歌剧选段《三月桃花心中开》作品鉴析与舞台实践设计

摘要：《三月桃花心中开》是我国大剧院为纪念中国工农红军长征胜利八十周年所创歌剧《长征》中的一首插曲。此部歌剧它再现了工农红军两万五千里长征路上，战士们不畏艰险的英勇事迹，由邹静之、印青历经四年创作而成。整部歌剧共有六幕，歌曲《三月桃花心中开》则在剧中出现三次，每次演绎都有着不同的方式，分别以第一幕女声合唱（村里的女子集体演唱为红军送行）、第三幕女声独唱（红军战士万霞独唱，告诉大家不要忘记当初为我们送行的百姓们）、第六幕混声合唱（以回忆的形式最后一次出现），而且每一次的演绎，都蕴含着不同的情感体验。而我将以第三幕独唱为研究对象，结合作品的理性分析与感性体验进行作品表演的设计。

关键词：音乐风格；理性分析；感性体验；表演设计

《三月桃花心中开》也是歌剧《长征》中唯一一首歌谣唱段，是一首旋律简洁、质朴的“歌谣体分节歌”。“歌谣体”是一种新的诗体，在新诗的创作过程中，融合进入歌谣的元素，比如语言、方言、以及歌谣的形式和一些音乐特色使得歌曲通俗易懂、郎朗上口，在该歌曲歌词中就出现了很多江西地方方言。“分节歌”是指同一曲调配上多段歌词构成的歌曲，各段歌词在字数、韵律等方面大体相同。而歌曲《三月桃花心中开》的旋律就体现了分节歌的特点，成为了歌剧《长征》中脍炙人口、群众传唱的“主题曲”，也就歌剧《长征》的经典唱段。该歌曲其实表现的就是十送红军的影子，和老百姓们的不舍心情及美好愿景，以及军民的一种情感。而这首歌的素材也是取材于江西民歌的音调，故具有浓郁的江西民歌风味，这也是源于长征之路的起点始于江西。通过对作品《三月桃花心中开》背景了解，我将从音乐表演研究角度对该作品进行演唱表演设计，主要从两大方面展开：

一、音乐作品的理性分析与感性体验相结合

（一）理性分析

这里的理性分析指的是根据《三月桃花心中开》的乐谱进行音乐分析，它包括曲式分析以及曲风和方言。

（1）曲式分析。《三月桃花心中开》是一首民族五声g羽调式，曲式结构为并列单二部歌曲，动机朴实，主题音乐不断反复，就是刚刚我们所了解的同一曲调配上多段歌词的“分节歌”。节拍为复拍子4/4拍，全曲共两段，速度为中速。

引子部分（前奏1-4小节）。在国家大剧院里龚爽表演的独唱，由国家大剧院管弦乐团伴奏，其中竖琴和竹笛演奏的引子，把人深深的带入了革命根据地的场景，给人们一种美好向往及夙愿的情感。

A段（1-9小节）并列不等长的二句式乐段。上句a（1-4小节）歌词及情感描写了一副春意盎然的春景。下一句a1（5-9小节）并列进入，描写了兵哥哥远去参军，妹妹对兵哥哥的情感为其绣鞋的场景，也就是从这里开始出现与a乐句同头换尾的变化，而第八小节还出现节拍的变化，第九小节又回到了原来的拍号。

B段（10-17小节）二句方正性乐段。上句b（10-13小节）对兵哥哥的情意与不舍的一针一线绣进鞋里，希望鞋子能伴随及鼓励哥哥勇敢前行。下一句b1（14-17小节）第一小节并列进入，表达前路再远也莫忘初心。然后从头反复，旋律不变，歌词由正月到了四月。表达了妹妹对兵哥哥的思念，给兵哥哥捎去书信，鼓励郎的革命心要坚定，虽然革命的道路艰辛万苦、困难重重。但也要不

怕艰险、继续前行，为中国的革命道路做出贡献。

结束句（3小节）是将B段最后一句“换人间”再一次反复，但旋律其发生变化，整个节奏拉宽、自由延长，音高上也采用跳进的模式，最后“间”字移高八度结束全曲。表达了人们对未来美好生活的无限憧憬及向往。

（2）曲风。通过对这首歌曲的演唱，让我想起革命时期的“红歌”，这些歌曲都是采取各地民间曲调改编而成，也是为了突出红歌的主题思想。而《三月桃花心中开》也是运用了江西民歌素材，这首歌曲不仅表达的是妹妹对情郎的不舍与诉说，其实也是革命理想的化身。

（3）方言。之前介绍过《三月桃花心中开》的素材取材于江西民歌，所以在演唱时为了突出江西地域风格特色，歌词中涉及了一些江西方言及称词。例如方言中：雀（que）唱成（quo）、鞋（xie）唱成（hai），而乐句的最后也加上了称词如：“吔”“哎”“啊”等。

