刍议如何在初中政治教学中培养学生的创新意识

肖军民

(江西省赣州市宁都县教师进修学校 江西 宁都 342800)

国际竞争的本质是经济的竞争以及知识的竞争，同时更是人才的竞争。知识经济时代教育的主题是如何实现创新教育，培养创新人才，这对于学校教学提出了新的要求，同时也提供了新的契机。尤其是在初中政治教学的过程中更是如此，需要切实培养学生的创新意识和创新思维才能更好地让学生走向未来，走向世界。有的教师创设具体的情景激发学生的学习兴趣，在学习政治知识的过程中培养学生的创新意识。有的教师注重答疑解惑注重思想启迪，帮助学生开拓创新思维，同时也有的教师注重带领学生参加实践活动来在实践的过程中发现一些具体的问题，进而引导学生进行思考和启迪，从而培养学生的创新意识。因此，针对这些具体策略我们开展正式的探讨。

1.注重创设政治知识情景以培养学生的创新兴趣和创新意识

学而不思则罔，思而不学则殆。作为初中政治教师，在教学的过程中如果不注重带领学生进行思考和巩固，那么知识的学习效率将会大打折扣。而此时如果可以创设相应的知识情景，为学生模拟相应的环境，相信可以更好地激发学生的学习兴趣，逐渐地培养学生的创新意识。例如，在思想政治课程教学的过程中有很多的抽象概念和抽象原理，在进行这些内容讲解，是对教师提出了新的要求，教师稍有不慎就会失去学生的配合，学生也会逐渐的丧失学习的信心和兴趣，至于培养学生的创新意识又从何谈起呢？因此，作为初中的教师在引起再引入一个新的概念原理的过程中首先要为学生构建相应的情景，帮助学生分析原理的本质，抓住事物的本质才会提纲挈领地学习。这要求政治教师及时调整教学内容，以学生所喜闻乐见的形式设置相应的教学情景，善于驾驭语言，用图文并茂般的课件来进行导入，从而更好地培养学生的创新意识，让学生保持思维的活跃，并且产生强烈的求知欲望和创新意识。

2.重视答疑解惑以及基础培养以开拓学生的创新思维

初中政治教学的学习需要经过长时间的积累才会有所收获，因此学生的基础知识学习就需要投入大量的时间。与此同时，知识的积累和思维的创新二者之间有密切的关系。也有的专家学者认为创造性是复合思维和发散思维的完美结合，创造性思维和知识积累并不是对立的，而是相互依存的。作为初中政治教师更应当带领学生进行基础知识的反复学习。在此过程中帮助学生寻找正确的见解，从而做到答疑解惑、启发质疑，逐渐地培养学生的发散性思维和创新性思维。与此同时，在教学过程中也要注重基础方法的讲解以及思维方式的渗透。例如，有的初中政治教师会经常使用分析和综合、抽象与概括、比较和分析、归纳和演绎等思维方法来为学生进行相应的示范，让学生对于基础知识进行系统的分析。在帮助学生答疑解惑的过程中，也要注重运用问题来引导学生的思考，甚至可以尝试一题多问，鼓励学生一题多解，从多个角度看待问题，从而开拓学生的思维。例如，在初三年级的一些习题中总是会涉及到一些热点材料，针对这些材料的分析就需要提前大量的铺垫，进行广泛的知识积累。政治教师需要引导学生从哲学、经济、政治、社会等多个角度去分析，引导学生运用地理、历史、政治等知识来进行思考。让学生有自己的思路，并且让基础知识真正的发挥作用，为学生的创新意识的培养打下坚实的基础。

3.注重给予学生实践的机会和环境以提高学生的创新能力

在初中政治教学的过程中，政治教师都希望培养学生的创新意识和创新能力。这时在具体操作环节却犯了难。政治课堂的教学时间有限，教师的教学精力有限，但是教学内容相对较多，这会占据很多的时间。教师也就无法为每个学生都进行答疑解惑了，甚至于也可能无法及时地开展实践活动。针对这些问题需要政治教师进行有针对性的应对，运用现有的教学资源为学生营造这样的学习环境以及实践环境就显得尤为必要。在实践的过程中学生会遇到一些困难和阻碍，但是这些困难会让学生有新的认知，学到新的知识，这就会很好的激发他们的创造能力。因此，教师在开展实践活动时会真正的培养学生的创新意识。例如，很多政治教师都会有针对性地开展一些活动来培养学生的创新意识。在进行实时报告、社会热点讨论，以及课堂辩论等活动中教师都会有针对性的放映一些视频资料，展示一些图片。为学生构建讨论的环境，甚至有的教师还鼓励学生运用课下时间去进行社会调研和实践活动。充分的尊重学生的主体地位，给予学生创新的环境和实践的机会，使得学生的创新意识得到了科学的培养。

结束语

总而言之，越来越多的初中政治教师开始在教学的过程中培养学生的创新意识和创新能力，运用现有的教学资源为学生营造了良好的知识实践环境，提供了很好的实践机会，让学生做到了知行合一，积极实践。教师不断地鼓励学生在学习中和生活中发现知识、培养能力，学生的创新型思维也得到了培养，学生的自主探索能力得到了提高。在初中政治教学过程中的一些具体问题，例如应试化程度较高、师生之间沟通交流不足、对于课本教材运用不当等一系列问题也在逐渐的得到解决。相信在不久的将来，初中政治教学会取得更大的成果。