小学英语与信息技术“双花”齐放

（河北省威县固献学区，河北 威县 054700）

为了适应时代的需要，多媒体在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。它的运用，为英语创新教育提供了有利条件，它的图文并茂式教学变得生动有趣、幽默直观；有效的运用信息技术，组织小学英语课堂教学，可以提高学生的学习兴趣逐渐增强，他们用英语进行交际交流的技能。信息技术发展速度很快，教师要跟上信息技术的发展步伐，将最新的技术手段与小学英语的教学内容结合起来，让学生都可以享受到最新科技所带来的便捷性和高效性。

一、信息技术与小学英语教学整合的重要性

小学生由于其年龄还小，很多还没有脱离稚嫩，上课的时候一心想着玩，难以集中精力，注意力往往会随着一丝的风吹草动就被分散，很难听进课堂上教师所讲述的内容。课堂教学的主体是学生，既然对教课的内容都听不进去，那么这样的课堂教学的效果就可想而知了，肯定是收效甚微。因此，教师在日常的课堂教学过程中将小学生的注意力集中到学习中来，这才是改变课堂教学效果的最佳方式，而怎样将小学生的注意力集中是一个值得思考的问题。以前传统的教学方式就是教师故作生气了来引起小学生的注意，可这样时间有限，过不了多久小学生就会将刚刚发生的事情忘记，继续“人在教室心在外”的神游状态。

二、信息技术与小学英语教学整合，能培养学生学英语的好习惯

积极性被信息技术的形象化、直观化调动起来后，有利于小学生养成学习英语的好习惯。小学生在信息技术所创设的情景中去使用英语，能获得学习英语的好方法，并且在获得使用英语的快乐后，更加促进小学生对英语的兴趣，使他们主动起来，更有利提高学生的能力。多媒体能创设出图文并茂、声色俱全生动活泼的环境，更快进入角色，产生情感体验，从而激发小学生的学习积极性和主动性，增强了小学生的记忆能力、理解能力。

例如，在给学生复习动物和植物的单词时，我用课件设计了一个猜的游戏，学生的注意力一下子就被吸引到画面上来。学生的注意力集中，他们想要看看到底是什么，图片出来后，他们都争着说出动物和植物的单词。这样使学生在好奇、兴奋状态下去记忆单词，很好地实现了巩固单词的目的，而且还让学生不感到乏味。

三、通过信息技术提高教学量，改善教学效率

小学教学过程中，总体课时和每节课的时间都是非常有限的，但采用传统的教学模式，老师在上课时会花费大量的时间进行板书抄写，通过黑板帮助孩子记忆重点。这种板书包括单次、句子以及语法等。不仅会造成大量课堂时间的浪费，还会在长时间记录过程中严重影响教学的连贯性。

通过使用多媒体信息技术可以将教师需要在课堂上展现的内容，通过提前准备的方式，以课件的形式呈现在广大学生面前，不仅可以节约板书的时间，还能有效增加教学内容，使整个教学进度变得更加紧凑。另外，通过电子版教学方式，还能以图片、视频等方式帮助学生加深理解，更好地方便学生抄写笔记，从而提高课堂效率。比如以某些单次的用法教学为例，可以提前制作成课件，并使用一定的辅助手段帮助孩子理解。对于句型的教学还可以通过换词填空的方式进行教育，并做好信息知识的补充延伸，帮助孩子更好地理解，通过这种方式还能提高学生在课堂上的参与度，对于及时让学生温习学过的知识，掌握新知识具有重要意义。

四、创设模拟生活情境，提高文化意识

英语新课标强调，英语教学在发展学生综合运用语言能力的同时，陶冶他们的情操，拓展他们的视野，提高学生的跨文化意识。利用多媒体技术，可以让学生更好地了解英语国家的风土人情，风俗习惯等。 如在教学汉堡、热狗等西餐时，我们就通过网络让学生真实地体验到英语国家的用餐习惯，让他们了解哪些是礼貌的习惯，哪些是不礼貌的行为，从而使他们更好地了解中西文化的差异。在教学英语国家的节日时，我们可以创设模拟情景，让学生走进an English family， 去亲自感受圣诞节的快乐和兴奋。通过网络，学生们可以亲眼看到美丽的圣诞树在节日中焕发光彩，可以收到慈祥的圣诞老人送来的礼物，还可以听到外国小朋友通过网络传来"Merry Christmas"的祝福之音。信息技术让英语课堂变得丰富多彩，从而使英语教学有了更丰富的内涵。

五、借助多媒体，开阔视野，了解世界

小学生学习英语是为中学打下基础，在英语教学中渗透一些有趣的跨国文化、风土人情，最为小学生所接受。由此获得的认知、情感必将迁移到以后的英语学习中去，这将产生不可低估的价值。在平常的教学中，巧妙运用电教手段，使学生能够了解并接触各国风土人情。如三年级Unit 3 Culture部分，涉及到复活节，学生对此很陌生，我就从网上找来了关于复活节内容，尤其是关于复活节的彩蛋故事和一系列图片，我将搜集到的关于这些节日的由来、过节时的场景等制成课件演示给学生，使他们大开眼界，觉得很新鲜，学英语更有乐趣了，变被动为主动参与，提高了学习效率。

在小学英语教学中，信息多媒体技术的整合使得课堂教学的效果获得了大幅度的提升，整个课堂教学水平不断提高。只要我们对多媒体辅助教学有正确的认识，充分发挥其优势，教育改革和前进的速度就能大幅度提高，让学生养成对英语学习的浓厚兴趣，帮助他们今后进一步的深入学习。