初中班主任如何做好学生的思想教育工作

（内蒙古包头市包钢实验中学，内蒙古 包头 014000）

班主任是一个班级体的领导者，并且兼顾着管理者，在班级的管理过程中，一定要从学生的各方面角度出发，结合学生的实际情况进行工作的展开，而且一个班级能否积极健康的管理，需要班主任制定相应的策略，实现学生在学习过程中积极健康的成长。在传统的教学课堂中，教师只关注学生的学习成绩，并且对他们的生活状况以及他们内心的世界没有过多的关注，这就使得学生很容易产生一定的心理情绪以及心理问题，这样不利于学生的综合素质能力的提高，也对学生在日后的长期发展过程中带来很多消极的影响，因此，班主任在实际的工作中应该结合实际情况，关注学生思想教育工作。

一、班主任应该在实际的工作中给学生树立正确的榜样

思想教育工作最重要的是要让学生有一个积极的榜样，能够从榜样的身上学到更多优秀的道德品质，因此，班主任作为一个班级的领导者，就承担了这样的一个任务，给学生树立一个积极健康的形象，让学生能够从班主任的实际工作中，学到必要的能力，并且养成正确的人生观、价值观以及世界观。由于班主任与学生朝夕相处，并且管理中班级中的学业情况以及学生的生活情况和心理情况，所以在与学生的实际交流过程中，能够潜移默化地对学生产生积极的影响，让学生能够在实际的过程中不断提高自己的道德品质，实现道德教育的培养。

例如，班主任在实际生活中应该注意自己的一言一行，给学生树立一种正确的榜样，让学生能够从班主任的实际行动中获得正确的人格魅力。比如在给学生讲述文明行为的习惯这节知识，如果仅靠课本上的知识让学生进行理解，学生就不会真正的体会到其中所包含的内容，如果教师采取带领学生走出课堂，走出校园，一起清扫校园中的垃圾，就会在实际的活动中，通过自己的实际行动给学生产生积极的影响，让学生能够从班主任的实际行动中对本节知识有更深入的理解，班主任的一个很小的动作，就会让学生在自己心中产生很大的影响，长久以往就会从班主任的实际行动中，不断提高自己的道德素质能力，养成良好的行为习惯。

二、班主任要以学生为主，开展实际的道德教育

在道德教育的课堂教学中，教师一定要充分重视学生在课堂中的重要作用，充分发挥学生在课堂上的积极主动性，并且能够激起学生在课堂上的学习热情，让学生能够真正理解道德教育对自己人生以及生活产生的积极影响，给学生树立一种正确的世界观、人生观以及价值观，让学生能够在实际的活动中进行良好的道德素质的培养，并且实现自我品格的养成。班主任要结合实际的情况设计具体的活动，让学生在活动中能够真正的发挥自己的积极主动性，进行思想道德教育工作的宣传，以及让学生能够不断地深入理解思想道德教育的重要性，对自己以后生活的影响，真实有效的对学生进行思想道德教育。

例如，班主任可以在班会上积极表扬班级中同学所做的好人好事，让学生能够在思想教育培训的过程中，通过实际的活动来体会到其积极作用，并且对学生的及时表扬也能够激发学生在以后的生活以及工作中，充分发挥自己的良好习惯。教师也可以在帮会上利用多媒体技术给学生播放积极向上的英雄事迹，让学生能够通过这些具体的故事更加直观的感受到思想道德教育对自己人生的重要影响，并且实现自己道德品质的培养，以及综合素质能力的提高。

三、班主任要通过具体的活动，激励学生进行思想道德的养成

对学生进行思想道德教育不应该仅限于理论知识的传授中，也应该在实际的活动中让学生能够充分发挥自己的能力，并且在实际的行动中体会到思想道德的重要作用。比如教师可以组织一个具体的活动，让学生在课堂上积极反馈自己最近所遇到的问题，之后教师可以通过学生反馈的问题进行分类整理，确定此次活动的主题，然后根据学生所出现的问题和学生一起探究实际的解决方案，这样的方式能够锻炼学生的表达能力，也能够培养学生积极向上的思想，在实现学生综合素质能力的提高上会起到很大的作用。

例如，班主任可以根据这个阶段学生所产生的具体问题设计一个以宽容为主题的活动，让学生在课堂中将平时发生的小问题进行积极的交流。比如有些学生缺乏宽容心，容易和其他同学产生小矛盾，这时班主任就要在活动中给学生一起探究宽容的含义，让学生能够真正的体会到宽容这一项优秀道德品质的好处。学生掌握这项优秀道德品质之后，就会在以后的实际活动中和其他学生进行和睦相处，能够实现学生综合素质能力的提高，也能够让学生在以后的班级活动中更加积极认真。

结语：综上所述，初中主任在进行道德品质培养的过程中，应该根据学生的实际情况灵活的调整教学策略，让学生能够真正养成一种正确的学习理念，实现积极健康的成长，并且在思想教育的过程中，实现自己综合素质能力的提高。