专科院校会计专业发展与就业需求的对接

2020-12-08

魅力中国 2020年5期

（东营科技职业学院，山东东营 257335）

引言：

在目前，很对专科院校对于会计专业人才的培养还是存在一定的问题，本文也是基于这样的出发点，针对性的提出相关的优化策略，以提升专科院校会计专业的学生们的发展水平和就业的能力，争取为社会和企业输送更多的高质量人才。

一、专科院校会计专业发展也就业的现状

（一）专业课程设置不合理。专科院校为了提升会计专业的学生们的就业能力，在帮助学生们取得会计从业资格证书方面下了很大的功夫，也就是说，很多的课程设置都是围绕学生们考取会计从业资格证书展开的。这样的话就过分的注重学生们会计基础知识的指导，但是很多企也在发展壮大的过程中，不仅仅需需要基础的会计员工，更需要专业性更强的高素质管理人才，比如说总账岗位、报表岗位和审计岗位等等。所以专科院校的课程设置应该更加全面，以提升学生们在就业中的竞争优势[1]。

（二）重理论，轻实践的情况比较普遍。这是很多的专科院校都普遍存在的一个问题，对于学生们书本上的理论知识考核的很多，但是学生们实践的次数却很少，甚至在很多学生毕业了都没有专门的实践经历。这样的情况从长期来讲是非常严重的。因为学生们在走上社会以后，实践能力如果没有能专门得到培养，很容易出现就业能力减弱，或者说不能满足企业对于人才的需要，甚至有些学生出现实力过弱影响就业的情况。这对于学生就业的发展来说，是非常不利的。

二、专科院校会计专业发展和就业需求的对接方针

（一）专科院校要引起足够的重视，制定专门的会计人才培养方案。专科院校在会计专业人才的培养方针上，要根据实际社会的需要情况和学生们的就业方向来制定专门的教学方案。纵观目前高校的教育情况，专科院校作为专门培养一线技术人才的地方，会计专业的学生们应该具有高水平的专业技能和相关的财务能力，这样才能满足企业对于财务人员的技能和知识的需求。在专科院校建立的以就业为培养人才的模式中，可以请专门的财务人员对于学生们的财务课程进行指导，不仅仅局限于课本上的知识点，还有企业中需要面临的各种财务问题都可以进行详细的指导和教学。在制定专门的会计人才培养的方案中，应该包括以下几个方面的内容，比如说课程教学质量评估体系、师资力量的提升、课程体系的规划、教学内容标准的制定等，对于会计专业学生始终要以就业为培养人才的重点，在此基础之上，还要强化学生们的实践运用能力，并且针对性的研究各地企业对于会计人才的衡量准则，这样才能保证在学生们就业率的情况下，还能有效的提升他们岗位适应的能力。实现为社会输送高素质的综合性人才的目标。

（二）提升会计教师团队的业务素质。专科院校在培养专业性人才的时候，专业素质始终是最关键的，会计专业的教师团队的业务素质对于学生们专业能力的影响又是最大的，所以要想提升学生们的专业水平，就要尽可能的提升会计专业教师团队的师资水平，不断的强化每个教师的专业水平和教学能力，并且一定要采取相关的考核制度来明确老师们的真实水平。学校方面，也要积极的安排专业的培养，邀请专业的财务人员对于老师们进行培训，帮助教师们提升教学质量的同时也能不断的学习和进步，积极加强不同学校之间的交流和研讨，学习其他学校先进的教学理念和策略[2]。作为教师们自己，也要树立终身学习的理念，在不断完善专业素质的基础上，对于财务管理、金融、法律、审计等相关的知识也要多涉及，以提升自己的知识储备。在各种培训、研讨会、岗位实践等教学活动中不断的积累教学经验，学习优秀先进的教学方法，以此帮助会计专业的学生进一步提升专业能力。学校还可以和社会上的企业单位或者是会计事务所保持联系建立有效的合作，让学生们能定期的进去学习或者是实践，以此弥补会计专业的学生们在实践方面的缺陷，保证学生们的实践水平可以达到将来企业的用人标准。

（三）帮助学生们做好职业规划，让他们以更加饱满的状态进入社会。不难发现，有一部分学生对于自己将来的职业生涯的规划还是模糊不清的，这点对于学生进入社会以后的发展是非常不利的。很多的学生因为对自己没有一个正确的认识，所以在刚刚进入到社会工作岗位以后，因为不适应或者是其他原因，很容易在工作岗位上打退堂鼓，甚至有些学生一蹶不振，不愿意工作。这是我们非常不愿意看到的。为了避免这样的情况频频发生，学校应该针对本校学生有专门的职业规划的教育，让能以更加激情、饱满的状态进入到社会。就像会计专业的学生，要帮助他们在认清自己的同时，做好职业的规划，这样才能有效的提升他们的就业能力，避免出现被社会淘汰的情况。