探究拼音教学在小学语文教学中的意义和地位

2020-12-08

魅力中国 2020年5期

（乐清市芙蓉镇第二小学，浙江温州 325612）

对小学生进行语文教学时，拼音的教育是基础中的基础。在小学一年级的第一课就是讲拼音，因为学生的拼音掌握的够扎实了，在以后的文字的学习才会得心应手。拼音可以帮助学生对语言进行更深层次的学习、帮助学习认识文字、在文字与发音中还起着过渡的作用。由此可以证明，拼音教学的质量直接影响了学生在日后的语文学习中的质量。下面就详细的说明了一下拼音教学的意义与地位。

一、拼音教学在小学语文教学中的意义

（一）拼音是学生认识文字的基础与途径

对于刚进入小学的学生来说，汉字在他们记忆里就只有形，但对于音和意这两个方面一概不知。如果他们学会了拼音，那么学生就可以通过拼拼音来进行对不会读的汉字进行发音，同时在发音的过程中有可以发现有些字的发音是一样的和有些字有多个发音。学生在阅读时，遇见不认识的字也可以通过查阅字典后通过拼音来进行认识。在进行写作或者造句的过程中发现自己不会写但是会读的字时，也可以通过拼音来查阅字典，找出自己想写的那个字，从而正确的写出。科学研究表明，拼音可以帮助学生读准字音、查阅字典，帮助学生加快对文字的认识与理解，是提高学生语文素养的最基础、最有利的工具。

（二）拼音可以提高学生的写作能力

写作是展现学生语文表达能力的一个方式，同时也是语文教学中的一个重点所在，学生写作能力是通过学生的字词的积累、表达的形式、阅读量的多少等多方面来展现的，从作文中就可以看出学生的实际语文水平。对于小学生的作文来说，写作要经历认识字、组词、造句、写段落、大篇作文这个过程，最后才能获得一篇作文。认识字是写作的基础，而拼音又是认识字的唯一途近。在小学低年级的学生中，他们写作时遇到不会写的字都是通过拼音来代替的。例如学生需要去外面玩，但是不想回到家的父母发现自己不见时担心，就可以写一张纸条：爸爸妈妈，我出去玩了，需要很长的时间，但是我会快点回来。这样就可以让父母放心，同时通过这样的纸条可以帮助学生提高自己的语言表达能力，为以后的大篇幅写作打好扎实的基础。【1】

（三）拼音可以提高学生的阅读能力

要提高自己的语文水平，学生最少不了的就是阅读。然而小学低年级学生在进行阅读时会看到很多自己不认识的字，这时就少不了拼音这个工具，学生通过拼音来认识自己不认识的字，从而认识关于这个陌生的字的组词、造句等方面的知识。从而在之后的阅读过程中遇到同样的字时可以一眼就知道怎么读。教师可以为学生提供很多有注音的书籍，让他们进行阅读，这样就不用在看到不认识的字时就要马上去查阅字典，影响阅读的体验。通过拼音，即使学生认识的字不够多也可以进行阅读，这样就不会打击学生的阅读积极性，反而还能培养他们对于阅读的兴趣，以此来开拓他们的视野，提高学生的语文知识储量。【2】

二、拼音教学在小学语文教学过程中的地位

（一）教学层次方面

教师在对学生进行语文教学时，最先开始的事情就是教会学生拼音。教师要强调拼音在整个语文学习过程中的重要性，让学生建立起一个不学好拼音机会学不好语文的概念，从而在学习拼音时足够认真。对学生进行良好的拼音教育可以培养学生的语感，从而拓展学生的语文思维能力，让学生灵活、正确的使用拼音，使他们提高适应实际生活需求的识字能力、写字能力、阅读能力、口语交际能力等。教师在进行拼音教育时还要注意学生的良好品德的形成与审美能力的教育，让他们健全自己的人格，全面发展自己，从而为社会的发展能够添一块砖、加一块瓦。

（二）学习层次方面

在整个小学课程的教学中，语文教学有着不可忽视的地位。语文教育的基础所在又是拼音教育，拼音教育又是语文教育的一个重点也是一个难点。学生只有在将自己的拼音学好了，才能更进一步的进行语文的学习。如果学生的拼音学习的不够好，那么在进行写作时就会发现自己有写作的思路但是不知道怎么写；在阅读时发现自己明明很想看书但是一个字都不认识就读不下去；在进行交流时发现自己说的话的发音都是错误的，别人根本不能理解自己在说些什么，那么这样的学生就会被社会所淘汰。由此可见，拼音在小学语文学习中有多么重要的地位。