让衔接语句为议论添彩

江苏省滨海中学 刘海群

“关节处一着棋活，妙手成春”，这是散文家柯灵对微型小说的创作要领所作的形象比喻。其实，议论文写作又何尝不是这样呢？在每一段的段首，在语意变换等关键处，用上一个衔接语句，不仅展现写作者层层深入的写作思路，而且整篇文章也文脉贯通，浑然一体。

古人在写作议论性文章时也是很注重语句的衔接的。元代学者王构在《修辞鉴衡》中就说：“看文字须要看他换接处及过接处。”譬如魏征在《谏太宗十思疏》这样写道：“凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎……”正因为“凡”“莫”“岂”“何也”“盖”等“不见段落裁缝之迹”的词语使用，才让文章给人以天衣无缝之感。

毛泽东主席在写作时也很注重衔接语句的运用。他在《人的正确思想是从哪里来的？》一文的开头部分，就用上了“是”“不是”“只能”“而”“一旦”“就会”等前后衔接的词语，试想，如果这段话里没有这些衔接语，文章的整体效果和论证力量会不会受到影响呢？我们会不会很清晰地明白“人的正确思想来自于实践”这一真理？

那么，我们在写作议论文时，怎样用上衔接词语，用上哪些衔接词语？下面，我主要结合一些高考优秀作文，对此作一些具体的阐述。

一、开头语句

议论文的开头主要起“起”的作用，有明起、暗起、陪起、反起、逆起、单起、对起等方法，但不管用哪一种“起”，如果用上一些引出语句，那对引出论题或中心论点就可起到事半功倍的效果。

【前些日子】用于引出刚发生的事例，更给人以时效感。我们每天看的新闻是我们写作议论文的重要素材。譬如：近来日子垃圾分类已把上海人逼疯了，对此，我们可以这样开头：前些日子，上海一程序员欲将垃圾寄到昆山……

【据报载】报纸上的世界形势、国家大事、百姓的衣食住行都可以成为我们写作的由头。开头用“据报载”告诉读者我的材料来自报纸，真实可信。

【××说】开头用名人名言是一种很常见的议论文写法，它可收到开门见山的效果。譬如写作江苏2018 年高考作文，为阐述语言的重要性，我们可以这样开头：法国作家都德说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

【有人说】用于以他人的话来引出自己的与之不同的观点。

【不知从何时起】议论文开头有时要树靶子，“不知从何时起”可以很自然将社会上存在的不好现象引出来。如：不知从何时起，宅在家里已经成为我们一部分青年人的生活常态。

二、过渡语句

议论文的中间部分从结构上来说是“承”和“转”，从内容上来说是分析问题。“承”就是承上启下，可总承，可分承，可暗承，可明承。“转”就是转折、转换，由事转到理，由理转到事，由物转到人，由人转到物，由正转到反，由反转到正。如果用上一些衔接语句，往往就可使“承”“转”自然，问题分析透彻。

（一）承接开头语句

【对这一问题，相信不同的人有不同的答案】开头如果提出一个问题，我们不妨用这一语句引出下文的分析与论证。如果写作2015 年江苏高考作文，我们不妨这样开头：智慧是什么? 对这一问题，相信不同的人有不同的答案。

【笑过后我们是否应该好好反思一下为什么】对一个可笑的由头，用这一语句，可自然地展开对下文分析与议论。譬如：笑过后我们是否应该好好反思一下为什么？是什么让我们的年轻人作出这样的选择？

【为何会这样？是什么原因让我们】如果由头是一反常现象，自然就要引出对这一反常现象原因的分析。

（二）衔接事例语句

【君不见】“君不见”一语，很自然地引出一些相关的事例。譬如写作2017 年江苏高考作文：君不见大街上，马达震天响，标志多闪亮，你炫你的鱼叉，我耀我的小马……

【很少有人再像】当我们由否定的例子转为肯定的例子时，用这一词语过渡就少了些生硬。如：很少有人再像余秋雨那样，于不惑之年，毅然辞去官职走出书斋，在文化胜地、历史名城、原始洞穴、乡间小镇开始了文化苦旅。

