新时代人物纪念馆在民族精神传承弘扬中的实践与探索

【摘要】在新的时代背景下，人物纪念馆已经成为现阶段促进民族精神弘扬与传播的前沿阵地，通过深度挖掘纪念馆中展览物品背后的故事以及人物的突出贡献，从而进一步突出主题人物在当时所表现出的精神、意志与胸怀，可以给观众留下深刻的印象。基于此，本文对人物纪念馆对民族精神的传承弘扬进行研究，以韶山毛泽东纪念馆、田汉纪念馆、铁人王进喜纪念馆为例，对民族精神传承的实践加以分析。

【关键词】新时代；人物纪念馆；民族精神；文博工作

【中图分类号】G268.1 【文献标识码】A

引言

新时代，在加强民族精神的传承与弘扬的过程中，要突出对爱国主义、集体主义以及社会主义的教育，同时，还应引导人们树立正确的价值观、国家观与民族观。现阶段，人物纪念馆越来越多地为民族精神的发扬传承做出探索，通过建立民族精神教育基地与研究基地，有效促进了民族精神的传承与光荣传统的发扬。随着社会经济和数字技术的发展，越来越多的新产品、新形式开始走入人物纪念馆的宣教传承中。

一、人物纪念馆在民族精神传承弘扬的过程中的限制

（一）策展理念存在不足

人物纪念馆的设计展出其目的是通过挖掘名人的优秀品质，使得观看展览的观众可以感受到其中蕴含的意志品质，进而实现传播民族精神的最终目的。纪念馆只有按照主题人物的特点进行设计才能有效提升观众的获得感，然而，一些人物纪念馆在策展理念上仍存在一些不足。没有很好地掌握人物与事件的关系，只是对事件的过程加以叙述，并没有借助这一事件烘托人物的形象与精神品质，这会使得观众无法很好地体会到其中蕴含的民族精神。同时，主题人物的精神品质需要突出，只是以“民族英雄”作为介绍，很容易掩盖人物身上的个性。另外，应注重历史与现实的结合与对照，借助人物平生的功业引发观众对当下的思考与追求。还要充分认识精神传承代际衰减的特性，要更多顺应新时代话语体系的传承表达创作，不断注重人物精神与时代意识的交融，从而进一步增强其对观众的宣教效果。

（二）硬件设施运用不当

人物纪念馆在对先进的声光电系统使用的过程中，往往缺少声光电与展品的配合，很多时候场馆内的展品并不多，只是将图片与文字展示在墙上，技术与展品的配合十分单调，进而影响了人物纪念馆教育功能的发挥。同时，一部分展示语言枯燥生硬，只是在进行简单的说教，内容上也是平铺直叙，并不能起到良好的人物事迹介绍以及民族精神宣传作用。另外，资金投入不足、缺少专业性人才、人员流动性大等结构性困难也会对人物纪念馆的运行产生影响。部分讲解人员缺少专业培训，常常对着材料照本宣科；而一些管理人员也存在着惯性思维，没有将管理理念坚持落实，这都会对人物纪念馆的民族精神宣扬产生阻碍。

二、人物纪念馆在民族精神传承弘扬过程中的实践原则

（一）以观众需求为基础

在人物纪念馆开放的过程中，观众包含很多不同角色与目的的人群，其中包括学校组织参观的学生，通常具有人数多、参观时间集中的特点；有旅行团组织参观的旅游者，参观纪念馆是旅行社安排的一项内容；还有一些是机关单位组织前来参观学习。不同的观众会表现出不同的需求，因此，人物纪念馆在进行民族精神弘扬的过程中，可以抓住不同观众的特点，例如借助声电系统吸引青少年；利用工作与生活的内容吸引中年人；通过人生阅历吸引老年群体。这样的方法可以面向大多数的观众，虽然借助不同的方法，但可以发挥民族精神弘扬的最佳效果。

