民族复兴视域下培养“时代新人”的思考

石婧 李晓

摘要：综合运用文献资料法、逻辑分析法等科研方法，以习近平同志在党的十九大报告中基于新的历史方位提出的新时代人才培养思想为切入视角，探讨堪当民族复兴大任之“时代新人”的培养问题。研究认为：首先要筑牢理想信念的精神高地，旗帜鲜明、立场坚定，培养自信的时代新人。其次，要注重多维一体的教育引导，铸魂育人、立德树人，培养有担当的时代新人。第三，要积极躬身社会实践，不务空名、力学笃行，培养务实的时代新人。第四，要因材施教与营造环境相结合，激发和培养富有创造力的时代新人。

關键词：时代新人 民族复兴 培养 路径

前言

全部的社会历史都是人的实践历史。人民群众是历史的创造者，在社会历史实践活动中发挥主导作用。习近平同志在党的十九大报告中提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重大任务，既是对马克思唯物史观的时代新发展，更圈划出了我国新时代发展的重点。当前，我国正处于发展史上的关键时期，正走进世界舞台中央。值此中华民族前所未有的发展机遇到来之际，如何培养时代新人，事关民族复兴大业，关乎中国梦的实现。

1.坚定理想信念，培养有自信的人

能够肩挑民族复兴重任的时代新人，其根本力量源泉在于坚定的理想信念。“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙。”而“四个自信”对当代理想信念做出了最好诠释，因此，时代新人首先应该是“四个自信”的虔诚“信徒”和笃实执行者。

1.1坚持道路自信，这是决定发展方向的灵魂工程

我国选择的中国特色社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路，是被近代历史反复证明的客观真理，是中国共产党领导人民从胜利走向胜利的根本保证，也是中华民族走向繁荣富强、中国人民幸福生活的根本保证。因此，要注重培养时代新人的历史使命感，通过关注我党的开拓史、发展史、创新史，培养对我国民族史、国家史、社会史、文化史的认同，树立为其奋斗终生的信念，这是关乎中国道路能走多远的灵魂工程。

1.2坚持理论自信，这是高屋建瓴的行动指南

理论来自于实践。中国共产党从建党起，取得一系列的伟大成就，探索形成的独具特色的理论体系，都是在实践中取得的，并经受了实践的一次又一次检验。时代新人要将所学的全面系统的理论知识与中国特色社会主义的实践相结合，致力于实现自身的当代价值和使命任务。

1.3坚持制度自信，这是实现民族复兴的根本保障

制度自信是国家得以成长和巩固的精神基础与政治基础，决定着国家的内聚力与竞争力，进而决定着国家的兴衰命运。时代新人要熟悉经济、政治、文化、民族等各项制度，充分认识其先进性，看到其能办大事、办好事的实效性，彰显公平正义的民主性，超越西方制度的创造性。

1.4坚持文化自信，这是践行理论、道路、制度自信的根基

时代新人要精通中国历史与文化，如此才能肯定和践行自身文化价值，自觉传承优秀传统文化、不断增强中国文化认同，形成对实现民族复兴宏伟目标深切的责任感和使命感，自觉将个人事业奋斗与民族复兴伟大任务契合起来。坚持文化自信是理想信念树立的出发点和落脚点。

“四个自信”是时代新人理想信念树立的具体化，只有具备正确理想信念的时代新人才是自信的社会主义建设者，才可以以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意识能动性和“不用扬鞭自奋蹄”的实践能动性自觉地投身实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中。

2.注重教育引导，培养有担当的人

“士不可以不弘毅，任重而道远”。培养乐于担当、敢于担当、善于担当、忠诚担当的时代新人首要注重教育引导，而且应融入家庭、学校、社会等国民教育的各环节。

2.1注重家庭环境的熏陶作用，促进科学发展和价值认同

家庭是时代新人孕育的摇篮，对时代新人的成长至关重要，存在多方面、初始性的影响。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。父母长辈作为子女的第一位老师，要促进其响应新时代的号召，必然离不开日常引导、上行下效，离不开以身作则、言传身教。传播正能量的家风家训和社会风尚，就是引导家庭重视社会新生成员的成长，培育他们正确的价值观离不开健康的家庭环境的引导。

2.2发挥学校教育的主导作用，注重教学引导和潜力激发

学校是时代新人的塑造工厂。培养时代新人，是我党教育初心的基本遵循和教育方针的有机创新。“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培”。学校作为培养时代新人的“主阵地”，既要抓好“思政课”，更要普遍实施“课程思政”，“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。同时，要侧重潜力激发，将红色理论和具体实践相结合，培养爱国主义热情、树立强国富民志向、激发专业技术潜力，鼓励时代新人把“爱国情、强国志、报国行”通过各种方式参与到中国梦建设过程的方方面面。

