感恩教育在小学德育中的价值探究

2020-12-08马永胜

颂雅风·艺术月刊 2020年17期

◎马永胜

一、感恩教育在德育教育中的价值

一是感恩教育有利于提高教师队伍的综合素养。教师作为传授学生知识，教育学生做人的关键人物，想要学生成为综合素质较高的人群，教师对于学生的影响非常大。因为教师的一言一行对于学生而言都会产生一定的影响。因此，想要感恩教育在德育教育中的作用得到有效的发挥，那么教师队伍的综合素养就需要优先得到有效提升，这样学生才能模仿教师的言行，在教师言行的熏陶下树立正确的思想观念和价值观念。而感恩教育在德育教育中的开展不仅对学生健康成长具有一定的帮助，对于教师队伍在德育方面的教育能力提升更具有一定的推动作用。

二是感恩教育可以在一定程度上影响家庭教育的思想和方法。在学生的教育当中，除了学校教育占重要因素之外，家庭教育同样至关重要。但是家庭教育同样讲究方式方法，科学正确的教育思想和方法将会起到事半功倍的效果。而感恩教育的开展对家庭中父母的思想观念会产生一定的影响，有利于提高父母的思想道德素养，对于社会的和谐稳定发展具有重要意义。

三是感恩教育可以促进小学生的健康成长，培养小学生成为社会的有用之人。在小学阶段开展感恩教育对于小学生将会产生深远的影响，在其幼小的身躯中树立正确的思想价值观念将会影响小学生的一生，对于家庭幸福感的升华以及国家的繁荣昌盛都具有重要意义。

二、感恩教育在小学德育教育中的实施策略

（一）营造良好的家庭和社会教育环境培育学生感恩之心

感恩教育想要在小学德育教育中得到有效实施，家庭和学校一定要为学生接受感恩教育创建良好的教育环境。因为小学生在其日常生活与学习当中，与父母和教师的接触最多，那么教师和父母的一言一行都会对孩子产生直接的影响。想要孩子具备感恩之心，首先教师和父母自身就需要具备感恩之心，这样才能使德育教育中感恩教育效果更加显著。比如：父母和教师的待人处事方式、语言交流表现以及一些肢体动作等都会被孩子所模仿。所以父母和教师自身具备感恩之心，就会为孩子创建良好的感恩教育环境，孩子通过父母和教师的言传身教，会更加理解他人，从小就具备感恩之心。孩子在这样的环境下成长，对于孩子感恩之心的培养以及身心的健康成长都会具有很大的帮助。

（二）感恩教育与各学科课堂教学与学生感恩之情

感恩教育在小学德育教育中的有效开展，确实至关重要。但是德育教育的课堂时间是有限的，而想要感恩之心在小学生的思想观念中得以形成，就需要学校中的各科教师在教学开展的过程中树立感恩教育的思想，在课堂上如果教学内容可以恰好具备感恩教育的观念，教师一定要把握好这次教育的机会，使学生的感恩之情得到充分地激发，从而培养小学生成为综合素质较高的人才。而教师在教学中可以利用多种方法和形式开展感恩教育，一些优秀的文章或者感人的历史事迹都可以成为感恩教育的良好素材。比如在《背影》一课教学中，作者利用其父亲在自身脑海中深刻的背影印象，表达了父亲对子女深沉的爱，在一些平凡的事件中，作者用朴素的语言彰显着父亲对子女的爱护和关心。其可以帮助学生体会父亲对子女的情感，让学生充满感恩之情的去对待自己的父母。

（三）将感恩教育从课堂教学延伸到对他人感恩意识

对小学生开展感恩教育的真正目的是希望其从内心做一个充满感恩之心的人。而想要感恩教育的价值得以有效地发挥，就需要学生在对父母及教师具备感恩之心之外，对与其具有千丝万缕关系的其他人物也应该具备感恩之心。比如朋友的关心，医生的治病救人以及警察的除暴安良，这些关爱如果学生都可以感受到，那么学生的感恩意识就已经具备。那么在学生实际的生活和学习当中，他们会同样持有感恩的心态去对待他人，用自身真实的行动去回馈为其付出的家庭、学校以及社会方。这样把感恩教育延伸到课堂之外，学生才能更加体会到感恩教育带给其的快乐，才能使感恩之情在社会中得以流传。