（二）注重突出重点

在对人物生平事迹进行介绍的时候不应面面俱到，过多的文字内容会使观众感到疲劳，这样也难以感知到其中蕴含的人物精神。因此，在有限的时间内，人物纪念馆应重点展示人物生平最重要的几个节点，有效增强对观众的触动作用。纪念馆作为民族精神弘扬以及教育场所，应以观众为本，因材施教，其目的在于发挥主题人物事迹的现实意义和教育意义，有效让观众体会到其中所蕴含的精神品质，进而实现优秀传统文化的传承与弘扬。

（三）以人物的生平贡献为主

很多优秀人物曾经历过艰苦磨难的考验，因此，纪念馆在进行展览的过程中应着重突出主题人物在艰难的条件下为国家为民族做出的贡献，这样不仅可以使得人物形象更为具体，还可以给观众留下更深刻的印象，进而有效发挥人物纪念馆的教育作用以及民族精神的宣扬作用。例如，陈嘉庚纪念馆就用两个典型事例表现出陈嘉庚先生所提倡的“诚毅”精神。一是陈嘉庚先生成为华侨领袖后回乡捐资办学，即使在遭遇挫折、实业大幅亏损的情况下，仍将自己的家产全部投入在了办学上；二是在抗战岁月中，不顾蒋介石的极力胁迫、阻挠，毅然决然身赴延安抗战，受到了毛泽东和延安军民的热烈欢迎。这样的事件最能够打动观众的心，感知到其中蕴含的精神品质。

（四）挖掘展品背后的故事

如果只对展出的物品进行表面介绍则难以吸引大多数的观众，只有将其背后蕴含的精彩故事与意志品质挖掘出来才可以震撼到现场的绝大多数观众。人物纪念馆的展陈是由物品、人物、历史与事件共同组成的，借助物品能够有效反映出人物的精神面貌，进而让观众对主题人物产生深刻的印象。展出的文物不在于量，而在于质，借助展品见微知著，进而更好地表达展出的主题，发扬其中的人物精神，使得观众对主题人物产生更为真切的认知，促进精神品质的传播。

（五）注重人物箴言的表达

人物纪念馆在对主题人物事迹进行表达的时候要对语言进行锤炼，只是简单对事迹进行列举并不能让观众准确体会到“民族英雄”与“时代楷模”中蕴含的真实力量。一些纪念馆的文字叙述过于繁复，或者对前言、结语等文字表述重视不足，甚至会出现错字、病句的现象，不仅起不到良好的教育作用，而且会损害人物纪念馆在观众心中的形象。因此，在人物纪念馆文字的叙述上，前言要对主题人物的精神、展览重点以及展品内容进行简介；讲解员的讲解词要做到真实准确、简洁质朴；而结语既要与前言呼应，又要升华主题，进而引发观众的思考。例如，在茅以升事迹陈列馆中，将“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸賴桥梁以渡，桥何名欤？曰：奋斗。——茅以升”一句作为整个展示的结束语，不仅再一次宣扬了其中蕴含的不畏艰苦、努力奋斗的民族精神，而且在观众的内心产生了再一次的鼓舞与激励。

（六）加强互动活动的策划

为了进一步促进人物精神的宣传与弘扬，人物纪念馆可以设计一些互动活动调动观众的积极性。观众在参与的过程中通过直接与间接的交流可以有效进入到故事背景之中，进而对主题人物产生亲切感与认同感，激发出强烈的心理共鸣。以陈嘉庚纪念馆为例，该馆设计了“嘉庚建筑”图案的拼图游戏以及知识抢答，大大增强了观众的活动体验。另外，还可以借助调查问卷的形式，征集观众对纪念馆的建议与看法。这样不仅可以有效促进纪念馆与观众的紧密联系，还可以进一步促进民族精神的宣传与弘扬，而观众走出纪念馆以后，观众便也成为了主题人物精神的弘扬者，不断推动纪念馆教育目的的实现。

