安徽省手球后备人才可持续发展研究

周 燃，孙龙龙

（1. 安徽师范大学体育学院，安徽 芜湖 241003；2. 安徽省宣城市第三中学，安徽 宣城 242000）

1 安徽省青少年手球发展现状

随着手球项目在安徽省的发展与普及，安徽省利用良好的手球资源和环境，各地市业余体校与中小学相应积极组建手球队参加全国、全省的比赛，并且在比赛中也取得了傲人的成绩。基层队伍的建设无疑是为专业队伍提供强大的支持。但在初高中阶段出现了断层现象，有些小学发展较好的城市居然没有组建青少年手球队伍，这无疑是手球人才流失的原因之一。安徽省女子手球队在全国属于公认强队，在第十二届全运会上突破重重难关，一路斩关过将获得安徽女子手球队历史上的第一枚全运会金牌，在近几年全国锦标赛和女子冠军杯中也一直名列前茅。然而，曾经是国内强队的安徽男子手球队起伏较大，成绩一直下滑，在全国比赛中也十分不稳定，成绩不甚理想，其原因令人深思。

2 安徽省青少年手球发展存在的问题

2.1 后备人才培养缺失，人员储备出现断层，手球人才流失

国家竞技体育要想得到好的发展，必须重视后备人才的梯队建设。一个运动项目想要保持运动水平的不断提高，必须遵循项目自身的发展规律和人才成长规律，扎扎实实做好后备人才的培养。安徽省作为一个手球强省，后备人才培养的重要性不可忽视。近年来，安徽省举办的小学生比赛参赛队伍将近70 支，其中合肥、滁州队伍居多且实力不凡，这是在安徽省手球发展较好的2 个城市，其他城市较少，出现队伍组建分布不均匀现象。而在初中和高中比赛中，参赛队伍却寥寥可数，出现断层现象。后备人才培养力度不够严重影响了安徽省手球运动员系统化人才培养。

2.2 受重视程度不够，场地器材缺乏

手球运动在中国起步较晚，属于冷门项目，因此手球在国内受重视程度不够。受学生学习压力影响，手球训练受到了一定的制约，许多家长和教师更倾向于学生认真学习文化课，对练体育的人有一定的偏见，认为这是被文化课成绩淘汰下来的学生而为。因此，教师要合理分配时间，保障学生训练、学习两不误。由于手球竞争压力大，出成绩的周期长，外出比赛交流经费高且有一定的安全风险，学校认为投入大回报小，宁可将经费花在学校其他方面的建设上。在安徽省有些地区甚至不涉及手球方面的内容，手球场地、手球器材设备的落后与不完善，根本无法满足运动员的训练。训练质量得不到保障，经费投入不够，硬件设施落后，训练条件受限，严重影响安徽省手球运动的发展。

2.3 专业教练人数较少，业务水平较低

在安徽省，虽然基层队伍多、教练多，但大多数都是体育教师，甚至是别的学科教师，从来没有接触过手球，缺乏一定的专业知识与技能。在地方体育局、学校的支持下组建手球队，开展手球运动多少会影响教学和训练的质量，教学水平不能得到有效的提高。相反，专业退役运动员除个别因有优异成绩而被安排工作外，绝大多数运动员因为多种原因，退役后得不到安置，没有一定的保障，这对安徽省手球运动发展来说无疑是一种损失。在安徽省现有的业余体校中，部分教练的训练方法与安排过度单一，没有创新。手球训练计划的科学制订要建立在对手球最新信息的全面了解和掌握的基础上，针对不同表现和比赛中出现的不同情况做出及时的调整和与改变，要因材施教，训练周期单一会让运动员兴趣不高，达不到预期效果，训练水平也得不到提高。

3 安徽省青少年手球可持续发展对策

3.1 出台相关保障和支持政策，优化布局，体教结合，注重后备人才的培养

安徽省体育局和安徽省教育厅应联合推动安徽省的手球发展，出台一系列的保障和支持政策，扩大手球传统项目学校的数量，立足学校，重视体教结合，把手球全面推向中小学，给参加手球训练并获得一定成绩的学生提供一些升学优惠，抓好各年龄段运动员的梯队建设，尤其重视的是在人才培养阶段中“初高中”环节的流失，应当保障小学—初中—高中环环衔接、层层布点的培养输送途径，为业余体校、专业队进一步选拔优秀的手球苗子提供了必不可少的基础保障。重视“区域发展”失衡的问题，应适当采取有效的激励措施，使手球在安徽省全面布局，推向各市中小学，扩大手球人口，而不是让手球只集中在某些地市区。

3.2 注重教练培养，提高教练执教能力

教练是一支队伍的核心，教练水平的高低决定了运动队水平的高低。因而强化教练队伍建设，提高教练的综合素质和整体水平，着重打造基层手球教练队伍。每年应定期举办教练培训班，请一些高水平的教练进行讲座和指导，注重教练专业知识和技能水平的提高。另外，应关注优秀的专业退役运动员，出台相应的优待政策引进专业教练，使其能进入高校学习与培训，不断丰富自身的教育理论知识和专业教学技巧，提高运动员从事学校体育工作的能力，逐步扩大专业退役手球运动员和高校专业手球毕业生进入相关中小学执教的需求。

3.3 加大经费投入，改善手球场地器材设施条件

体育的发展离不开经费的支持，相关部门应加大对手球的投入力度，多建设标准手球馆，承接各种大型比赛，通过观赏高水平赛事来开拓运动员的眼界。另外，开拓多种渠道争取社会赞助，提高宣传和推广力度，逐步扩大手球的影响力。通过这些途径获得的资金用于新建手球场地，完善手球设施，满足运动员在训练中的所需，使更多的青少年能够参与这项运动。经费的投入还能使运动员更多地参加比赛，相互交流，提高比赛经验。

3.4 合理设置训练周期，加强队伍间的交流与练习

竞技体育既残酷又不失魅力，要想提高安徽省手球的整体水平是漫长而又复杂的过程。在训练中，应从细节入手，设置合理的训练周期，与实际比赛相结合，根据比赛的赛制、特点进行训练。另外，应增加队伍间的交流和比赛，这样不仅能提升队员的运动能力，对教练也是一种锻炼。各地市可经常举办比赛，如手球运动邀请赛，邀请周边手球队来进行交流，使队员在比赛中得到锻炼；教练可在比赛后进行相应总结，根据比赛中发生的各类变化提出相应的解决方案，积累经验，提高自己临场指挥水平。

4 结 语

安徽省手球发展有着良好的历史积淀，但在发展中又存在后备人才培养缺失，人员储备出现断层，手球人才流失；受重视程度不够，场地器材的缺乏；专业教练人数较少，业务水平较低等问题。为了进一步促进安徽省手球的可持续发展，需要出台相关保障和支持政策，布局优化，体教结合，注重后备人才的培养；注重教练培养，提高教练执教能力；加大经费投入，改善手球场地器材设施条件； 合理设置训练周期，加强队伍间的交流与练习。