新时期高校体育教育专业田径课程教学改革的研究

王安

摘要：进入21世纪之后我国高校教育非常重视学生的身体素质情况，尤其是2020年的新型冠状病毒爆发，更加促进了各大高校加强体育教育事业的建设。因此各个高校不断推进体育课程的丰富，田径课程是体育课程中非常重要的内容，因此本文对我国目前高校田径课程中存在的问题进行分析，并且提出了相应的改进措施，希望各大高校能够不断推荐田径课程的改革，增加学生对田径课程的喜爱程度，这样才能在不断提升学生身体素质的同时，还能提高高校体育教学水平，不断促进体育教学改革。

关键词：高校;体育教育;田径课程

引言

新冠病毒成为2020年人类最大的敌人，由此身体健康问题成了人们广泛关注的问题。现代人更加重視运动，田径运动不仅能够提升人们的身体素质，对于抑郁症的治疗也有极强的作用。我国的田径运动元在世界上的许多赛事中都获得了奖牌，因此国人对于田径运动的热爱也油然而生。我国高校的体育课程中纷纷开设田径课程，其原因有国人的喜爱因素，更重要的是它嫩巩固切实提升学生的身体素质。因为现代社会所需要的人才是全面发展的人才，不能只有智商高，身体素质好也是非常重要的，因此高校不断发展田径运动课程，也是为了提升学生的综合素质。

1.高校田径课程问题分析

1.1 总体课程开设状况堪忧

虽然近年来我国高校逐渐重视学生的身体素质情况，但是在田径课程的开设上却存在差异。有些高校会开设田径运动课程，但是更多的高校竟然取消了部分的田径课程。根据一项调查显示，许多高校的田径课程开课量非常稀少，但是学生的运动意识却逐年增加，这就表示高校在田径课程的开设上应该注重提升其比例。

1.2 教学方法需要革新

许多高校在田径课程上的教学以讲解田径运动技巧为主，因此学生需要对这些技巧进行反复的演练。虽然作为田径运动的基础，技巧非常重要，但实际上许多高校把这种田径技巧更多的放置在考核的角色上，这就导致许多学生对此出现反感情绪，因此田径课程本身作为一项运动课程，可以进行地非常活泼有趣，然而却出现了相反的情况，让学生觉得无聊厌烦。

1.3 田径课程的普及率不高

许多高校认为田径课程是体育专业学生必修课程，但是对于其他专业却不做强制要求。但实际上田径课程的开设不仅是为了提升学生田径运动的技巧，更重要的是增强学生的体能，即便是非体育专业的学生也应该具有良好的体能优势。因此学校应该增强田径课程的普及率，应该让所有专业的学生都修习田径课程，这样才能达到促进全民体能提升的效果，保证我国大学生良好的身体素质。

2.高校田径课程改革的措施与方法

在高校中进行田径课程的改革，需要从思想和行动两个方面分别进行改革。思想上要重视，行动上要创新，这样才能完成对田径课程的改革。

2.1 教学思想需要正确

根据我国教育部的指示，素质教育需要得到全面推行。高校推进素质教育进程的发展，就要着重培养全方面发展的人才。因此要把学生的“健康”放到最重要的位置。开设田径课程的主要目标就是为了培养学生良好的健康意识，不断打造更加健康的“中国大学生”。因此必须要明确田径课程的这一理念，有计划的开设田径课程，不能为了响应国家的号召就一刀切地开设田径课程，而是根据学生的情况，有步骤的进行田径课程的开设。

2.2 丰富课程内容

田径课程的教学内容需要不断丰富，这样才能促进学生培养不同的兴趣爱好。例如在田径课程中，传统的田径课程包括路跑、跨栏等等课程，但是有些学生对这些课程并不能够产生足够的喜爱，加之一部分田径内容的强度是某些女同学无法承受的，因此高校可以丰富田径课程的内容。例如，在田径课堂上进行竞走技巧的传授，或者进行撑杆跳等跳跃类的项目。这些内容的丰富有助于学生更加喜欢田径课程，也能激励学生参与进来，能够减少课程的枯燥性，同时也能促进田径课程的覆盖性，让更多的学生都有机会参与到田径课程中来。

2.3 变更教学方法

田径课程教师也需要不断进行教学方法的改革才能吸引学生的学习。这是因为与其他课程不同，田径课程更加注重对学生实践能力的塑造与培养，因为运动类项目如果不运动就不能达到促进学生体能优化的目标。因此在田径课堂上，教师在传授技巧之后必须给学生实际操练的机会。当然传统的田径课堂会让学生感觉是在进行任务，因此并不能提升学生的积极性。这就需要田径课程教师在教学的过程中不断进行教学法的变更，例如组织一些适合的田径比赛项目，这样学生就会积极主动地去学习田径运动的技巧，从而在比赛中获得成功。除此之外，田径课程教师还可以与其他科目进行合作，例如A市的某高校组织了一场书法音乐田径比赛。参加比赛的学生必须在一定时间内完成500米短跑，然后进行歌曲演唱，最后完成一段书法。最后的评分需要根据学生的500米短跑时间和歌唱评分以及书法得分来判断，这种比赛项目不仅趣味性强，还能给学生提供更多的田径机会。这样学生会觉得在趣味中完成了田径课程，不会把田径课程当成一项任务。

结束语

素质教育的要求中对学生的健康做出了非常明确的规定，随着社会经济的发展，近年来现代人的心理问题也越来越严重，医学研究表明运动能够很好地促进抑郁症患者的康复。这就表明运动对于人类的成长与发展有着非常重要的作用。所以高校进行田径课程的开设，是对学生的身体健康负责，也是促进学生提升身体健康素质的重要方式和措施。国外的许多运动员并非如我国一样是科班出身，他们大多是来自于各个学校的其他专业的学生，推广田径运动课程也有利于我国选拔合适的体育人才，为我国在国际赛事上争得荣誉。但是在开设田径课程的过程中，高校也应该不断推进教学改革，这样才能让田径课程更加具有趣味性，吸引更多的大学生参与进来。

参考文献

[1] 郭风兰， 邓兴安. 基于社会需求的体育教育专业田径类课程实践能力教学优化与培养研究[J]. 武术研究， 2020， 005（002）：P.127-131.

[2] 梁其生， 翁发志. 广东省第三届高校体育教育专业学生基本功大赛田径专项成绩分析[J]. 体育科技文献通报， 2020， 028（005）：107-110.