基于互联网模式下的党建社团构建与大学生党员素质发展研究*

黄永丽 王学宏

浙江科技学院，浙江 杭州 310023

高校学生党建是党建整体工作格局的重要组成部分，是加强和改进大学生思想政治教育的关键环节［1］，随着高等教育改革的不断深入，高校学生党建工作面临着一系列新情况、新问题和新挑战，这就要求高校学生党建工作在形式上、内容上与时俱进，不断开拓创新［2］，“互联网+”党建理念顺应时代需求。

李克强总理在政府工作报告提到“互联网＋”行动计划，意味着中国进入万物互联的“互联网+”时代，大学生在“互联网+”时代成长成才也已成为新常态，高校应当顺应这种新常态，努力探索“互联网+”时代引领大学生思想进步的思想政治教育工作新途径。新时代下赋予党建工作更高的要求，互联网模式下的党建社团可以让更多的师生党员同志及时地交流沟通和学习，并且掌握党内的最新动态。

一、国内外研究现状

随着网络的广泛应用发展及自媒体、新媒体时代的到来，广大党员学生在通过微信、朋友圈、微博、公众号、手机客户端等新媒体手段查看信息、传播信息的同时，各种各样的道德观念与思想论断也冲击着学生的生活，导致部分缺乏判断力的大学生走向迷茫，误入歧途。近些年来学生社团蓬勃发展，面对如此迅速发展的学生社团组织，阮俊华等［3］认为，高校党组织应进入社团，在社团中成立实践党支部的理论和现实意义重大。然而当前高校中大学生党员同志的整个发展流程中依然存在着注重进度而忽视党员质量教育的现象，党员的发展质量十分令人担忧［4］。

大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，构建党建社团可以很好地引导大学生朝着积极、健康、有序的方向发展，有力推动学生党员健康成长成才。传统的高校学生党建工作方式仍然表现为党校党课培训、党史国情教育、公告宣传教育、讲座谈话教育、书本教育等方式。学生党员总是停留在了解、知道的层面上，无法从思想上真正思考和理解所获得的理论与知识，又何谈发挥党员的模范带头作用、保持党员的先进性。因此，需要通过借助微时代背景下新媒体教育的方式，打造“学实社”实践平台，结合思政教育引领和基层党组织建设，党员志愿服务等，可以扎实有效的提升大学生党员素养。

在国外，由于高校与政党之间的关系相对比较独立，高校与政党社团的关联性较弱，因此有关这方面的研究比较少见，相关资料比较缺乏。由于国情不同，基于新媒体背景下，构建党建社团提升大学生党员素质的理论研究和实践基础更是无从参照。在国内，微时代下从互联网思维模式构建党建社团、提升党员素养的创新实践研究处于起步状态。网络和信息技术的应用丰富了高校学生党员教育内容及手段、活跃了学生党员思维，拓展了学生党员教育空间以及在教育领域等方面发挥了重要作用。新媒体为创新载体的高校党建与思政工作充分利用党建网站、党建博客、高校党建QQ 群、高校党建微信群等宣传平台，有力地展现了党组织工作特色、工作成果以及工作思路和亮点，积极为大学生党员创造健康的舆论成长空间，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观，提升党员素养。

二、信息化给党建工作带来的挑战和机遇

互联网是一把双刃剑，在丰富生活、便利工作的同时也带来了挑战。如一些不良信息、言论、思潮等都通过网络途径迅速传播［5］。网络信息的透明化、复杂化都在一定程度上影响着人们的生活。尤其是大学生同志，他们思想意识薄弱，同时三观在逐渐形成，信息的过滤就显得十分重要了。另一方面，信息传播的快速性，信息的数字化能让学生党员随时随地学习到最新的理论知识、新闻资讯，又可以及时地参与互动与沟通；由于互联网的强大与便捷，党务人员也能够及时的了解到学生党员的相关信息以及生活学习上的需求，并且给予相关的帮助，拉近了师生党员同志间的距离同时也可以减轻管理学生党员的工作量；多彩的动画视频以及丰富的文字描述，增大了学生党员同志的学习兴趣，也对党建工作起到了极大的支持。