【不由得想起】这一语句用于由一例过渡到另一例。如：不由得想起这样一群教师，他们在做路边的鼓掌者的同时，不忘积蓄力量，随时准备冲上人生的跑道做一个奔跑者，甚至领跑者。

【还记得】这一词语可引出自己或别人的例子。

【其实又何止如此】当我们由一例引出其它相似的例子，用上这一语句可实现由点到面的铺开。如：其实又何止如此，有人流连于万头攒动的名利场，有人沉溺于体面华丽的功利化演讲……

【我担忧】当我们由乐转忧、由过去的美好转到现在的不美时，可用“我担忧”来引出议论。

【所幸或让人欣喜的是】这可让我们实现由现实不足到现实美好的过渡。如：所幸，在这样一个喧嚣的时代，还有一些人深居荒凉的大漠腹地，坚守枯燥的象牙之塔。

（三）例后分析语

【诚然、的确】用于对上述观点、现象表示部分理解、认同。如：诚然，对高品质生活的追求无可厚非。想当初，要不是对吃好、穿好、住好的不懈追求，人类怎能从凿石取火、茹毛饮血的蛮荒时代，走向渔歌唱晚、晨耕昏作的农耕时代？

【是的】表明对他人观点的认同，对例中人的做法肯定。如：是的，那些有思想的苇草之所以意志薄弱，与他们缺少思想的支点有关，他们成了墙上芦苇，人生在得与失、名与利的动荡中摇摆不停。

【究其原因】用于举例后的原因分析。譬如就李彦宏网上关于隐私的言论，我们可以这样分析：究其原因，因为李彦宏的话直接刺激了大众的敏感神经。作为一个有理性的正常人，没有人愿意光着身子在大街上奔走，难道在互联网上，我们就愿意做一个穿着“皇帝的新装”的人吗？

【倘若……那么……】用于对上述现象的否定。譬如写作2019 年江苏高考作文，就物种多样性，我们可以这样写：倘若没了那些千奇百怪的树木、姹紫嫣红的鲜花，没有了那些抑扬顿挫的鸟音、千姿百态的溪流，那么我们人类再去生活的荒原上流浪？

【所以，我要说】用于由因到果的总结，表明自己的态度。如：所以，我要说：“别把碎缸不当回事。”

（四）文意转折引出自己观点语句

【然而、但是】用于议论由正面转向反面，或由反面转向正面。如：然而，这个社会上的一些出格之人，却常常芳名千秋，李白让贵妃研墨，柳永奉旨填词，布鲁诺蔑视教皇，正是出格造就了他们傲岸的人格、不羁的才气和智慧的火花。

【当然】表示语意的转折，显得委婉，体现思维的缜密性。如：当然，我们要坚决反对那些为了赢得票房、收视率，为了迎合外国人，为了利润的最大化，而肆意地大话经典、随意地戏说经典、恶意地戏谑经典的“创新”之举。

【我们要明确……不是……而是……】用于由否定转为正面的解释。如：我们要明确，真正的智慧，不是机关算尽，尔虞我诈，而是一种衣带渐宽终不悔的苦求，是一种众里寻他千百度的追寻。

【不能否认】用于由前面他人的观点转为自己与之相反的观点。

【被誉为】用于由反面例子转为正面例子。

【窃以为】用于表明自己的观点。如：“有不为”与“不作为”这两者之间有着本质上的区别，窃以为，“有不为”是看似平凡实则珍贵的璞玉，而“不作为”却是一摊扶不上墙的烂泥。

三、结语

议论文的结尾从内容上来说是解决问题，指明正确的做法；从结构上来说是“合”，总结全文，提出希望，发出号召。

【让我们】用于提出希望、发出号召。如：让我们尽情地做一朵青天之云吧，即使命运洪荒汹涌，也要把世人的苟且活成潇洒。

【××说】用名人名言来引出自己的见解、希望，结束全文。

【但愿这样的事】用于照应开头，表明自己的美好愿望。如：但愿我们的衔接语用得越来越纯熟，越来越出彩。