、检索查询以及教职工信息统计管理中，则可以针对教师公布的个人情况、家庭情况、教师业务信息等方面进行综合分析，在进行教师信息管理下，了解教师教学能力、科研成果、业务进修情况等，促进教职工管理水平的综合提升。

财务管理信息系统在实现资产与财务管理的过程中，根据校园的财产管理情况，可以从教育教学服务、基础设施建設、资产管理、财务成本控制等角度进行综合控制，这对进一步实现校园财务管理水平提升有积极作用。校园管理中包含校园设备、固定资产管理（电教器材、教学用房）等内容。在财务管理视角下，可以通过财务与资产等方面的统计、整理与管理，实现校园管理水平的综合提升。

三、以信息技术实现校园管理的创新发展

在校园管理过程中，提高校园管理人员对信息的敏感度及捕捉、分析、判断与吸收信息等方面的综合能力，这对校园管理决策的创新发展有积极作用。校园管理人员的信息意识提升，可提高校园的科学管理水平。基于此，应重视对校园管理人员信息意识、信息道德等方面的培养与塑造，在信息获取、分析、综合利用过程中，实现校园信息管理行为的规范性、效率等综合提升。

在实现校园管理工作创新发展中，需要提高个人的信息检索与信息整合能力，从而在网络信息获取、发布管理信息、信息资源整合下，运用网络管理平台，实现校园管理水平的综合提升。首先，完善信息技术培训体系，并以信息技术培养为基础;其次，组织教师学习现代教育思想，并实现校园教职工的综合理论水平提升;最后，在实现校园信息化管理的过程中，从校园信息资源开发与利用的角度，分析教育活动的信息化开展，并从教学服务、教学管理、信息资源整合与管理的角度，实现校园信息化管理水平提升。

综上所述，信息技术的应用，需要以信息管理平台搭建为基础，在优化校园网络的基础上，通过信息技术的应用，对校园管理数据、教学相关数据、校园管理需求等方面进行综合分析，在实现信息整合与管理的前提下，实现校园管理水平的综合提升。校园信息化管理以信息收集为基础，并通过信息资源共享，对教学、校园管理、校园基础设施建设等方面进行综合管理，从而实现校园管理水平提升。