三、大学生党员素质发展现状

当代大学生申请入党的动机出现了多元化的趋势，信息快速发展的时代大学生的意识形态或多或少都会受到影响。在谈及自己的入党动机时，一些学生表示入党则是为了以后能选择更好的工作岗位，部分学生则是党员家庭的氛围所以自己也想进入党组织，还有些人则完全是父母的要求才会选择入党。即使在入党后许多人都还是处于迷茫的状态，大学生党员们关注更多的是与自己切身利益相关的事情，对组织对党的了解知之甚少，更没有做到以身作则，敢于奉献，发挥一个优秀大学生党员理应有的先锋模范引领作用。然而理论知识的匮乏，精神世界的贫瘠使得大学生党员有的只是一个称呼。如今，国内外的政治局势也日益严峻，大学生党员同志总体上对政治的关注度较低，政治意识较为淡薄，对时事政治以及党组织发布的相关政策方针缺少了解和思考，不能深入学习党的相关理论知识并运用到实际生活中去［6］。

四、互联网模式下党建社团构建的意义

在响应党提出的“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的号召，创新高校党建模式的基础下，构建一个集学习、研究、实践、服务于一体的良好的“四型社团”也是我们的首要目标。做好大学生党员的发展工作，是做好新时代党建工作的必然要求［7］。因此在机械学院党委的直接领导下创建了基层党建研究社团组织——大学生党建理论学习实践研究社（简称学实社）。

互联网模式下的党建社团发展，实际上是高校党建工作融入学生社团的另一种模式。社团组织是一个自发性的群众性组织，人员的流动性较大，比较自由。学实社是一个统一管理团员的社团组织，积极分子、发展对象、正式党员和预备党员理应自动加入社团，建立党员跟团员之间的联动机制，进一步有效地管理学生团员；在学实社中，党建工作可以充分发挥作用，完善工作机制，通过党建来为社团提供政治思想，打好政治基础，发挥好党建社团的引领作用，展示先锋模范的风采，提升社团的凝聚力。

五、党建社团开展的主要内容以及提升大学生党员素质途径

提升大学生党员素质是党建社团活动的主题和宗旨［8］。“学实社”不单单面向学校大学生党员而是面向社会更多的青年人，充分发挥党组织在青年中的吸引和凝聚作用，不断提升党员素质为国家为社会提供更加优秀的人才。

通过社团微信公众号，“微观大世界”微视频以及“征途”等创新形式宣传我们的党建工作，及时更新党支部和党组织的相关活动信息，创建学生党建工作新机制，从学生一进校起，就要建立党员培养入党积极分子、党员联系班级、党员指导党章学习小组活动等有效制度，使“三早”方针落到实处，对入校新生做最早的党性宣传和教育。鼓励积极分子踊跃参与讲座、座谈会、党课，并将自己的学习感受记录下来，由各班班长上交至社团，由学实社进行管理；通过社团举办的各种趣味活动来提高学生参与党内事务的积极性。以各党支部为单位，对党员（包括预备党员）及入党积极分子进行党章党规党纪学习辅导和座谈。

制定《征途：党员成长档案》，由学生党员自主记录，每季度由支部书记进行查阅并且组织党支部委员进行相关的评阅，加强学生党员的自律性，记录党员的成长过程；开展党员“行走青春”主题实践活动，以“知·大世界”和“行·小奉献”，从知·行两方面进行开展，深入理解党的相关理论知识，利用新媒体新形式探索、领悟传递深层次精神正能量，通过实践进一步锻炼学生党员，提高党性。“实事”奉献日，结合学院主题党日活动，开展党员志愿服务，引导广大共产党员增强党性意识、责任意识、服务意识，联系群众，帮扶同学，通过“党员志愿服务日”开展党员“1+N”结对帮扶，每个党员通过与新生结对，与学习困难的同学结对等方式，相互学习相互进步；党员励志沙龙：“身边的榜样、触手可及的力量”，定期不定期邀请优秀党员学长学姐进行座谈交流，达到分享交流、沟通体验、励志成长的目的；《ZUST 聚焦机械》作为线上公众号，根据思想政治热点和学习主题，结合学院开展的活动以图文方式向大家展示，传递能量，分享价值。

互联网媒体下的党建社团机遇与挑战并存，构建学生社团组织，能够提升大学生党员素质。以互联网平台为依托，开展各类社团组织活动，通过党建工作更好地管理学生党员，激发学生的兴趣，党建融入社团是高校党务工作的重点。