小学语文课堂教学中学生倾听能力培养策略

代斌

【摘要】倾听是用心去感受和用心去倾听，让学生聆听语文课本中作者讲的故事，并有所体会，良好的倾听习惯会使语文课堂高效的进行。所以老师要在日常教学中培养学生的倾听的习惯，让学生在课堂上认真听老师讲的内容，认真思考老师讲的问题，老师也要认真的听学生的发言，这样不仅可以培养同学的倾听能力，还能培养学生的思维能力。基于此，本文对小学语文课堂教学中培养学生倾听能力有效策略進行了探究，希望可以帮助到学生提升倾听能力。

【关键词】小学语文;倾听能力;培养策略;

【引言】人与人沟通的前提就是学会倾听，倾听是一个人高素质的体现。在人们的日常生活中和工作中都需要倾听别人说的和倾听别人的诉求，这样我们才能更好地相互帮助。只有拥有良好的倾听习惯，才能更好的交流彼此之间的感情，向他人传递自己的思想。在学校也是学生只有认真听老师讲才能获取到更多的知识。

一、课堂中让学生学会倾听

老师在可以课堂上要告知学生不仅要认真听老师讲课，还要认真听其他学生的发言。老师还要教会学生在遇到一个问题时，每个人有每个人的不同想法，要学会认真听其他同学的发言。然后大家进行讨论，把自己的想法说出来，可能你的想法比较简单，他的想法更加全面，把这些想法结合起来，找到一个最合适的解决办法。在日常上课中也是老师其他同学起来回答问题时，我们要注视着这位同学，这样在他心里就会觉得我们在肯定他的想法，这会让学生更加自信，在以后的课堂上会积极发言。老师要在学生发言完成后，要及时鼓励学生并帮学生错误的观点改正，不仅可以营造出轻松愉快的课堂氛围，还能激发学生在课堂上的表现欲，在以后的课堂上学生也会积极参与到课堂中。

二、适当表扬激发学生倾听

小学阶段的学生在课堂上有时候表现很棒，有时候就会出现开小差的现象。这时候老师可以适当的对学生进行鼓励，比如“某同生一直在跟着老师的思路走，听得很认真。某同学表现的很好，找到了其他同学说错的地方。某同学的解题思路很清晰解题方法又很简单”等等，学生需要老师的认可和表扬，这样不仅可以调动学生在课堂上的积极性，还能有效的提升语文课堂的效率。在课堂上要毫不吝啬的表扬学生，这样也可以有效的促进学生养成良好的倾听习惯。

老师可以制定一个奖励机制，在课上看到认真听讲的学生给一朵小红花贴纸，在课上表现积极的学生也可以得到小红花，作业完成的又工整正确率又高的学生也可以得到小红花，在课下有良好表现的学生也可以得到小红花，集到15朵小红花的学生可以在老师哪里兑换奖品，老师可以找一些铅笔、橡皮、笔记本之类的奖品。在学生集到25朵小红花的时候，老师可以准备一些有图画的小水杯、文具盒、书包之类的奖品。在学生集到35朵小红花的时候，老师就可以准备一些更有吸引的奖品，男生喜欢的奥特曼玩具和女生喜欢的漂亮的小本子小娃娃之类的。但是，当有出现不好的情况的时候上课注意力不集中搞小动作和不按时完成作业等等，老师就要相对应的扣除小红花，让学生知道有奖有罚。这样的活动可以激发学生的上进心，促使学生在课堂上积极听讲，积极发言敢于表达自己的想法，还能有效的提高语文课堂上的活跃性和课堂效率。

三、改变教学方法促使学生倾听

老师在课堂上一直讲课跟学生没有过多的交流，学生会感到很疲惫，老师可以在课上跟学生转换一下，让学生自己当老师的课，老师坐在学生的位置，让学生体验一下当老师的辛苦。老师可以让学生自己学习预习课文准备一下，找到文章中的重点，遇到不明白的问题的问老师。老师也可以在学生整理完成之后给学生提提意见，及时改正学生整理错的。在学生讲课过程中，老师也在积极的参与进去做好一名学生，在小老师提出问题的时候也要积极表现，让其他学生在听的过程中，要认真听讲找出小老师的问题。老师在学生讲完课之后，让其他学生对小老师进行评价，老师自己也要进行评价对学生进行表扬，比如“你的讲课方式很清晰，说明自己准备的很充分，以后你可以是一名非常出色老师”等等，老师要表出自己的肯定，让学生树立起自信心。老师可以每个星期进行两次这样的活动，这种活动不仅可以激发学生学习语文的积极性，还可以让学生主动地参与到语文课堂中。

四、引导学生学会尊重别人的观点

老师要在正常的教学中教导学生在其他学生发言的时候要认真听其他人讲话，同样的问题每个人有每个人不同的想法和见解，不一定要赞同，但是不要随便的说别人的想法不对，站在别人的角度想为什么他会有这样的想法，为什么我没有想到呢？要学会尊重别人的想法不管别人表达的观点跟自己的观点是否一样，是否正确，首先要耐心听完别人的发言在补充观点或者帮其改正他的错误，不要随便打断别人说话，如果自己在说话的时候如果别人突然打断自己说话会不会生气，在其他学生说错的时候更不要嘲笑和说一些嘲讽的话，这些都是不礼貌和不尊重别人的行为，要想别人尊重自己就要先尊重别人。老师要从小事上培养学生养成良好倾听的习惯，更要学会尊重别人。

结语

良好的倾听习惯不仅是在尊重别人更是在尊重自己，俗话说听君一席话胜读十年书。让学生学会倾听不仅可以让学生拥有活泼开朗的性格，更能丰富自己的知识。培养学生学会倾听的办法有很多种，比如，老师可以通过温柔的鼓励，来激法学生学会倾听。在课上老师可以和学生互换角色，促使学生乐于倾听别人的想法。老师还要引导学生以正确的方式倾听别人的观点，要保持理解的心态。学会倾听才会和别人的距离越来越近，才能真正的了解到别人的想法，并从中找到对自己有用的信息。

参考文献

[1]葛东民.浅谈小学语文课堂教学中学生倾听能力的培养[J].吉林教育，2016（06）：94.

[2]孙燕.叫醒孩子的耳朵——小学语文教学中学生倾听能力的培养策略[J].散文百家（新语文活页），2015（04）：61+72.