民间游戏进课堂

胡萍霞

摘 要：随着新课改的不断推进，对于小学体育课程的要求也越来越高，但相对于其他课程，体育课程的改革自主性极高，民间游戏进入体育课堂成为一种教学方式。本文从民间游戏进入课堂的优势与重要意义出发，浅析小学体育与民间游戏相结合的有利之处。

关键词：小学体育 民间游戏 结合 教学探究

无论怎样的课程改革，都离不开体育课程最初的意义：让学生保持健康，强身健体，舒展身心。当前，小学体育课大多失去了其本来目的，上课基本是自由活动。所以，体育课程改革十分必要，在课程中加入民间游戏，可以提升体育课的吸引力。

一、发扬传统文化价值，提高体育教学水平

體育课虽然是一门为学生准备的强身健体的课程，但不可否认的是，如果能够赋予体育课更深的意义，将更加有利于提升学生的综合素质。

如今的体育课，学生们接触的都是一些器材或各类体操，学生没有感到趣味性。运用传统的民间游戏，将其融入体育课程中，可以提高学生的满足感。此外，诸多的民间游戏是经过岁月沉淀下来的精华，有着独特的文化价值，加入体育课中，可以更好地传承中华民族的传统文化，增加文化底蕴。

值得一提的是，大多数民间游戏都不仅仅局限于玩乐，它们往往是体力、智力一体开发。例如，某一天下午，三年级即将进行体育课程，作为教师首先应该做的是提前想好这节课的教学内容，而不是随心所想。在做完热身操后，体育教师就可以根据教学目的来安排内容。如果这节课是要锻炼学生的团队协作意识和体能状况，那么教师就可以选择民间游戏“老鹰抓小鸡”，相信大多数学生对于这个游戏是非常熟悉的，所以基本不需要教师讲解规则。教师将班级的同学分为四组，轮流比赛，看哪一个组配合得最好，同时，为了锻炼学生的体能，规则上加入了哪一支队伍坚持的时间最长，以这两种标准来评判哪支队伍获胜。这种教学模式真正做到了民间游戏与体育课程相结合，更为重要的是，在完成教学目标的同时，学生也得到了快乐，这就是当前教育改革的意义所在。

二、通过民间游戏，营造轻松的教学氛围

民间的诸多游戏往往都是简单而有趣的，非常容易理解，且感染力强，让人玩起来有一种快乐而放松的感觉。学生的学习压力很大，无论语文、数学课，还是体育课，都会让学生有抵触心理，所以借助民间游戏的轻松性，营造宽松的教学氛围，是教师需要思考的事情。

高效有趣的教学氛围是与良好的教学环境相结合的，因此利用民间游戏的这一特点，一定会让体育课的教学效果展现出来，进而达到课程改革的目的。例如，在诸多的民间游戏中，有一个非常能够调动氛围的，即“丢手绢”。在这个游戏中，所有人围成一个圈，然后挑选出一个出去丢手绢的人，大家唱着歌，玩着游戏，可以想象，这种课堂的氛围是一般教学模式所无法比拟的。

其实，每一节体育课的开始，教师都可以让学生围成一个圈，搭建起一个适合体育课的氛围。当然，游戏会有输赢，教师可以叫输了的同学负责搬运体育器材，这样一种奖惩制度，既能增加学生的参与度，也不会让输掉游戏的学生有心理负担。搬运器材本身就是为大家服务，这些同学们还会得到其他同学的感激和赞赏。由此不难得出，民间游戏对于营造适合的课堂氛围具有十分重要的作用。

三、利用民间游戏，增强学生的体育探索意识

小学阶段，体育课主要是为了促进学生多方面的发展，若能在体育课上增加学生的独立思考意识和探索精神，则对于学生今后的学习有着巨大的意义。而民间的诸多游戏，恰恰就包含这样的作用。民间游戏往往就是人们探索而成的，每一种游戏几乎都是人们的“突发奇想”而来，而这种探索的思维在游戏中更是体现得淋漓尽致。如，搭房子、跳皮筋、丢沙包等游戏，无一不包含着玩家寻找新的玩法之意。而在体育课堂上，教师要做的就是将民间游戏引入课堂，让学生自然而然地接受这种探索意识的熏陶。

例如，教师可以专门拿出一节课进行民间游戏的活动。教师可以选择男生丢沙包，女生跳皮筋这样的游戏，促进学生的探索意识;或者可以整个班级一起活动，形式不定，在一定的规则之下积极开展游戏。以扔沙包为例，在扔沙包的规则中，最重要的就是“吓人”和“保命”，以及“存命”和“救人”。扔沙包的游戏看似简单，却能够让学生获得快乐，是非常有意义的游戏活动。教师只需事先讲好这种规则，然后让学生自由发挥。扔沙包需要学生大量跑动，以及运用审时度势的睿智目光，抓住时机，方能不被沙包打中。在这种游戏中，学生的身体素质会得到提高，同时锻炼了判断的准确性。学生们最容易在游戏中“急中生智”，所以利用民间游戏，可以增强学生的反应能力和探索意识。

综上所述，小学体育对于学生而言是非常重要的，是打好健康身体的基础，对于学生身心素质的发展非常重要，同时也对学生学习其他学科的知识有着良好的促进作用。民间游戏的趣味性和教育性都是极强的，将其与小学体育课堂相结合，不失为一种低压高效的教学方式，可以刺激学生更加积极地进行体育锻炼。

参考文献：

[1] 李阳《民间体育游戏在小学体育教育中的运用探究》，《当代体育科技》2018年第15期。

[2] 方书岳《潮汕地区小学体育课程引进民间体育游戏的探析》，《体育科技文献通报》2017年第4期。

[3] 阿不都地力白尔·买买提《民间体育游戏在小学体育课中的应用研究》，《课程教育研究》2016年第29期。

[4] 张丽《民间体育游戏在厦门市小学的开展现状及对策》，《体育科学研究》2016年第1期。