家校共育下初中学生的有效德育研究

目前初中学生接触到的教育主要分为家庭教育和学校教育。其中，家庭教育是中学生教育的基础，学校教育是家庭教育的延伸，要想对学生进行良好的教育，两者缺一不可。任何一个方面的缺失和不足，都会对学生的教育造成严重的后果。将家庭和学校组成联合体，建立良好的合作关系，通过不断地创新教育方式方法，让学校和家庭互相合作来提高教育的质量。

一、利用信息技术，实现高效的家校沟通

实现高效的家校沟通与合作是家校共育的前提，加强学校与家长的沟通与合作，家长和学校建立一个紧密、良好的沟通关系。并且在沟通的过程中，双方保持彼此的信任，才能在进行德育过程中及时发现孩子出现的问题。并针对问题制定相应的德育方案，及时地帮助孩子创建健康成长的环境，解决生活中出现的种种问题。加强教师和家长的沟通，是实现德育有效实施的第一步，也是为学生营造良好的德育环境的关键。

由于现代社会信息技术的快速发展，班主任和家长能够通过先进的信息网络以及信息化设备建立方便快捷的沟通渠道。学校教师可以通过与家长建立沟通群方式进行线上的沟通交流，通过视频和图片等多样的传输方式将学生在学校的表现传递给家长，让家长看到学生在学校当中的状态，即得到学校的反馈。同时，家长也可以通过视频或图片的方式将学生在家庭中的表现传递给教师，让教师深入地了解学生的学习状态和品德状态，及时地找到学生的问题所在，将学生的不良行为在初始阶段进行纠正，帮助学生向正确的方向发展。

二、做好家访工作，有针对的进行德育教育

不仅教师和家长要做好线上的沟通交流，线下的沟通交流也是极其重要的。其中，家访是进行线下沟通交流的一个最常见和有用的方式。通过家访，教师加强了学校和家庭的联系，让德育的实行更为有效。借助家访，教师能够更清晰地了解到学生的家庭环境和家庭组成结构。其中对于特殊家庭的家访尤为重要，包括单亲家庭，留守家庭。班主任在进行交流的过程中，要近距离的接触学生家长，发挥家访的作用。让家庭教育和学校教育能够做到更默契的配合，帮助家长转变教学理念和教育理念，从看重学生成绩转向对学生的德育教育，并在家庭教育中配合学校教育，共同引导学生的德育工作正常运行。家访能提供学生和教师不同的交流环境，增加学生对教师的熟悉感，拉近学生和教师的距离，消除学生眼中对教师的刻板印象，师生关系也在家访的过程中得到巩固。

三、组织家长培训，提升家庭教育的水平

尽管进行线上和线下的家校联系有助于提高对学生的德育水平，家庭教育往往缺乏专业的理论知识和教育技巧。因此，学校可以针对家庭教育的问题对家长进行家庭教育管理方面的培训，提升学生家长对德育工作的认识，帮助家长提升自身的教育能力和教育水平。尤其是针对文化水平较低的家长更要进行专业和严谨的家庭教育培训。学校可以定时举行思想道德方面的家长会，通过会议，教师向家长传授专业的家庭教育知识，帮助家长针对自家的情况和学生的状态，制定相应的家庭教育方案，并针对家长提出的问题予以回答，帮助学生家长解决平时不能够解决的教育问题。同时，在线上也要经常向家长分享家庭教育方面的文章和资讯，帮助学生家长日常进行提升家庭教育的知识和能力，全面地帮助学生提升道德水平。

四、结语

随着社会的发展和教育改革的不断深化，国家对初中生的综合素质也提出了越来越高的要求，不仅仅要在成绩上有所提升，思想道德品质也要在初中教育当中得到很好的体现。但仅仅依靠学校教育不能够对德育进行保障。要加强家庭教育和学校教育的联系，通过家庭和学校两个方面共同推动学生的思想品德教育，帮助学生形成良好的人生观、价值观和世界观。