中职英语的发展趋势分析

何凤

摘要：中等职业技术学校和大学是存在一定的差别的，大学偏向于文化知识的创收，中等职业技术学校更偏向于专业知识的教育，在教学的过程中，更强调技术性以及实用性。随着经济一体化的迅速发展，各个国家之间的联系越来越密切，英语这门课程的重要性逐步突出，其将会成为学生毕业之后的一项优势。但是纵观当下的中职英语教育还存在一些问题，使得所培养出的人才和社会所需要的英语专业人才相违背，影响了学生的就业率。本文对中职英语教育发展的现状进行阐述，同时分析了中职英语发展的趋势，为中职院校的英语教育者提供可借鉴的理论依据。

关键词：中职英语;现状;发展趋势

引言：中等职业院校主要是以社会的需求为基础，以就业为导向，为社会培养更多的应用型人才。因为中等技术学院和普通高校存在的差异性，也导致很多的学生更加重视专业课程，忽略了基础的文化课。当然这和中等职业院校的学生本身文化课就比较差是密不可分的，这也造成了这类学生开始逃避英语，希望只学习专业课程，提高就业率。加之在英语教学环节的枯燥性，更造成学生不愿意在英语学习上花时间，最终使得中职英语教育的发展遇到了阻碍。

一、中职英语教育发展现状

（一）中职学校英语教育方向并未明确

中职学校的学生本身文化课基础知识就较差，毕业之后从事的几乎都是技术型的工作，虽然在学习的环节安排了英语课程，但是这门课程对学生毕业之后的影响并不大，所使用的概率也不高。之所以在中职会开设这门课程，只是为了让学生们能够了解英语，打好基础，提高文化素养，所以很多教师在教学的环节都抱着这样一个教育方向在教学，最终也导致中职英语教学培养的目标定位过宽，培养的方向过于模糊。

（二）教师的教学模式太过传统

从中职学校教学模式进行分析，大多数中职学校英语教师在进行英语教学环节，采用的仍然是传统教育的模式，以老师为主体进行教学，课堂模式较为落后。并未融入情境对话、口语交流等教学方式，这也使得中职学生在学习英语时难以提起兴趣。其次部分中职学校在选择英语教材时，并没有从学生的专业出发，最终也造成了所学习的英语和学生学习的专业知识难以联系使用。加之英语教材的编写需要很长的时间，所以大多数中职院校内部所使用的英语教材都较为落后和老舅，无论是语法还是表达方式上，都和当下的英语存在一定的差别，最终也导致学生难以利用英语和他人进行沟通[1]。

（三）教学评价方式不合理

通常情况下，教师对学生的学习进行评价，采用的仍然是考试这种方式。很明显这种方式较为传统而且并不科学，虽然在某方面是对学生英语能力的一种检测，但是英语这门课程更注重如何使用。因此除了能够利用书面表达之外，还应该通过口语性的方式去展示，而传统的英语评价方式并未对学生英语的实际使用能力进行检测，由此可见缺乏科学性。

（四）学生学习英语的积极性不高

通常在中职学校上学的学生文化课成绩并不理想，所以对于英语课程的学习自然毫无兴趣。中职学校大部分的学生都是以就业为目的，其更偏向于对专业课的学习，加之英语教学方式存在的局限性，也造成了中职学生在学习英语时缺乏积极性，最终英语学习的效果较差。

二、中职英语发展趋勢分析

（一）师生关系的进一步改善

师生关系的进一步改善，有利于提高学生在学习英语时的兴趣，英语教师教学的最终目的是让学生掌握相关知识。所以在教学环节，教师不能太过严厉，如果发现学生在课堂上出现走神，注意力不集中的情况，不要严厉的批评。可以通过优化教学方法，比如在课堂上讲一个英语笑话，来帮助学生迅速的回到课堂，在课后也要多和学生进行沟通和交流，了解学生的想法。其次要转变关于传统落后的教育理念，积极地参与到英语教学环节中，将培育一个综合型的人才作为自身教学的最终目的。同时也要转变学生学习英语的错误思想，提高学生们对英语这门课程的重视度，教师和学生共同努力实现教学目标[2]。

（二）教学设备的完善

大多数中职院校的英语教学方式之所以还原地踏步，和中职院校内部缺乏教学设备息息相关，这也这使得英语教师在教学过程中难以开展相关活动，最终影响了英语的教学水平。对此学校要加大资金的投入，为英语教师配备相应的教学设备，不断的提升英语教师的业务能力，营造一个良好的英语教学的环境以及条件。

（三）教学方法的创新

传统的教师为主进行教学的课堂对于文化课程本身就较为薄弱中职学生而言，显然是不适合的。对此教师需要对英语课堂教学方法进行创新，比如融入多媒体教学，用图片来展示英语单词以及语法帮助学生记忆。亦或是采用小组合作讨论的方式，来营造良好的课堂学习气氛，最后小组派代表进行观点的阐述。同时在日常教学时还可以采用分层教学的方式，保证每个学生都可以在课堂上学习的知识。除此之外，英语教师要在课堂上多开展关于英语类的活动，提高学生大脑的活跃度，继而提高对英语这门课程学习的兴趣[3]。

（四）教材的改革

中等职业学校的英语教材应该根据学生所学习的专业来设定，保证其和学生的专业是有一定联系性的，同时在选择时还要确保其和学生的能力水平保持在合理的范围之内，这样的教材才符合学生去学习。纵观当下的中职学校的英语不同专业所使用的都是同一本英语教材，缺乏职业的特色，想要把中职英语教好，提高学生未来的就业率明显是非常难的。很多学生都无法接受课本中的知识，内容多而且复杂，对此中职学校应该积极的编写和专业相符合的、适合学生的英语教材。

结语：

随着经济的快速发展，使得各个国家之间的联系越来越密切，在生活中很多的行业都开始和外国人进行交流，也经常会出现一些英文的事物，比如说明书、商品等等，可见英语将会成为未来人们生活和工作必不可少的一项技能。对此，在中职学校内部进行英语教育就显得尤为重要。未来中职英语的方向应该是师生关系的改善、教学设备的完善、教学方法的创新以及教材的改革。将英语和专业两者进行结合，提高学生未来就业时的优势，促进中职学生的全面发展。

参考文献

[1]邱锦梅.浅谈职教特色英语校本课程的开发和教学策略[J].课程教育研究，2019（07）：116.

[2]杨丽韡.以就业为导向的中职英语教学探索[J].课程教育研究，2020（02）：117.