浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略研究

黄 莹

(江西抚州宜黄神岗学校 江西 宜黄 344400)

引言

初中英语是一门非常重要的学科，随着中国越来越深入到国际中，对英语的重视和要求也越来越高，随着新课程改革的不断推进，也对初中英语教学提出了新的要求。从目前我国初中生的英语课堂教学现状来看，整体课堂教学缺乏一定的有效性，并且使得英语教学质量因此受到严重不良影响。本文简要的对提高英语课堂教学有效性的重要意义进行简要阐述，然后再重点探究提高初中生英语课堂教学有效性的方法。

1.初中英语课堂教学有效性的重要意义

课堂教学是教育教学中的最基本教学手段，课堂教学的有效性指的是让学生能够通过课堂教学活动收获知识，使学生的英语交际能够得到提高，提高课堂教学的有效性能够提高学生接受知识和增强学习的能力。有相关研究表明，课堂教学的有效性主要与两个方面有比较直接的关系，这两个方面意识课堂教学的内容，二是课堂教学的对象；其中课堂教学的内容是客观因素，对课堂教学有效性起着决定性因素的是课堂教学的对象，即学生；学生对英语课堂教学的主动性、积极性对课堂教学的有效性起着决定性作用；因此，要想提高初中英语课堂教学的有效性，需要有效、充分的调动学生的学习积极性和主动性，凸显学生在课堂教学中的主体性地位和作用[1]。

2.当前初中英语课堂教学中存在的问题

从当前初中生的英语课堂教学现状来看，我国初中生的英语课堂教学普遍存在以下几个方面的问题，尤其以教学方向错误、教学方法落后和学生缺乏兴趣三个方面的问题较为典型。

第一、从教学方向错误这一点来看，目前我国初中英语课堂教学的主要目标是考试；初中阶段面临和周考、月考、期中、期末等各种考试，虽然新课标反复强调当下的教育教学要顺应素质教育的要求，但具体的教学导向仍然是以应是教学为主，教师、学生、家长都将考试成绩视为英语学习成功的唯一检验标准；同时英语考试内容也很单一，初中英语的考试内容主要是考察学生对单词、短语和简单语法的死记硬背上，学生的真正运用能力基本不涉及。

第二、大部分初中在教学方法上仍然沿用传统的填鸭、灌输式教学方法，课堂教学以教师为主，学生在课堂上只能被动接受教师灌输的知识内容，这种教学方法使得课堂加偶额非常乏味，一方面严重影响了学生学习的兴趣，另一方面，这种教学方式导致学生的接受能力和吸收能量差，最终影响教学效果和质量。

第三、到了初中阶段，英语是一门与语文、数学并列的课程，并且在初中英语学习中涉及到大量的词汇，同时还要学习英语语法，学生在教师传统课堂教学方式的教导下，很难对英语产生兴趣，从而严重影响学生对学习英语的积极性和主动性。

3.提高初中英语课堂教学有效性的对策

要想提高初中英语课堂教学的有效性，可以从以下几个方面着手尝试改进。

首先，改进教学方法，优化教学内容。要想提高初中英语课堂教学的有效率，最重要的一点在于需要改进教学方法，对初中英语教学内容进行合理优化。因此，教师在英语课堂教学上，需要转变思维，改变传统的灌输教学方式，充分突出学生在课堂教学中的主体地位，让学生从传统教学中的被动式学习过程转变成主动学习。另一方面，教师需要根据学生的具体情况对教学内容进行优化设计，比如，教师可以将教学内容设计成“任务型”方式将学习任务布置给学生，促使学生主动进行英语学习[2]。

其次，组建学习小组，开展小组合作。教师可以协助学生组建学习小组，然后让学生在小组学习的过程中，对小组进行科学合理的分配，实现小组之间的相互合作；通过组建小组，开展小组合作的方式，既能够丰富课堂氛围，同时又有利于帮助每个小组采取正确的小组学习方法，达到提高学习效率的目的。比如，在“wild animals main task”的内容中，教师可以在课堂上提出“what can we do to protect wild animals”的问题，然后让学生通过小组合作的方式就这个问题进行讨论，最后得出“animals are our friends，we should help them。”的结论。

然后，充分利用多媒体进行教学。在互联网如此兴旺发达的今天，充分利用多媒体是提高教学效率的一种有效途径，将多媒体应用到英语课堂教学中，可以让学生通过多媒体上的图文并茂和丰富的视频资料获得更好的语感体验，并因此对英语学习产生兴趣，激发学习的欲望，最终提高英语课堂教学的有效性[3]。

最后，利用对话式实践活动活跃课堂氛围。在英语课堂教学中，要想激发学生的学习积极性和主动性，很重要的一点是需要让学生对英语学习感兴趣，因此，在英语课堂教学上，教师可以根据教学内容的要求，结合学生的实际情况设置有趣的情境对话，既能够通过对话式的实践活动增强学生对英语知识的听说读写和运用能力，锻炼学生的英语语境交流，还能够很好的活跃课堂氛围，让学生对英语学习产生兴趣，进而更加积极、主动的投入到英语学习中。

结束语

总而言之，随着国际化发展的不断深入，未来人们所面临的就业选择必然越来越多的需要与国际接触，需要运用英语，因此，对于初中生而言，提高初中生的英语课堂教学有效性，不仅仅只是提高初中生的英语成绩，更重要的是为初中生打下坚实的英语听、说、读、写和灵活运用的基础，另一方面，还能够为学生增强自身的综合素质和能力发挥重要作用。