2.3发挥社会熔铸的教化作用，增强担当意识和时代责任

强化担当意识，在社会层面上就是要树立正确的价值导向，充分发挥新闻舆论工作宣传、教育、动员群众的重要作用，引导时代新人自觉主动向优秀看齐，将正确的价值理念、主动担当意识和理想信念统合为一体，内化于心、外化于行，勇于担当、主动担当、乐于担当。时代新人要敢于以“功成不必在我”的大局意识，以一种立高标准、高标杆的赶超理念，自力更生、肩挑重担，实现谋大发展、大跨越的远大志向，争做实现中国梦的积极奋斗者。

要注重教育引导时代新人清醒认识到实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，从而志向高远，敢于担当，勇于奋斗，把个人的理想和前途同国家发展、民族振兴紧紧联系在一起。

3.躬身社会实践，培养务实的人

关于“未来教育”，马克思提出“生产劳动同智育和体育相结合”“是造就全面发展的人的唯一方法”的设想。以实践为核心是马克思主义的一大显著特点，中国共产党从建党起，取得一系列的伟大成就，探索形成中国特色社会主义道路和理论体系，都是在实践中取得的，并经受了实践的一次又一次检验。只有在社会实践中历练，才能培养其务实的品性。

3.1时代新人要明了现实国情，扎根实际

时代新人要系好“扣子”，稳好前进方向。培育时代新人，要深刻认识中国国情，深入实际调查研究，认识今天中国所处的复杂国际环境，认识实现中华民族伟大复兴历史使命任务的艰巨性，从实际出发谋划事业和工作。观势要结合实际情况，不主观臆断；谋局要符合客觀规律，不好高骛远；落子要笃行科学精神，不饮鸩止渴；使之与人民的期望高度契合。

3.2时代新人要立足行业，务实敬业

时代新人的工作不能仅限于理论和探索层面，还应立足行业实践活动。做研究，就是要不怕困难、攻坚克难，着眼于难点热点焦点，或皓首穷经，或扎根实验室；搞创作，就是要深入实践、扎根基层，孕育于人民群众，奠基于中华优秀传统文化，或追求真理，或反应心声。时代新人要秉持求真务实精神，在实践中夯实专业素质，增强为人民服务的本领。

3.3时代新人要贵在行动，多干实事

时代新人要撸起袖子加油干，培养积极态度。要做到抓铁有痕、踏石留印，练就过硬本领，要“想为”“敢为”，更要“有为”“善为”。从而不断提升自身的本领技能，在实践中充分证明自身价值。通过各式的实践活动砺炼的时代新人，既有远见卓识又有求实精神，能够审时度势，选择处理的最佳路径。

天下之事，皆成于实。社会主义不是喊出来的，是实实在在干出来的。只有经过实践检验的时代新人才是真正符合中华民族伟大复兴历史使命需求的人才。

4.激发创新能力，成为富有创造力的人

我国正日益走进世界舞台中央，但发展的机遇与挑战并存。在以创新能力主导世界格局的时代中，如何保持自身的竞争力，如何在与其他各国和平竞赛中保持中国的优势，这是时代新人必须直面的现实。我国目前已明确提出，走“以创新为驱动的发展战略”之路，更对时代新人的开拓创新能力培养提出了紧迫要求。

4.1因材施教，增强创新能力的主体建设

创新发展溯其源头是人的发展，是人的能力的发展。当前，信息化技术的全面普及，科学技术的广泛研发与普遍民用化等，都对时代新人的创新能力提出了迫切的更高要求——跳出惯常的思想定势，大胆质疑；打破思想禁锢的藩篱，逢事多问一个“为什么”“怎么样”。将个性化原则与系统性原则、协调性原则相结合，因材施教，鼓励多提问、勤思考，旨在激发其主动性意识、批判性精神和独创性思维。

4.2耳濡目染，营造创新能力的环境熏陶

要系统协调，推动政府、学校、家庭、社会等各方面形成有利于激励社会成员创新意识、精神、能力和方法培养的社会文化环境和交往情境，形成鼓励打破常规、旧有模式、惯性的社会氛围。要注重培养社会成员尤其是青年人的创新能力，注重创造力的日常引导与教育培养，注重创新意识的环境熏陶。创新是一种创造性的实践，对敢想敢试敢闯的社会成员要形成鼓励机制，让他们尤其是富有创新活力的青年人在我们这个社会环境中得到尊重、保护和激励。

基金项目：江苏高校哲学社会科学专题研究项目《主体间性视域下独立学院思想政治教育的理论探究和实现路向》；项目编号：2017SJBFDY821

参考文献：

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[4]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N] .人民日报，2019-03-19（1）.

[5]马克思恩格斯文集，第5卷[M].北京：人民出版社，2009：556-557.