（二）感性体验

20世纪伟大的大提琴家卡萨尔斯说过：“不要机械地照搬和理解乐谱上的术语，因为乐谱是无法记录下作曲家无限的精神和情感”。所以，在对音乐作品进行理性分析时，应该同时感受与体验它的音乐作品内在情感及音乐效果。文章开头介绍过该歌曲是为纪念红军长征胜利所创歌剧《长征》中的一首插曲，它再现了红军两万五千里长征路上战士们不畏艰险及老百姓远送红军不舍的江西红色

歌曲，所以该歌曲表达了老百姓与红军一种深似海的军民情， 以及对抗战英雄的崇敬和对未来生活的美好向往.这首插曲的歌词看似像情妹妹对兵哥哥说的一段情话，其实更体现了革命本身的理想化。

同时，也反映了当时抗战生活与生产力相结合的巨大感染力和号召力。从而从音乐效果来说，插曲《三月桃花心中开》旋律淳朴、曲调优美，具有浓郁的江西民歌风味。所以我们在演唱时，应该准确分析作品的外在，以及领会与体验作品的内在情感，从而做到理性分析与感性体验完美结合。

二、音乐作品演唱表演设计

首先，竖琴的开头接着竹笛独奏的引子把人带入了一个鸟语花香的意境，我会在竹笛独奏出现时缓缓浮动上半身、眼神远远眺望，像似寻找丛林鸟叫的身影。接着，管弦乐集体奏响，我将缓缓举起右手伸向远方再随着音乐扶向胸口，随后伴前奏结束而缓缓放下，自如的进入演唱。

演唱部分A段第一句“正月阳雀”后半句“飞上涯吔”起右手，好似指向山崖的方向，唱到“三月桃花心中开”时左手也抬起，之后双手慢慢抚向胸口，侧脸露出羞涩的笑，像是含苞欲放的桃花。第三句“哥哥扛枪上战场哎”唱到最后一个字“哎”时右手抬握拳，摆出冲锋向前的姿势，表示为哥哥鼓劲。而“妹妹在屋里”双手捂向胸口“做双鞋”双手兰花指比划出绣鞋的动作。之后歌曲进入B段，情绪和音高都有所提高。第一句“一针一线”的“线”就出现全曲最高音，这时右手指向远方，“随你行”缓缓向左侧划去，眼神看向手指的方向，好似不舍看着兵哥哥远去的背影。第二句“千辛万苦脚下踩，脚下踩”右手慢慢收回，唱到最后一个“踩”字手握拳头，表示抗战取胜的决心。第三句“前路再远莫忘记啊”指向前方，最后一句“一点初心为谁来”，在歌剧表演中角色扮演者万霞眼中包涵深情与兵哥哥对视，而一人独唱的我如要演绎出两人的深情对戏，我应该把自己融入自己想象的情境中，眼睛深情凝视正前方，双手缓缓抚向胸口。

接着，反复段虽然旋律不变，但歌词发生变化，情感也进行了一个延续。随着时间的流逝，季节转眼到四月，歌词第一句也直接进入四月-“四月花开百样红”，这一句真实的反应了四月的春景，演唱时“百样红”双手从前方缓缓打开，眼神四处张望，好似看去漫山遍野的桃花。第二句“春风一缕夜徘徊”表达是虽然春景甚好，但更加让妹妹心生惆怅，不知哥哥何时才能回，此时双手收回胸前。第三句“唤只阳雀捎书信”表达经历了一段时间的等待，妹妹对情郎的思念日益倍增，唤来一只阳雀为情郎带去思念。第四句“妹妹的心意不难猜”演唱时双手捂住胸口，表情露出羞涩的笑。后半段我理解为写给情郎的信件内容，“郎去革命心要坚，梦想不达心不甘，心不甘”，演唱第二个“心不甘”时手握拳头，表情严肃、坚定。最后两句“纵然千山和万水，一路繁华换人间，换人间”第二个“换人间”是结束句，最后一个“间”字停在全曲最高音，给人一种结束的感觉，演唱时我的右手將从下往上向前拉开，最后手掌高过头顶后定住三秒，结束亮相后鞠躬致谢。

三、结语

《三月桃花心中开》独唱表演形式是歌剧《长征》的第三幕，整首歌曲通过运用江西民歌素材及地方方言，质朴的演绎出军民的真挚情感。本人通过对该歌剧的欣赏观看，以及对该歌曲的横向曲式分析、作品风格把握，和情感内涵的体验，并结合自己演唱时情感的理智把握和动作表演的设计，把该歌曲浓厚的江西民族风格演绎的得心应手。

参考文献：

[1] 范梦妮.歌剧《长征》的艺术分析及其演唱处理——以《三月桃花心中开》为例[J].黄河之声，2017.

[2] 张前.音乐表演艺术论稿[M].北京：中央民族大学出版社，2004.

[3] 杨易禾.音乐表演学[M].南京：江苏凤凰文艺出版社，2017.

作者简介：陈茜（1988—），女，在读研究生，研究方向：声乐演唱。