新形势下教辅图书编辑能力提高方法的探究
2020-11-28贾大伟
贾大伟
摘要:中小学教辅图书编辑对教辅图书出版具有重要作用,从选题、策划、约稿到编辑、出版、发行,编辑起到了项目“设计师”和“工程师”的作用。因此,中小学教辅图书编辑能力的提高对于基础教育的发展具有重要意义。
关键词:中小学教辅图书编辑;特点;路径
教学辅导图书是以教学大纲、教材为依据,辅助学生进一步扩展、提高、加深知识技能掌握的有针对性的辅助学习资料,是课堂的延续和必要补充,是教学实施的重要载体,对中小学生的学习有重要的指导和促进作用。中小学教辅图书编辑对辅图书出版具有重要作用,从选题、策划、约稿到编辑、出版、发行,编辑起到了项目“设计师”和“工程师”的作用。因此,中小学教辅图书编辑能力的提高对于基础教育的发展具有重要意义。
一、教辅图书出版的特点
多年以来,我国教辅市场持续发展,规模不断扩大,教辅等助学类读物几乎遍及每个家庭,各种教材解析、练习册、考试卷应有尽有,教辅行业已成为我国图书出版领域特点显著的一个细分行业。根据 2018 年全国新闻出版业基本情况统计,教辅读物出版约23.45亿册,定价金额约240亿元。据出版业内人士估计,我国教辅图书市场规模至少400亿元左右。全国600多家出版单位中,有七成以上生产、出版教辅图书资料。
(一)教辅图书时效性强
教辅图书因为其紧密结合课堂教学的功能要求,往往要赶在开学前、考试前等特定时间出版上市,编辑不能因为出版时间紧急而降低标准。所以,编辑要在认真完成编辑出版流程的情况下保证上市时间。图书质量是图书的生命,严格规程、规范程序、认真细致是图书质量的保障。某些出版单位因为时间紧而放松过程管理,比如三审程序不严格、三校变为两校、忽视交付印刷前的审核流程,从而导致图书质量不高。
(二)教辅图书更新速度快
随着教育事业的不断发展,教材、大纲、理念、内容均发生变化,有的部分不断更新,变化比较大,因此,出版单位需要每年对教辅图书进行增减、修订。编辑要特别注意修订部分的变化,因为该部分系新增加内容,不同的老师和书稿作者对其会有不同的理解和解读,特别是一线老师作者与非一线老师作者,往往会有明显的差异,需要编辑和作者进行充分沟通、讨论,保证教辅图书准确无误,对学生学习能够正确、高效地做出指导。鉴于以上工作需要不少时间,为保证及时出版上市,编辑可以对作者已完成部分先进行编辑、校对,以免因编校时间紧张、突击完成任务而无法保证图书出版质量或影响及时上市。
(三)教辅图书系列化出版,内容关联度高
教辅图书给人的印象是年年重印的习题集,不需要高水平的编辑,就可以轻松完成工作。但资深编辑都知道,编辑教辅图书绝非易事。教辅书多以系列化形式出版,分册的作者往往站在每一册的角度撰写内容,这就可能造成该系列图书存在知识点重复、空缺、不系统、不连贯等问题。所以,编辑要兼顾不同学科教辅的特色,对同一系列的不同作者的书稿进行协调,加强本单位不同编辑之间的配合,统一谋划处理分册之间、系列之间的知识系统、内容连贯、体例完整、编校统一等问题,为出版高质量的图书打下基础。
(四)教辅图书内容密切结合教材
教辅以教材为基础,是配合教学使用的,所以要与大纲、教材、课堂紧密结合。这要求编辑熟悉一线教学。当前,教辅出版界普遍存在着编辑和作者均不熟悉一线教学工作实际情况的现象,对大纲和教材不熟悉,凭借炒作、广告,把教辅图书推向市场,造成图书文字质量不高,难易程度、题量、准确度等把握不准,影响学生的学习效果。因此,教辅编辑要了解新精神、新政策,熟悉大纲,熟悉课堂,及时增减知识点、优化内容,完善知识体系。
二、提高教辅编辑能力的路径
(一)树立培养祖国未来的强烈责任心
