流行音乐对中学生的不良影响分析及对策研究

2020-12-05龚丽丁凤珍湖北省襄阳市诸葛亮中学

黄河之声 2020年9期

龚丽/丁凤珍（湖北省襄阳市诸葛亮中学）

流行音乐与古典、民俗音乐不同，能够更好的被人记住，受到了多数人的喜爱，此外，流行音乐的出现，成为了人们日常娱乐消遣的主要途径，受到音乐的熏染，可减轻人们身上所背负的工作、学习等多方面所施加的压力。对于中学生来说，学生对流行音乐的兴趣较为浓厚，歌词浅显易懂，并且更加贴近生活，能够更好的被学生所接受。此外，现代流行音乐还具备多样化的特点，不同的音乐旋律，带给学生不一样的体验，极大的满足了学生对音乐的需求。

一、流行音乐对中学生成长的消极影响

（一）部分作品内涵不够，不利于学生创造性思维的培养

流行音乐的出现，不仅会对中学生带来积极向上的心理，也会带来较多的负面影响，不利于中学生以后的成长。流行音乐会根据市场动态的变化而改变，就目前形势来看，部分音乐作品中的歌词较为简单、直白，因旋律的变化，带给人们的体验也会存在着较大的差异性。为此，这种音乐作品越来越被人们所喜爱。站在中学生的角度来看，学生长期接触这种内涵深度较低类型的音乐，抽象思维和创造性思维的发挥便会受到较大的限制，长期以往，学生不会再充满丰富的想象力，动脑能力变差[1]。

（二）部分作品格调较低，对中学生产生误导

为了满足大众的需求，流行音乐中的部分歌词意境从通俗转变为了低俗，这种方式，虽会吸引人们的眼球，但对于中学生来说，非常不利于学生以后的成长。就现阶段来说，这种类型的音乐作品，在一定程度上已经对传统的道德价值观念形成了较强的冲击。处于中学阶段的学生，正处于培养学生世界观、人生观、价值观养成的重要时期，在对外界事物的辨别方面还存在着些许的不足，若长期接触这些含有低俗词汇的音乐作品，学生很容易被误导，不利于学生的身心健康发展。

二、抑制流行音乐消极影响的对策

这对当下流行音乐对中学生带来的不良影响，应采取相应的整治措施，保持理性的态度，积极抵御音乐作品中不健康的一面。在中学生音乐课堂中，教师也要耐心指引，向学生传递更多积极、阳光的音乐学习态度，使其能够健康成长[2]。

（一）文化主管部门要加大对流行音乐的监管力度

为避免流行音乐中低俗、突破道德底线的词汇影响到中学生的发展，需要对流行音乐市场进行整治，加大对流行音乐的监管力度，将其贯穿于音乐的创作、发行、表演等多方面当中。首先，考虑到音乐作品数量较多，为了避免出现漏网之鱼，文化主管部门应采取不定期抽查的方式，倡导社会人们共同来进行监督，抵制不良音乐作品的传播，为中学生的发展提供一个良好的音乐环境。其次，在当下流行音乐盛行的时代中，为确保音乐作品的正规性，应加强对表演者、单位的管理与教育，使其能够按照相关规定来发表作品，为人们带来更多具备正能量的歌曲，舒缓人心，促进社会和谐发展。若发现部分单位违反规定，传播含有低俗类歌词的作品，应立即进行制止并进行相应的惩罚；对于表现好、作品充满正能量的单位给予适当的鼓励和扶持，为音乐创作者创造良好的发展环境。

（二）在学校音乐教育中，充分发挥出抑制流行音乐对中学生负面影响的主阵地作用

学校是学生学习、成长的主阵地，为了让学生免遭现代不健康流行音乐的毒害，在音乐课堂开展前，教师应仔细对音乐教材进行整合，为激发学生的学习兴趣，教师可寻找当下拥有正能量的流行音乐素材，将其融入至音乐课堂中，调动学生的学习积极性，使其更好的接收到音乐知识，向周围人传递音乐正能量，使其能够健康成长[3]。为了培养学生的音乐素养，学校还应积极开展文艺活动，如：歌手大赛、文艺演出等，创造出一个良好的校园音乐环境，在校园广播的应用下，向学生讲解流行音乐所带来的价值，指引学生远离格调低下、内容低俗的音乐作品。

（三）利用课外活动，积极开展校园音乐社团活动，全面提升中学生的音乐素养

为了中学生的身心健康发展，学校应勇于创新，在校内组建各种音乐社团，如：器乐团、舞蹈团、合唱团等，联合社会艺术团体进校进行宣传讲解专业音乐鉴赏知识和音乐常识，全面提升学生音乐素养，并让学生积极参与各种音乐特长比赛活动，如：音乐知识竞赛、歌手大赛、文艺汇演等，给予学生展示音乐特长的机会，有利于培养学生对艺术的兴趣，营造正确的音乐氛围激发学生热爱高雅音乐的潜质，在学校音乐环境中，对当下流行音乐有更好的认知和判断，使学生树立正确的音乐审美观，为学生今后的健康成长奠定基础！