品赏细节 以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育

江苏省扬州市邗江区黄珏学校 王军来

一、情感教育的价值意义

1.有利于提高学生学习的积极性

教师上课时的情感表现对学生的影响是非常大的。积极的情感表现会对学生有积极的促进作用，教师消极的情感表现则会影响学生学习的积极性。

例如，如果教师在上课时是开心的，那么整个课堂氛围也会很轻松，学生在上课时也会很轻松。此时，学生就会对学习产生极大的积极性和主动性，学习成绩稳步上升。反之，如果，教师在上课时一直是冷冰冰的，从开始到结束一直是一个表情，学生就会失去学习积极性，还会一直担心自己今天有没有做错什么，会不会挨骂，从而导致注意力不集中，最后一节课的内容也没有学会，学习成绩直线下降。

所以，教师一定要有一个积极向上的情感态度，这样学生才会有继续学习的欲望。

2.能帮助学生树立正确的情感价值观

在语文教学中，教师实施正确的情感教育能使学生正确地成长，也能引导小学生树立正确的三观。

例如，在学习《背影》这一课时，教师要以充沛的情感来朗读本节课。本节课的感情应该是低沉的，所以，教师在讲课时可以用略带忧伤的情感来讲解，与学生产生共鸣，使他们深刻感受到《背影》这一课的情感特点。

通过学习本节课的内容，学生可以联系实际生活，感受到父亲的艰辛，从而奋起读书，起到了积极的促进作用。所以，教师在对学生进行情感教育时，要以正面教育为主，以学生身边的小事为主，使学生看得见，听得见，从而起到一定的促进作用。

3.有利于提高学生的艺术审美作用

实施情感教育，不会再让学生只注重于知识的表面，而是要抓住细节所在，感受其中的情感教育作用，哪怕是一个字，或者是一个词语，都能感受到其中所带来的情感，使学生提高自己的艺术审美。

二、培养小学生情感教育的措施

1.提高教师的知识水平，树立道德模范作用

小学生由于年龄尚小，还处于爱模仿的阶段。所以，作为教师必须树立正确的榜样。首先，教师得有一个好的习惯。如果教师都没有一个好的习惯，又该如何去要求小学生从小养成一个好习惯呢。其次，教师要不断提高自己的文化知识水平，因为，现代社会发展越来越迅速，科技也越来越发达，教师作为辛勤的培养者，必须时刻跟随时代的步伐，不断丰富自己的知识水平，才能培养出一代又一代优秀的人才。最后，教师要时时刻刻关注社会政治发展，扩大自己的视野，为学生树立正确的榜样，才能培养小学生正确的情感教育。

2.充分了解学生，加强师生间的交流

作为一名教师，对学生进行教育前，必须与每个学生有一个充分的交流。要知道，教师不仅是学生的良师，更是学生的益友。只有学生愿意接近你，愿意和你分享他的故事，教师的教学才会达到事半功倍的效果。

例如，教师刚接手了一个新的班级，教师对学生毫无了解，学生也不敢靠近教师。此时，教师就需要去细心观察每个学生，找到活泼开朗的学生开始交流，继而和全班学生走得更近。

因此，教师只有了解每个学生的身心发展特点，并积极地开展教学，才能培养学生的情感教育。

3.借助聊天软件，了解学生生活

每个学生的性格特点不一样，所以，作为教师，要选择正确的情感教育方式，对待不同的问题要采用不同的方式方法。

例如，有的学生性格比较内向、胆小，自尊心也很强。当他们犯错时，教师不能采用平时的做法，当面去交谈，这会让学生觉得无地自容，从而厌烦学习。此时，教师就可以借助聊天软件，例如，QQ、微信、短信等，走进学生的心里，使学生愿意与教师敞开心扉。

所以，教师必须深入了解每个学生的身心特点，然后再对号入座，选择正确的情感教育方式，对学生进行指导，从而了解学生的学习生活，加强师生间的情感交流。

4.开展各种活动，培养师生情感教育

教师对学生进行情感教育的培养，只是依靠课本上的知识是远远不够的。所谓实践出真知，教师可以利用课余活动时间来开展丰富多彩的活动，使学生通过实践活动来亲身体验情感教育的价值所在。

总而言之，学生要想健康成长，其情感发展是必不可少的。并且，情感教育也是全社会关注的焦点。所以，小学语文教学中的情感教育成了学校重中之重的任务。每一个教师都必须担负起责任，紧随时代的脚步，增强自己的知识道德素养，树立起正确的榜样。教师不仅要引导学生学会语文课本上的知识，更要引导学生品味其中的情感价值，从而增强其语言表达能力和情感表达能力。