三、韶山毛泽东纪念馆在民族精神传承弘扬上的探索

（一）坚持经济效益与社会效益的有机统一

韶山毛泽东纪念馆作为宣传红色基因与革命文化的重要载体，其任务不仅是对文物的保护与展出、旧址的保护以及相关文化的研究，还包括对革命文化以及名人思想的创造性转化。韶山毛泽东纪念馆的初衷是传承优秀文化，加强意志品质的傳播与弘扬，进而实现社会效益和经济效益的有机统一。毛泽东同志是中国共产党、中华人民共和国、中国人民解放军的主要缔造者，在历史上有着重要的地位。因此，纪念馆在进行宣传教育的过程中，以政治性、教育性和公益性为主要出发点，开发了“天天向上”“毛泽东诗词”等主题产品，从而借助有形有质的宣教载体进一步促进毛泽东思想、革命文化以及社会主义精神的宣传与弘扬。

（二）创新阵地讲解的新形形式

随着社会的不断发展，人们的知识文化水平也随之提升，为进了一步帮助人们获取文化知识、深入了解历史，更好地了解与掌握毛泽东同志的生平业绩与思想精髓，韶山毛泽东纪念馆展开了统一部署，推进宣教改革。在带领观众入场参观的过程中，以“有组织、分批次、全免费、全覆盖”的理念为基础，不断提升参观的规范性与有序性。通过每15分钟一次的免费讲解，让更多的观众可以接受到知识的熏陶。此外，韶山纪念馆还为接受党性教育培训的学员提供“毛泽东与反腐倡廉展”以及“不忘初心，牢记使命”等专题讲解服务，进而为学员党性的培养起到了重要的作用。

（三）德育工作走进校园

人物纪念馆要充分发挥其宣教作用，有效促进其经济价值和社会价值的实现。为加强中小学生德育教育工作，韶山毛泽东纪念馆组织了韶山市中小学德育教育活动课。课堂上结合中小学生的特征，通过毛主席生平业绩开放了多种形式的课堂模式，进而帮助青少年感受伟人的崇高人格，进而树立报效祖国的爱国情怀。同时，建设了“全国中小学生研学实践教育基地”，借助研学旅行等方法让更多人可以感知伟人精神，更好地接受到革命传统教育。

四、田汉纪念馆在民族精神传承弘扬上的探索

（一）从基本要素中发掘人物精神

人物纪念馆在馆址选择时很多会依托于旧址、纪念地或者故居等，这样主要是为了使观众身临其境，更好地感知主题人物的生活环境与奋斗精神。田汉纪念馆建立在田汉的故乡湖南省长沙县，对其所发扬的革命传统和革命精神起到了良好的宣传作用。整体展馆从田汉的生平、思想、事迹等方面入手，有效对其革命精神进行展示，让更多观众可以体会到为广大人民利益不畏艰难、勇往直前的革命主义精神。

（二）在空间设计中加深感官体验

田汉纪念馆以田汉的生平事迹为主线，着重突出其人物品质与革命精神，通过对时间脉络的划分，观众可以了解到田汉的人生阶段。在整体的布局设计中，展馆空间具有很强的纵向延伸性，观众在陈列空间可以感知到革命事件的紧张氛围，进而产生精神共鸣；在核心空间可以体会到陈列主题与中心思想，加强对民族精神与革命精神的感悟与体验；交通空间利用墙面与道路的传递，向观众展示《义勇军进行曲》的创造历程，进而营造出强烈的爱国之情；休息空间通过影视剧、纪录片等形式让观众可以更为灵活地感知革命故事与其中蕴含的精神。

（三）在活动展览中发扬人物品质

为进一步践行社会主义核心价值观、激发人们的爱国热情，田汉纪念馆会定期举办讲解活动，作为湖南省爱国主义教育基地，充分发挥了培养民族精神与爱国精神的作用。展馆内展示了不同时期田汉的主要事迹，通过观看《义勇军进行曲》歌词的手写稿以及讲解国歌创作的历史细节，充分激发人们的爱国热情。同时，播放新中国成立的珍贵影视资料，进而激起观众的情感共鸣。通过活动，人们可以更加了解田汉，以及其作为戏剧艺术家、电影艺术家不平凡的一生。