教辅发行量动辄以万册计算,其使用主体是学生,他们正处于学习知识、培养人格的关键时期,图书中一幅场景、一个例子、一句对话、一段解读对学生的成长都可能产生影响,其重要性可能高于其他任何类型的图书。编辑工作者必须以为祖国培养人才的责任感,以万无一失的工作担当,秉持对国家教育负责、对学生负责、对图书负责的精神,一丝不苟地完成每一道工序。
(二)树立配合教学引导学习的理念
在应试主义思想影响下,不少出版人士为了提高教辅图书的经济效益,往往投其所好,搜索各种练习题和考题,想方设法扩大发行量,搞出了《快速通关1000题》之类所谓的题海宝典。教辅编辑应当摒弃短视的功利主义思想,站在学生学习的角度,配合课堂讲学,采取互动学习、步步深入的方法,引导学生加深对所学内容的理解掌握,在工作中牢固树立教辅是为广大师生服务、配合课堂、引导学习、深化理解和促进知识掌握的理念,把讓学生们伴随自己编辑的图书成长看作是为国家培养人才的最有意义的事情,增强责任感、成就感和自豪感,不断创新、与时俱进地把这项工作做好。
(三)牢固树立创新意识
数字出版时代的到来,使图书出版业面临着严峻的考验。为了赋予教辅图书旺盛的生命力,编辑工作者必须牢固树立改革和创新意识,在创新中不断发展。图书是精神和文化的载体。教辅图书的生命就在于图书中传递的创新意识和创新能力。而作为教辅图书的生产者,编辑工作者只有具备较高的业务修养,洞悉出版业规律,熟悉出版市场,才能赋予教辅图书内容和形式的创新品质,才能向学习者展现图书的助学价值。教辅图书编辑的使命,就是从学生学习的角度加工和编辑图书,在提炼内容和方法的过程中不断升华,更好地传播文化知识。所以,编辑要善于形成创新风格和创新能力,不断更新和策划图书的内容,为我国的教育事业发展做出贡献。
(四)不断求索的学习精神
市场上畅销的教辅图书往往是系列丛书,全学科、系列化的教辅图书在市场上更有竞争优势。因此,教辅编辑要有宽博深厚的知识储备,不仅全面掌握文理科知识,还要掌握教育学、心理学知识和技能。随着教育事业的不断发展,新知识不断出现,新考点不断增减,包括教师、专家在内的编辑往往存在知识盲区,即使文学硕士出身的编辑也可能对语文教辅的某个知识点并不了解,社科类专业编辑更不大可能编辑物理、化学类的书稿。但在当今图书出版时间紧、任务重、标准高的情况下,编辑要对全学科整个系列的教辅图书整体上进行把控,这就需要编辑具有全学科的知识储备。因此,编辑要善于在做中学、在学中做,要有计划、有目标地补足知识结构短板,胜任编辑工作。特别是全学科教辅的策划编辑,要站在系列化、整体化的高度对丛书进行策划设计,保证整套图书的体例、板块、结构的整体性和完整性。
(五)传递乐观向上、积极阳光的正能量
教辅图书伴随学生成长。编辑的服务对象是学生,提高图书的教育效果,编辑责任重大。编辑工作者通过图书的内容与学生们进行沟通交流。教辅编辑在工作中以乐观、积极、阳光的态度进行工作,把握图书的主基调,传递富有正能量的观点,在日积月累的学习中培育学生们乐观向上、积极阳光的人生观和学习态度。所以,教辅编辑工作者除了掌握过硬的业务知识,还要学习青少年的认知心理、行为方式等知识,科学地设计知识模块、学习板块、教学案例等内容,助推基础教育事业的发展。
(六)提高统筹协作能力
合理安排出版时间是编辑的基本功,科学安排拟出版图书的编、审、校时间也是对编辑能力的考验。在时间紧张的情况下,教辅编辑在拿到书稿后要制定时间表,按照从后到前的方式确定三审三校、改稿、排版、下厂的时间。时间表做好后,对计划表的时间安排进行二次修改,使之更加合理、更具有操作性。一旦出版流程时间表确定下来,就要严格按照时间安排来操作。同时,要充分利用出版社的内部编辑资源,根据出版工作节奏,在不缩减校对次数的情况下,安排不同层级的编辑同时工作和校对,提高工作效率,压缩工作时间,为教辅图书上市做足功课。
(责任编辑:韩晓洁)