《合唱与指挥》在音乐教育专业中的地位

罗裕胜 （四川南充市第六中学校）

《合唱与指挥》的专业知识具有很强的实用性，在音乐教育专业中的《合唱与指挥》课程教学中，要求学生掌握合唱的基本发声技巧以及乐理知识等内容，才能够使学生在舞台上更好地展现专业知识的力量。所以教师在教学期间，应该将《合唱与指挥》课程的教学理念融合学生自身的特点展开教学，从而有针对性地提高《合唱与指挥》课程的教学效果，使学生的专业技能以及综合素质得以提升。

一、《合唱与指挥》在音乐教育专业的价值

首先，有助于挖掘学生的表演能力。《合唱与指挥》能够凝聚学生的内心情感以及品质，使学生的心灵得到艺术的熏陶，对培养学生的审美能力以及品德有重要作用。《合唱与指挥》课程具有一定的综合性，所以学习的内容包含了音乐教育专业的所有理论知识和专业技能，并与音乐教育专业中的其他课程相联系，如乐理、声乐、和声以及舞台表演等，在教学期间给学生提供了更多展示的机会。而学生在展示的过程中，必定会倾情演绎，所以为了能够掌握该门课程，学生需要投入大量的精力展开学习，能够有效提高学生的表演技巧。另外，《合唱与指挥》实践活动的增多，也为学生增加了更多展现自我的舞台机会，有助于增强学生强大的心理素质，以免在舞台上出现忘词、跑掉、节拍错乱等问题，增强学生的自信心，从而挖掘出学生的艺术潜力。

其次，能够培养学生的组织能力。由于《合唱与指挥》课程具有较强的实践性，不仅能够使学生在学习基础知识的过程中完成教学任务，还能够通过大量的合唱比赛以及晚会等，活跃文化氛围。当音乐教育专业的学生进入社会后，在完成本职工作的同时，还能展开文艺汇演，宣传出音乐领域中的伟大艺术，所以音乐教育专业的学生积极参加各种《合唱与指挥》的实践活动，能够充分提高学生的组织能力。

最后，能够培养学生的协作能力。由于《合唱与指挥》的表演会涉及多数人的参与，属于创造音乐合唱艺术的集体活动。学生们在参与合唱与指挥节目的过程中，每个参与者都应该重视合唱的节奏、声音的协调性以及动作的统一等，必须要所有参加者共同合作，相互配合，才能为观众演绎出和谐统一的合唱音乐，充分展现出合唱与指挥的魅力。所以音乐教育专业中的《合唱与指挥》实践活动，能够增强学生的集体荣誉感，使学生在参加表演的过程中，也能培养学生的协作能力。

二、《合唱与指挥》在音乐教育专业中的影响力

《合唱与指挥》课程在音乐教育专业中具有很强的影响力，对音乐教育专业课程的设置、师资队伍的专业性以及人才的培养等方面都产生很大的影响，所以《合唱与指挥》课程在音乐教育专业中的重要性显而易见。

（一）对音乐教育专业课程的影响

设置课程指的是根据音乐教育专业选择和设定的各类课程，按照不同类型的课程，安排出适合各个阶段学生的教学顺序以及教学内容，明确各个课程的教学目标、要求以及内容等。在《合唱与指挥》课程的教学中，应该体现出音乐教育专业制定的培养目标，并对教师提出更高的教学要求，使教师在培养复合型人才目标的同时，还要使音乐教育专业学生的专业知识技能以及综合素质得以提升。《合唱与指挥》的教学应该考虑到音乐教育专业不仅要凸显出专业性，还要展现出音乐教育专业中《合唱与指挥》课程的重要性，才能够提高学生的艺术能力。

（二）对音乐教育专业师资队伍的影响

在音乐教育专业的《合唱与指挥》教学中，需要教师提高自身的专业水平，才能更好地为学生的《合唱与指挥》课程展开专业性教学。音乐教育专业的重点是培养复合型人才，如果学生没有接受系统性的训练和学习，就无法积极参与社会中的艺术实践活动，也无法发挥出音乐教育的水平。所以音乐教育专业的师资队伍应该适应我国教育的发展和改革的需求，不断提高教师的专业水平，才能进一步推动音乐教育专业中《合唱与指挥》课程的发展。另外，《合唱与指挥》课程需要教师转变传统的教学观念，对学生的职业模式进行规划，并充分衡量学生的自身发展情况。

（三）对音乐教育专业人才培养的影响

学生在学习音域而教育专业的《合唱与指挥》课程时，需要具备独立分析的能力和表现能力。所以学生需要对音乐作品进行整体分析，包括和弦、乐段、音调等多个知识点，学生在分析的过程中，必须要考虑到自身的语气、音色以及速度等方面，还要训练学生掌握延长的呼吸法，使学生掌握音乐的高潮点、旋律发生起伏转折的判断能力，并将音乐与演绎者的情感和伴奏相互统一，以此来激发出学生的音乐欲望。使学生在艺术的世界中感受音乐的魅力和力量，为培养音乐人才奠定良好的基础。

结 语

随着《合唱与指挥》课程的发展，音乐教育专业的教学需要转化教学的观念，更新教学模式和手段，结合音乐教育专业的发展状况，使学生在学习《合唱与指挥》课程专业知识技能的同时，也能提高学生的综合素质，不断完善《合唱与指挥》课程的教学计划，为社会培养出更多优秀的复合型音乐人才，使他们在音乐领域中发光发亮。