大数据下大学生消费观的引导研究*

文/韩强 杨梦丹 何虹桥 赖庆文（西南科技大学）

一、引言

伴随着社会的快速发展，大数据时代已经来到，信息化的急速发展冲击着人们的生活。大学生的消费观近年来受到了消费主义、享乐主义等不良价值理念的影响，在这样的时代背景下，高校和教育工作者应该顺应时代的潮流，合理有效地借助大数据来引导和培养大学生的正确消费观。本文通过对大数据下大学生的消费情况与消费观的调查研究，总结应该如何引导大学生形成正确的消费观。

二、大数据下大学生消费观现状

根据网络问卷调查得知当前的大学生消费观现状主要有以下几点问题：

（一）缺乏储存意识（有多少就用多少）

大学生的经济来源主要有：家庭、贷款、兼职、奖学金。绝大多数大学生的生活费来自于父母，多数大学生认为没有必要存钱或者是没有多余的钱来存储。部分大学生生活中没有勤俭节约的意识、缺乏储存意识，有多少生活费就用多少，万一下次有急用就向父母索要，目前并没有生活的压力感，追求及时行乐。

（二）超前消费（有的少还用的多）

信息化的时代，网络消费占据了大部分人的购物方式，各种商品使人眼花缭乱，增加了大学生的购买欲。网络调查显示，多数大学生开通并在持续使用花呗、京东白条等网络借贷平台，每次月初收到生活费就需要先还借款，生活费在月中就所剩无几，转而继续借款，以此循环往复超前消费。部分学生深陷超前消费的死循环无法自拔，欠款较多时不敢向父母坦诚，只能向朋友同学借取甚至网络借贷走上歧途。

（三）追求物质、攀比心理，享乐主义

根据网络调查，大学生生活费集中在800-3000 元，有的甚至低于800 元，有的高出3000 元。在大学这个小型社会，由于大学生的思想尚未成熟，部分学生会以貌取人，通过别人的吃穿住行、生活品质等评判别人或选择交往与否。一些大学生会选择消费超过自己能力范围内的物品以此来融入集体或者拥有朋友。

当前的物质条件越来越好，大学生们更加追求个性化和时尚名牌。背的包包、穿的外套还有脚下的鞋子都是各种品牌，更是有攀比心理在从中作祟，他们渴望通过奢侈品来满足自己的虚荣心，让自己“高人一等”。化妆品、装饰品、鞋子、衣服、游戏装备、电子设备等物欲占据了大学生的内心，从“想买”到“想再买更好的”还有“别人有，我也要有”和“我要买个比他更好的”，不管自己是否真正的有需要，不管自己是否有消费能力，而一味地追求物质享受，与人攀比。

部分大学生追求丰富的物质生活而忽视了精神需求，陷入消费主义和享乐主义的陷阱。

（四）不能坚持自我，无法抵制诱惑（商家诱导消费）

商家为了更好地销售自家的货物还会进行各种销售活动、优惠折扣、购物节、网络直播带货、满减策略等，或者在小红书、知乎等软件上推荐商品。琳琅满目的商品和各种减价活动吸引着大学生，大多数人在“打折必须买”“买了以后会有用的”“那么便宜，不买就亏了”“再买一点凑齐满减”的心理下选择了买买买。

（五）追星，情感空虚，冲动消费

部分大学生还存在追星消费，海报、演唱会、周边、明星同款商品、接机等消费占据了一些大学生的大部分消费，即便自己没有多余的生活费支持自己追星，也要少吃一点少穿一点得凑钱追星。太过于物质追星是错误的，这会深深地影响一个人的价值观和世界观。我们需要学习的是偶像的优秀精神，我们更加需要追的星是杰出的科学家、领导者、为国为民的奉献者们。

部分大学生在情感空虚、心情低落时通常会选择“买买买”“血拼”以此来转移注意力并治愈自己的心灵，一旦心情恢复常态之后就会后悔自己冲动消费、浪费金钱的行为。

三、不同消费观对大学生的影响

大学生的思想尚未成熟，很容易被不正确的消费观念影响，被这些与社会主义核心价值观不符的观点所诱惑，从而引发其人生观、世界观和价值观的转变。

（一）理智消费，科学消费

消费观是社会主义核心价值观的重要体现，理智消费科学消费可以反映出个人的优秀品质，有计划的消费还可以增强大学生适应社会生活的能力。理智消费还有利于优良家风的形成，减轻家庭压力。

（二）错误的消费观

错误的消费观往往反映了一个人的精神已经遭到了欲望的蚕食。错误的消费观将会对人的一生造成重大的负面影响，而且还会对身边的人造成不良引导。

四、如何引导大学生形成良好的消费观

引导大学生理性消费要使大学生牢记社会主义核心价值观，把个人的发展与国家的命运紧密结合，将个人的价值与对社会的奉献紧密结合，不能追崇享乐主义、利己主义。大学生是国家未来的顶梁柱，如何正确培养学生的价值观、世界观和人生观，如何引导大学生形成正确的消费观这是教育工作的一个重大挑战。

本次问卷调查了解了学生的消费观念与消费心理，对于如何引导大学生形成良好的消费观，现总结出以下几点：

（一）学校、老师

在如今这个改革开放的时代，乘着发展的浪潮，我们更加要将中华民族千百年来勤俭节约的传统美德传承下去。高校和教育工作者更加需要引导学生形成良好的消费观。高校可以利用大数据来了解学生的消费观，并作出引导，立志于“早发现，早治疗”，利用大数据提高工作效率和科学性。学校还可以推出各种理财必修课等学习培训课程，加强道德教育、精神教育、三观教育，做到对学生的思想预防。高校可以提供更多的勤工助学岗位，让更多的学生在时间条件允许的条件下更加接近社会生活，体验父母的不容易，体验挣钱的辛苦从而珍惜当前来之不易的幸福。辅导员班主任等教育工作者可以通过班会、讲座、网络服务等向同学们传播勤俭节约、绿色消费、科学消费的精神理念。

（二）社会、家庭

家庭也是一座学校，父母就是老师，父母的消费观也在潜移默化地影响着孩子的消费观，父母不仅要端正孩子的消费观还要端正自己的消费观。社会也有责任引导大家形成良好的消费观，通过标语横幅、网络宣传、打击陷阱借贷产品、抵制超前消费，抵制拜金主义、享乐主义。

（三）朋友、自我

同学之间朋友之间要尊重别人的消费选择，不强制或者诱导别人消费，面对朋友的错误消费更要加以劝阻警示。不攀比不虚荣，更要追求“礼轻情意重”。个人要加强自我意识，坚定科学消费观，多听取他人的意见，做到三思而后行的理性消费。