五、大庆铁人王进喜纪念馆在民族精神传承弘扬上的探索

（一）活化铁人精神的弘扬与传播形式

大庆铁人王进喜纪念馆始终坚持高举旗帜、讲好故事，自2010年6月成立石油魂宣讲团以来，宣讲团队用大庆精神、铁人精神宣传大庆精神、铁人精神，为新时代弘扬大庆精神、铁人精神做出了突出贡献。宣讲团肩负着光荣使命入川陕、上云贵、北至兴安岭、南到万泉河、翻越青藏高原、横跨塔克拉玛干沙漠。历时十年，宣讲660场，行程70多万公里，覆盖了中石油集团公司所有企事业单位，走遍了全国31个省市自治区和香港、澳门，行至中亚、中东、南美地区，直接受众35万人以上，120万人通过多种形式收听收看。被评为全国企业文化30年实践十大典范案例；被全国总工会授予“全国工人先锋号”荣誉称号；获中宣部“基层理论宣讲先进集体”荣誉称号。在民族精神的传承史上留下了深刻的记忆。这样的宣讲不仅激励了全国各界人士，同时也有效促进了大庆精神与铁人精神的跨地区、跨文化交流，进而有效推动了铁人王进喜纪念馆建设、展示目的的进一步实现。

（二）持续研究为精神传承注入底气与活力

学习铁人精神、研究铁人精神是时代的课题，也是纪念馆的实践课题。铁人王进喜纪念馆对于铁人精神学习无止境，研究无止境，实践无止境。铁人王进喜纪念馆始建于1971年，新馆于2003年10月8日铁人王进喜诞辰80周年之际奠基，2006年9月26日大庆油田发现47周年纪念日正式开馆，年均接待中外观众100万人次，是全国爱国主义教育示范基地、国家一级博物馆、全国十大陈列展览精品、全国科普教育基地、全国廉政教育基地。新馆运行十多年来，坚持“人人搞研究”，从学习和研究铁人王进喜同志包括“铁人精神”和王进喜同志的成长历程多个角度入手，坚持高标准、高水平办好内部资料《铁人》，结合纪念馆工作编印出版科研项目系列研究书籍，出佳作、创精品，为传承铁人精神奠定了坚实基础。

（三）推动软实力与硬环境的共同发展

提升硬环境水平是更好地满足观众需求的重要途径，铁人王进喜纪念馆通过加强集约化管控，最大限度地提升运行与安全保障水平。同时，在原来的基础上开辟了两个500平方米的临展厅，配备人工化、智能化、专家化的讲解系统，为开放运行提供了坚实的技术保障。同时，铁人王进喜纪念馆还开通了微博与微信平台，针对2020年疫情特殊时段，推出“云展览”“云直播”“云课堂”等，有效提升了展馆的影响力，让更多人可以足不出户就能接受到铁人精神的教育。

六、结论

综上所述，在新的时代背景下，人物纪念馆已经成为弘扬名人精神、传播典型事迹的重要平台。在实际的发展过程中，人物纪念馆应立足于实践，坚持正确的发展方向，同时不断加强纪念馆文化的推广与宣传。坚持自身品牌的树立，从名人事迹中挖掘民族精神内核，进一步发挥其宣传教育、凝心聚力的作用。另外，要以观众的需求为基础，借助人物精神以及非凡业绩的介绍进一步推动民族精神的传播与弘扬。

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作者简介：张雷（1977-），女，汉族，河北乐亭人，大庆铁人王进喜纪念馆，研究室主任，文博馆员，大学本科，研究方向：人物纪念馆建设与管理研究、铁人精神研究。