析游戏在幼儿教育中的有效运用

2020-12-03内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗锦山第二幼儿园董秀丽

青年心理 2020年6期

内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗锦山第二幼儿园董秀丽

在幼儿教育与活动开展的过程中，最基本的方式就是游戏，幼儿在做游戏的时候可以将自己的个性与特点彻底展现出来，同时，游戏还可以促进学生身体、智力等各个方面的发展，推动幼儿的健康成长。基于此，幼儿教师在日常教学中要充分认识游戏的重要性，并将游戏有效运用到教育中，将游戏的作用与价值充分发挥出来。

一、游戏在幼儿教育中的作用

（一）促进幼儿的身体发育与生长

在游戏开展的过程中，幼儿的身体得到有效锻炼，促进其生长与发育。游戏中跑、跳、追等各种动作可以进一步提高幼儿身体的协调性与灵活性；而绘画游戏、拼图游戏、积木游戏等各种游戏可以有效培养幼儿的反应力与创造力。另外，游戏在极大程度上满足了幼儿的活动需求，增强幼儿身体素质的同时提高其应对能力，从而使幼儿在未来发展中可以从容面对所有挑战。

（二）促进幼儿的智力发育

在游戏中，幼儿对相关知识有一定的获取，进一步促进幼儿观察能力与记忆力的发展。特别是在角色扮演中，幼儿选择自己喜欢的角色，在表演的过程中融入自己的想法，从而使得角色更加鲜活、生动，在扮演角色的过程中，幼儿的创造力与想象力得到进一步发展。又如在积木游戏中，看似幼儿在毫无逻辑地叠加，但是对幼儿三维意识的培养具有较大作用。

（三）促进幼儿情绪与情感的发展

玩是孩子的天性，因此在游戏中，当幼儿全身心地投入到游戏中，那么他们可以在最大程度上获得快乐，并体会游戏成功的愉悦感与成就感。不可否认，幼儿在游戏中也会出现一些负面情绪，即在其需要和愿望无法被满足的时候，但是这些情绪随着游戏的开展会慢慢冲淡，促进幼儿心理与情感的健康发展。

二、游戏在幼儿教育中的有效运用

（一）结合智力游戏与体力游戏，促进幼儿智体共同发展

在幼儿教育阶段不仅是幼儿智力发展的关键时期，还是其身体健康发展的重要阶段，因此在教育的过程中，幼儿教师要重视幼儿体力与智力的共同发展，在开展游戏的时候将智力游戏与体力游戏有效结合起来，促进幼儿智力与体力的共同发展。例如在一次活动中，教师先开展一些老鹰捉小鸡、掷沙包等体力游戏，幼儿以小组为单位参与游戏，获胜的队伍可以猜教师给出的猜谜语等智力游戏，猜对给予幼儿一定的奖励。在本次活动中，老鹰捉小鸡、掷沙包等体力游戏加强了幼儿循环系统与呼吸系统的活动，增强其协调性，有效提高幼儿的身体素质；而谜语活动则有效锻炼了幼儿思维能力。

（二）开展结构游戏，培养幼儿的创造力

在幼儿游戏中，最受欢迎的游戏之一就是结构性游戏，其形式多种多样，如玩泥巴、玩橡皮泥、堆积木等。在结构游戏中培养幼儿的创造力要对下列几点进行注意：（1）游戏材料将更多的想象空间与创造空间提供给幼儿，这些材料在幼儿手上随着幼儿的想法发生改变，如积木，幼儿可以将其改变成建筑物的形状，也可以将其改变成坦克的形状，还可以将其改变成飞机的形状。在搭建成建筑物的时候，有的幼儿搭建成高层建筑物，有的幼儿搭建成四合院建筑物。在搭建的过程中，幼儿使用的材料种类较多，其创造力也得到一定的培养。（2）在结构游戏中，基本上都存在游戏成果，而这些成果正是幼儿发挥自己创造力的成果，同时这些游戏成果使学生更好地感受成功的喜悦，进而使学生具有更多参与结构游戏的兴趣，将学生的创造性充分地激发出来。（3）教师要与幼儿一同参与到结构游戏当中，教师与幼儿创造出各不相同的模型，然后相互交换自己的成果，幼儿在研究教师成果的过程中也对其创造性有有效的激发。

（三）开展创新实践性游戏，提高幼儿的动手能力

在幼儿教学中，教师运用游戏的时候要注意创新性与实践性。开展创新实践性游戏可以充分激发幼儿的参与兴趣，在长期的运用中有效避免幼儿产生厌倦心理。另外，创新实践性游戏可以促进幼儿大脑的开发与动手能力的提高。例如折纸游戏，其需要幼儿动手操作完成，在这个过程中，幼儿可以将自己大脑所想象出来的形状折叠出来，这样既培养了幼儿的想象力，又锻炼了幼儿的动手操作能力。此外，手工游戏具有充足的自由发挥空间，在极大程度上增强幼儿大脑、手、眼的锻炼，有效提高幼儿协调能力。