班主任在班级管理中如何“立德树人”

（河北省承德市丰宁满族自治县窄岭中学，河北 承德 068350）

随着国家的不断发展、社会的不断进步，国家需要的是复合型人才。在学校的教育中，德育的教育也尤为重要。而且德育的教育大部分应该由与学生在一起时间最长同时也是最了解学生的班主任来完成。所以班主任在提高学生德育工作的同时，也应该加强自己的德育，给学生树立一个好榜样。因此，初中班主任通过多种方式提升德育工作的有效性。

一、创建一个和谐的班集体

学生在学校不仅仅学习文化知识，更重要的是学会如何做人，如何发展自己的个性与寻找友谊等。中学教学阶段，以个和谐的集体班级环境有助于学生的发展与成长，因此营造良好的和谐的班级氛围在德育教学方面有着至关重要的作用。对于德育教学工作来讲，开展班集体活动是一个非常好的平台，而班集体活动顾名思义就是要在班级内进行的。这就要求班主任和学生要在不影响学习的前提下，精心设计班级活动，全身心投入到德育教学活动中去，满足学生对于知识、友谊、快乐以及美丽的追求，充分展示学生的个性。除了开展班级活动外，建立良好的师生关系也是营造和谐班级环境的重要途径，这也是解决日常班级生活中各类问题的有效措施。

二、通过一系列的活动，对学生进行德育教育

为了丰富学生的课外生活，学校经常会组织各种各样的活动,这可是教育对学生进行思想政治教育的一一个绝好机会。在活动学生改变了课堂教学模式，使学生可以投身于活动中感受活动给学生带来乐趣的同时，让学生可以潜移默化地接受思想的熏陶。例如学校经常举办的运动会、升国旗、书法、绘画、演讲比赛等都是学生喜闻乐见的形式。在活动中学生的情操自然会得到陶冶,思想也会产生更高的认识。在活动中，班主任教师不必有太多的语言，便会产生一种“此时无声胜有声的教育。在运动会上学生们都会努力地为班集体争得荣誉,这是学生们共同的目标，他们会尽自己最大的努力，去拼搏，贡献出自己的一份力量。赛场上他们会表现出努力、拼搏的斗志赛场下他们会进行合作交流，牢记友谊第一,比赛第二”的运动精神。还有在升国旗的时候，当国旗冉冉升起，雄壮的国歌奏响，这对学生的心灵无疑是一次震撼,伴随着国歌学生仿佛回到了硝烟弥漫的过去。感受到烈士们为国捐躯、奋勇杀敌的无畏，感受到了中华民族不畏强敌、英勇善战的勇敢。再加上学生或教师的国旗下讲话，学生的精神会倍受鼓舞，爱国思想会变得更加浓郁。班主任在活动后可以进一步对学生进行“八荣八耻“教育，让学生能够明辨是非、区别善恶、分清美丑，树立起正确的社会主义荣辱观。养成热爱祖国,团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗的品质。

三、尊重每一个学生

学生的学习态度，是决定德育教育能否得到有效实施的关键。因此，激发学生兴趣,尊重学生个体，对他们每个人都不放弃、不歧视、不轻视，这是作为一名优秀班主任应遵守的道德准则。班主任应从自身做起，首先以高标准严格要求自己，从而得到孩子们的尊重。

班主任时常会遇到这样一些学生：性格冷漠、沉默寡言的学生；脾气暴躁爱冲动的学生；性格偏激爱走极端的学生；甚至是那种曾经犯错误的学生。对于他们，教师应一视同仁，不因某个学生喜欢上自己的课而偏爱某人，也不因某个学生经常惹自己生气而讨厌某人。其实,学生都是这样,只要老师愿意给予他们足够的尊重,愿意让他们感受到来自老师的关怀，他们就愿意为你付出十倍的努力。

班主任在管理班级工作时，应注意自己的素质。身为班主任的我从不会在孩子们面前表现出不好的一面。应做一个正直、有操守、有抱负的人民教师。试想想，倘若身为班主任却不能给学生一个良好的榜样，不能担当起教书育人的职责呢。班主任不应冷落学生、不放弃一名学生，要尊重、关爱每一位学生。

四、学习先进的德育观念

现阶段德育教学工作的开展，大部分是教师对学生进行说教,以思想灌输为主。近几年来,虽然德育教学工作有了一定的进步,增加了班主任与学生的交流,但是仍然没有取得满意的效果。现在的德育教学工作仍然摆脱不了传统德育教学的影响。目前,这种传统的教学方式已经失去了德育教学原有的意义，与德育教学的目的性是相互违背的，同时也没有考虑到学生的感受。所以要对德育教学方式进行全面改革,打破传统的德育教学方式，努力提高班主任的德育教学水平。班会是班主任进行德育教学中必不可少的方式，同时也可以融入-些小的奖惩措施到班会中来。如对于积极举手发言并与班主任进行交流的学生给予奖励，对于多次不参加发言或不与班主任进行交流的学生给予一点小惩罚，这样一方面锻炼了学生的沟通能力，另-方面又活跃了班级的氛围，有效实现了德育教学的目的。

社会在不断地发展和进步,同样的，德育观念也应该不断地创新和发展，才能使教育出来的学生更适合这个社会。很多班主任都是用一些比较传统的德育观念去教育学生,这就把学生管得很严，这些班主任培养出来的学生固然守纪顺从，但他们往往依赖性强，独立性差，缺乏创造性,根本谈不上具备时代所需要的创新精神。学校应定期培训老师的德育教育，老师的德育提高了，德育观念更先进了,学生的德育自然也会提高。初中班主任所做的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想观念和平时的行为举止都产生了一定的影响。因此，班主任更应该注重自己的德育,在学生面前要起到榜样和领头的效果。一个班级的整体道德水平，与这个班级的班主任的德育水平有着直接的联系。因此，不断更新、不断引进先进的德育观念，是班主任需要注重和加强的。