沧州市职业教育与产业深度融合的研究

王立峰 梁 宁

（沧州工贸学校 河北沧州 061001）

全面推进职业院校中产教深度融合不仅是我国当前职业教育体系建设的一个重要任务,还是职业教育实现现代化目标、更满足当前需求的有效途径。职业教育中的产教深度融合有利于学校科研教育的发展,还能更好地为社会培养现代化专业型人才,成为职业教育这一体系的改革和发展、最终服务于社会的重要方法途径。

对产教融合的简要介绍和重要性分析

对产教融合的解释。产教融合不仅是当前我国职业教育的一个重要过程,也是区分职业教育和其他形式的教育的重要特点。所谓产教融合,其基本含义是将是产业和教育一体化,使两者进行融合并相互促进,以便于职业类院校能在培育专业性人才的过程中不仅仅局限于基础知识的传输,还能最终实现将教学知识、科学研发探究、素质提升、技能培养、生产实践和实际工作一系列的过程和职业教育的内容相互融合并能有机结合。而职业教育中的产教融合最终就是为了全面提高专业技能型人才的综合素质,实现培育出满足当前社会需求的高素质专业人才。

产教融合在职业教育的发展中的重要性分析。当前我国教育体系已经有了多年积累的经验并相对来说比较完善,职业教育体系方面还有一些局限性。产教融合的教学方法既能更好地鼓励学生开拓创新思维、培养实践能力,还能够解决当前部分职业院校教师能力不足的问题。

产学研结合中存在的问题

校企合作中企业参与不足。由于在当前模式下企业方面担任着投资高风险大的情况,可能企业使用大量人力物力培养出的人才最终没有留在本企业,这样的情况下,企业往往面临高投资且难以得到回报的风险。

学校和企业的不同立场使其二者存在一定矛盾。职业院校意在培养高素质水平的专业型人才,开展产教融合是为了更好的提升学生综合素质和实践能力,而企业是以盈利为目的来参与的,企业方往往更注重收益和回报 ,试图花更少的成本得到更多的利润。这样的情況下,学生的素质和能力都无法得到提升。

职业教育产教深度融合的途径

制定统一的方案目标。职业院校制定培养方案与企业方签订合同并安排组织教学培训由职业院校根据相应企业提出的行业标准、用人标准和规章制度的一系列规范,来制定针对院校内学生来制定的专业方向的培养计划,规定安排、组织进行教学培训的项目,通过两方签订的订单合同,来进行产教深度的融合。学生通过学习安排的社会实践和实习活动可以更好的将自己的专业与企业内实际的工作对应,有利于学生明确就业方向和工作内容,也有效地提升了就业率和人才的综合素质水平。这种创新的模式不仅能提高校企合作过程中企业的参与度,更有利于学校和企业之间的沟通交流。

建立学校、企业一体化的模式。由职业院校来提供实习场所、劳动力和一些设备,而企业只需在该校园设置一个将研发部门。这种模式不仅为学生提供了实习的机会,增加了校内培养的实践性和真实性,另外,企业也能节省开支,避免高投入难以得到回报的尴尬情况。这种模式更能满足和适应当前的社会需求,在为学生提供实习岗位的同时,节省企业开支。学生的素质和能力不仅能更好地得到锻炼和提升,而且企业也更愿意参与进来。

全面构建一个校企共赢的教育体系。要想更好地深化产教融合,院校和企业双方应秉承互利才能共赢的思想观念,共同构建一个科学合理的共赢体系。首先就是统一人才培养为产教深度融合的首要目的,职业院校向企业输出高素质的专业技能型人才,而企业所提供的实践机会和资金也促进了职业教育的改革和发展。另外,企业通过吸收高素质的人才也能得到生产技术方面的发展,更具有社会竞争力。这样的校企之间高度合作,不仅有利于产教的深度融合,还能促进双方共同参与,最终实现共赢。

在产教融合形式和模式方面的创新。创新产教融合形式：首先就是要改变当前具有局限性的较为传统的办学模式和教学手段,进一步创新职业院校的产教融合的形式职业院校在进行教学工作和人才培养的过程中首先应该从以院校为中心转变为以所在地区的行业为重心来进行人才培养和科研教学,这样不仅能更好地充分发挥本地区的行业优势和特点,切实提高所培养人才的质量和实际性,更能满足社会和企业要求。同时,以区域内行业标准为标准来进行人才培养工作有利于院校服务当地的地区经济发展,而所在区域的经济得到更好地发展反过来又将促进该院校的教学和科研发展。

充分利用"互联网+"的新思维和新模式：创新性地将高素质人才培养与互联网相结合,从而探究产教深度融合的方法途径当前时代是互联网的时代,我国当前各方各业都充分将互联网应用于其中,教育行业也不例外。而职业院校的教育体系作为我国教育体系中的一种,应该充分利用"互联网+"时代带来的新技术、新思维,利用互联网的大平台去创新性的发展产教融合的新模式。一方面职业院校仍要抓住产教融合的本质,结合着当地市场经济的实际情况,整合各方面的资源并与"互联网+"充分结合。

随着我国教育事业的发展,职业院校的教育也日益得到教育部门和教育工作者们的共同重视。而产教融合作为职业教育的一个极其重要的内容,成为当前我国职业院校在教育上培育素质高、技能强的人才的一种方式。