思政理论课课堂教学中线上线下混合式教学模式的应用研究

谭 静

（西南科技大学外国语学院 四川省绵阳市 621010）

思政课利用做好学生的思想政治工作，为学生们解答成长中简要面对的疑惑，让学生们坚持中国特色社会主义概念，建立明确的世界观念成为有抱负的新时代的领军人物。由于，古板思政理论课的教学方式都比较简单并没有和学生们的生活实际要求相融合。为此，思政课的教育者要重视网络发展的走向，用于试探线上线下的教育结合，探寻合适思政课教育的混合式教学方式，不断的提升学生的满足感。

思政理论课堂教学的问题

教育者信息化缺乏。线上线下混合式的教学方式自身就不可以带动思政课堂多大的冲破，将怎么样提升高新思政理论课程的教育革新，主要在于教育者的身上。教育者能不能在课堂教学当中娴熟的使用各种信息技术，依据每一位学子知识的接受情况，选择有效的线上线下混合式教育方式。能不能依据每一位学子的性格特征，进行线上线下混合式教学的设计，让其学子圆满的完善教学任务等等，这些都将会对最后的高效思政课成效产生了很重要的影响，维系教育者的信息化直接影响到了高效思政课程的时效性，进而在目前为止有很多的高效教育者在进行课上教育的时候，都缺少一定的信息化，有很多的教育者甚至不能够在基本上了解线上线下混合式教学的手法方式。真正的信息化的教学方式，主要都是让学生作为课上教学的中心，运用小组合作等多方面的手法让学生们充沛的发扬主观性，运用所学的所有知识内容进行创建，并且利用学到的知识内容解答生活实际当中出现的难题。

进而有一些高校的思政教育者，并没有深入的了解教育的实质，线上线下混合式教学方式仅仅知识单单的使用信息化功能，线上线下混合式的教学仅是留当在表面，甚至一些教育者缺少对信息处理的技能，不可以自主的进行课程上的网络平台构建，这样规行矩止的教学模式，严重的阻挠了目前高校思政课课程的开展。

线上线下混合式教学认知的偏离。目前，我国的信息化在不断的发展，学生们的生活当中也离不开信息化的存在，然而线上线下混合式教育下的高校思政课程必然离不开对于信息化的设备使用。进而，有很多的学生们自身的自控能力是比较弱的，为此高校思政理论课的教育成果和希望的目标相差比较大，有的同学们对线上线下混合式教育依然停留在好玩的阶段，为此，这对于提升学生们课上的时效性没有好处，并且没有达成教育者的心中期望，减少了教育者对于高校思政课上革新的踊跃性。据有关数据表明，将会发现有很多的学生们会认定线上线下混合式教学方式的高效课堂，主要是利用网络软件进行学习，这样的认知不够全面也阻挠了高校思政课革新的推进。

思政课和信息化低融合。线上线下混合式教学方式下，高校思政课上的时效性提升，建于在高效课程和信息的深入结合，通过创建双向的交流指标，最后充沛发扬线上线下混合式教育的优势，改善古板高校思政课堂的教学方式和教学手法，然后学生们子啊新的教育环境中，充沛的发扬本身的主观能动性，通过对学会的知识内容进行创建。最后将会解答生活实际中遇到的难题，实施高校思政立德树人的教育目的。

目前，有很多的高校正在奋力的推进高校思政的线上线下混合式教育方式建立，有的教育者也在奋力的学习信息化手法进行教学，但是，效果并不是很明显，其中的原由在于，高校思政课程并没有和线上线下混合式教学手法进行深入的结合，有的教育者仅是把线上线下混合式教学技术当做提升学生学习乐趣的一种手法，但是不能够深次的让学生们体验到高校思政的知识点，尽管有的教育者也运用了相同的教学方式，但是，成果不是很理想，最后让线上线下混合式教学仅流传为形式。

思政理论课堂教学的策略

建立教育新观点。现如今是信息化的时代，在信息化长成的学生，其主要意识在不断的增强，思政课教育者在教育当中，应该突破传统的教育观点探寻一条合适高校学生的思想模式和心理特点的线上线下混合式教学方式。一方面原有是，可以作为教育者充沛使用网络上的资源，帮其高校学生理解社会当中的热点，开括思政教学空间，让思政课更加的接地气。另一个层面，教育者应当建立一个开放式的教学气氛，通过增强和高校学生间的交流，引领学生踊跃思量和议论，提升课堂教育的互动性。

增强信息化。随着我国经济的不断发展，时代不断的推进。在这样全新的时代下，教育者应该围绕线上线下混合式教学，踊跃的争强信息化的学习，提升本身信息化的教学素养并且在一定的基本上，大胆的尝试和探寻思政课教学的新途径，不断的提高本身的教学能力。在此之外，高校也应该加强对教育者进行技术上的培训任务，研究目前高校思政课信息技术援助的多种解答模式，让教育者充沛的理解该如何借助信息技术发展教学。只要深入教育者对线上线下混合式教学的深刻认知，才可以让教育者把握住有关的操作技巧，从而才能让高校思政课程教育革新打下好的基础。

建立网络课堂。当前，教育者可以利用网络软件上充裕的教学素材，为学子们建设学习资料库，可以在资料库里设置个性的选择，帮其学子进行扩展锻炼，及时的安稳课上学的知识点，学子也可以依据自身的状况选取简易不一样的课程，这样就可以合理的援助学子解答生活实际中遇到的难题，同时也可以突破古板课上时间的阻碍。

总而言之，随着互联网技术的不断推进，线上线下混合式教学也将成为高校思政课程新的力量，为提升高校课堂时效性供应了新的方式。在这样的时代下，教育者应该辅助信息化教学的功能，为高校学生的思政课学习添砖加瓦。